影 朱 自 清 广州增城荔城二中杨柳依依
广州增城荔城二中 杨柳依依
学习目标 1.学习运用外貌、动作、语言等描 写方法来刻画人物形象 2.了解反语的修辞方法 3、感受父子情深,继承和发扬中华 民族的传统美德
学 习 目 标 1. 学习运用外貌、动作、语言等描 写方法来刻画人物形象 2．了解反语的修辞方法 3、感受父子情深，继承和发扬中华 民族的传统美德
父爱子 (一)重点研读 课文第6段
一、父爱子 （一）重点研读 课文第6段
读一读,想一想 1、第6段是全文的核心,具体写“背影 ”的有哪几句?请用波浪线划出来。 作老是从()和()两个方面描写父 亲背影的 作者描写父亲的背影,先作外貌描写,然 后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过 铁道、爬月台的动作,形象地写出了父亲吃力 地攀爬的困难,写出了强烈的爱子之心,流露 了父爱力量的巨大,催人泪下
1、第6段是全文的核心，具体写“背影 ”的有哪几句？请用波浪线划出来。 2、作者是从（）和（）两个方面描写父 亲背影的. 读一读，想一想 作者描写父亲的背影，先作外貌描写，然 后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过 铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力 地攀爬的困难，写出了强烈的爱子之心，流露 了父爱力量的巨大，催人泪下
3、为什么要写父亲的穿戴? 突出家中景况惨淡,照应了开头; 同时与“我”贵重的紫毛大衣形成 对比,表现了父亲对“我”的关爱
3、为什么要写父亲的穿戴？ 突出家中景况惨淡，照应了开头； 同时与“我”贵重的紫毛大衣形成 对比，表现了父亲对“我”的关爱