看意思说出相应的词语 狼藉 1乱七八糟的样子 簌簌 2.纷纷落下的样子 惨淡 3.凄惨暗淡,不景气。 赋闲 4失业在家。 勾留 5短时间停留。 迂 6言行守旧,不合时宜 颓唐 7衰颓败落。 触目伤怀8看到某种情况,心里感到悲伤 情郁于中9感情积在心里不得发泄。 琐屑 10细小而繁多(的事)
看意思说出相应的词语 ◼ 1.乱七八糟的样子 ◼ 2.纷纷落下的样子。 ◼ 3.凄惨暗淡，不景气。 ◼ 4.失业在家。 ◼ 5.短时间停留。 ◼ 6.言行守旧，不合时宜。 ◼ 7.衰颓败落。 ◼ 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 ◼ 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐 触目伤怀 琐屑 情郁于中
写作背景 《背影》写于1925年10月,当时作者在 清华大学任教。1917年冬,作者祖母去 世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局 长,被解职。文中的“祸不单行”正是 指这两件事。作者当时在北大哲学系读 书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与 父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲 到南京找工作,作者回北京念书,父子 在浦口车站惜别
写作背景 ◼ 《背影》写于1925年10月，当时作者在 清华大学任教。1917年冬，作者祖母去 世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局 长，被解职。文中的“祸不单行”正是 指这两件事。作者当时在北大哲学系读 书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与 父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲 到南京找工作，作者回北京念书，父子 在浦口车站惜别
读训练 阅读课文:用下列符号进行圈点批注 ●划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 ●不能理解的词语用横线,认为用得好的用方框。 关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 有疑问的地方,用括号和问号
阅读训练 阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 有疑问的地方，用括号和问号
阅 准 朱清(背影》mp3(孙 父亲的语言 父亲的动作 父亲的背影 儿子的眼泪
阅 读 准 备 ◼ 父亲的语言 ◼ 父亲的动作 ◼ 父亲的背影 ◼ 儿子的眼泪
整体感知 本文写的主要事件是什么? 父子浦口送别
整体感知 本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别