提示:本来人们参观奥斯威辛就应该是提醒自己不要忘记这个悲剧并且向受难者 致敬,但有些人却是来印证有关奥斯威辛中法西斯残暴的真实性 作者这样写,目的是提醒人们要牢记历史,不要再让这种残暴的事情再次发生。 侔作者为何用“据”这个词语? 提示:“据”的意思是根据,但因为这种说法作者没有印证,所以用“据”更能 表达出行文的严谨性 黼这句话表达了作者这样的心情? 提示:体现了作为记者的良知,同时表达自己对德国法西斯的愤怒以及对受难者 的深切同情。 燄描写参观者动作的作用是什么? 提示:这是一种侧面描写的手法。作者没有详细描写集中营的阴森、恐怖,而是 通过描写参观者的动作的“慢”“拖”等表现参观者的沉重心情,以此来感染读 者,引发读者的共鸣 “废墟上”“长满了雏菊”有何含意? 提示:在残害犹太人的毒气室和焚尸炉的废墟上生长雏菊,表现了生命的坚强。 两种事物形成强烈反差,是讽刺,纳粹的残暴终不可绝灭生命;是控诉,美好的 生命被活生生地毁灭。 魁描写参观者神态的目的是什么? 提示:用参观者的神态侧面烘托奥斯威辛曾经发生过的残暴事情。 戆“一条长廊,一排排面孔从墙上死盯着你”这句话中的“死盯”有何含义? 提示:描写角度转换。明明是游客看照片,却说是照片“死盯着你”。这一转换, “死盯”隐含着“你们忘了吗?”的语言信息。让人痛彻心扉,催人反省历史。 他们目光呆滞。但是,中间一排有一张照片却使记者回顾良久,思绪万千 个年轻姑娘,大约只有22岁,丰满可爱,满头金发。她温柔地微笑着,好像 想起了什么甜蜜美妙的事情。究竟是什么念头在这个姑娘的脑海中闪过呢?她的 形象在奥斯威辛挂满死难者照片的墙上留下的纪念又意味着什么呢? 层解:参观贴满遇难者照片的长廊,特别描写一个面带微笑的年轻女子的照片, 以此表现女子对生命的渴望。 记者被带进地下窒息室待了一会儿,喉咙就像被人扼住了一样。又有一个参观者 走了进来,她踉跄地退了出去,在胸前直画十字。在奥斯威辛,没有地方可以祈 祷 层解:参观地下室息室。 参观者恳求似的你望着我,我望着你,然后对导游讲道:“够了。” 层解:参观者恳求结束参观。 奥斯威辛没有什么新东西可以报道。这里天气晴朗,树木青青,门前还有儿童在 打闹、嬉戏
提示：本来人们参观奥斯威辛就应该是提醒自己不要忘记这个悲剧并且向受难者 致敬，但有些人却是来印证有关奥斯威辛中法西斯残暴的真实性。 作者这样写，目的是提醒人们要牢记历史，不要再让这种残暴的事情再次发生。 作者为何用“据”这个词语？ 提示：“据”的意思是根据，但因为这种说法作者没有印证，所以用“据”更能 表达出行文的严谨性。 这句话表达了作者这样的心情？ 提示：体现了作为记者的良知，同时表达自己对德国法西斯的愤怒以及对受难者 的深切同情。 描写参观者动作的作用是什么？ 提示：这是一种侧面描写的手法。作者没有详细描写集中营的阴森、恐怖，而是 通过描写参观者的动作的“慢”“拖”等表现参观者的沉重心情，以此来感染读 者，引发读者的共鸣。 “废墟上”“长满了雏菊”有何含意？ 提示：在残害犹太人的毒气室和焚尸炉的废墟上生长雏菊，表现了生命的坚强。 两种事物形成强烈反差，是讽刺，纳粹的残暴终不可绝灭生命；是控诉，美好的 生命被活生生地毁灭。 描写参观者神态的目的是什么？ 提示：用参观者的神态侧面烘托奥斯威辛曾经发生过的残暴事情。 “一条长廊，一排排面孔从墙上死盯着你”这句话中的“死盯”有何含义？ 提示：描写角度转换。明明是游客看照片，却说是照片“死盯着你”。这一转换， “死盯”隐含着“你们忘了吗？”的语言信息。让人痛彻心扉，催人反省历史。 他们目光呆滞。但是，中间一排有一张照片却使记者回顾良久，思绪万千。 一个年轻姑娘，大约只有 22 岁，丰满可爱，满头金发。她温柔地微笑着，好像 想起了什么甜蜜美妙的事情。究竟是什么念头在这个姑娘的脑海中闪过呢？她的 形象在奥斯威辛挂满死难者照片的墙上留下的纪念又意味着什么呢？ 层解：参观贴满遇难者照片的长廊，特别描写一个面带微笑的年轻女子的照片， 以此表现女子对生命的渴望。 记者被带进地下窒息室待了一会儿，喉咙就像被人扼住了一样。又有一个参观者 走了进来，她踉跄地退了出去，在胸前直画十字。在奥斯威辛，没有地方可以祈 祷。 层解：参观地下窒息室。 参观者恳求似的你望着我，我望着你，然后对导游讲道：“够了。” 层解：参观者恳求结束参观。 奥斯威辛没有什么新东西可以报道。这里天气晴朗，树木青青，门前还有儿童在 打闹、嬉戏
层解:照应开头,再次点题。,为何描写年轻姑娘温柔的微笑? 提示:照片中的姑娘温柔、可爱,却没有任何缘由地被杀害,反衬出德国法西斯 分子的残忍和没有人性。 为什么说“在奥斯威辛,没有地方可以祈祷”? 提示:奥斯威辛是杀人工厂,是人间地狱,这里没有同情,没有善良,只有暴力 没有祷告的可能和意义。纳粹党的残暴,所犯下的罪行罄竹难书,连上帝都不会 原谅。 文章的开篇和结尾为何描写布热津卡美丽的景色?有何作用? 提示:文章开篇和结尾都描写了布热津卡美丽的景色,比如和煦的太阳、繁茂的 林木、嬉戏的孩童。这是以乐景写哀情。布热津卡是奥斯威辛集中营所在地,这 里留下太多的纳粹的罪恶,但是如今却是景色优美,高大的杨树长势喜人、碧绿 的草地上儿童嬉戏,让熟悉这个地方的人们感觉难以接受、毛骨悚然 作者用对比的手法写布热津卡如今的美丽,对比过去纳粹在这里犯下的滔天罪 行,更加深刻地表现出纳粹的残暴。 奥斯威辛没有什么新闻 对比:当年情形一一如今状态 灰色一一绿色 阴暗一一明媚 毁灭一一新生 杀戮一一嬉戏 恐怖一一快乐 噩梦一一美好 叙述:毒气室一一焚尸炉一一女监房一一试验室一一纪念墙一一绞刑室 感情:恐怖一一压抑一一悲愤一一沉痛 视角:灾难的记忆、生命的思考、人性的自省 1.请简要解说“在布热津卡,德国人撤退时破坏了的毒气室和焚尸炉的废墟上 已长满了雏菊”一句中加点词语的含义。 【答案】“废墟”,指被德国法西斯破坏后的毒气室和焚尸炉,这里是当年德 国纳粹灭绝生命的地方:作者用“废墟”一词,表现了作者对德国纳粹灭绝人性 的行为的极度愤怒之情。“雏菊”,指一种小菊花,这里作者用雏菊来象征生命 在“废墟”上“长满”“雏菊”,强烈的对比中表现出生命的顽强 2.“她温柔地微笑着,好像想起了什么甜蜜美妙的事情”一句中“温柔地微笑 着”表现了姑娘怎样的思想? 【答案】这位二十多岁的姑娘面对死亡“温柔地微笑”,没有什么痛苦的表情 和恐惧的神色,体现了姑娘坚韧、顽强、乐观的思想,表现了姑娘对美好希望的 向往,彰显了人性的光辉 理解语句中重要词语的含义 1.提问方式。 (1)这一句话中的某个词语的含义是什么?(2)某词语表达了什么意思?体现了 作者怎样的情感? 2.解题步骤 (1)理解词语的字典义。(2)把握词语使用的写作手法。(3)分析词语在语句中的 意思。(4)理解词语表达的情感、态度等 G请完成“课后知能检测·课时作业(二)”第9题
层解：照应开头，再次点题。,为何描写年轻姑娘温柔的微笑？ 提示：照片中的姑娘温柔、可爱，却没有任何缘由地被杀害，反衬出德国法西斯 分子的残忍和没有人性。 为什么说“在奥斯威辛，没有地方可以祈祷”？ 提示：奥斯威辛是杀人工厂，是人间地狱，这里没有同情，没有善良，只有暴力， 没有祷告的可能和意义。纳粹党的残暴，所犯下的罪行罄竹难书，连上帝都不会 原谅。 文章的开篇和结尾为何描写布热津卡美丽的景色？有何作用？ 提示：文章开篇和结尾都描写了布热津卡美丽的景色，比如和煦的太阳、繁茂的 林木、嬉戏的孩童。这是以乐景写哀情。布热津卡是奥斯威辛集中营所在地，这 里留下太多的纳粹的罪恶，但是如今却是景色优美，高大的杨树长势喜人、碧绿 的草地上儿童嬉戏，让熟悉这个地方的人们感觉难以接受、毛骨悚然。 作者用对比的手法写布热津卡如今的美丽，对比过去纳粹在这里犯下的滔天罪 行，更加深刻地表现出纳粹的残暴。 奥斯威辛没有什么新闻 对比：当年情形——如今状态 灰色——绿色 阴暗——明媚 毁灭——新生 杀戮——嬉戏 恐怖——快乐 噩梦——美好 叙述：毒气室——焚尸炉——女监房——试验室——纪念墙——绞刑室 感情：恐怖——压抑——悲愤——沉痛 视角：灾难的记忆、生命的思考、人性的自省 1．请简要解说“在布热津卡，德国人撤退时破坏了的毒气室和焚尸炉的废墟上 已长满了雏菊”一句中加点词语的含义。 【答案】 “废墟”，指被德国法西斯破坏后的毒气室和焚尸炉，这里是当年德 国纳粹灭绝生命的地方；作者用“废墟”一词，表现了作者对德国纳粹灭绝人性 的行为的极度愤怒之情。“雏菊”，指一种小菊花，这里作者用雏菊来象征生命。 在“废墟”上“长满”“雏菊”，强烈的对比中表现出生命的顽强。 2．“她温柔地微笑着，好像想起了什么甜蜜美妙的事情”一句中“温柔地微笑 着”表现了姑娘怎样的思想？ 【答案】 这位二十多岁的姑娘面对死亡“温柔地微笑”，没有什么痛苦的表情 和恐惧的神色，体现了姑娘坚韧、顽强、乐观的思想，表现了姑娘对美好希望的 向往，彰显了人性的光辉。 理解语句中重要词语的含义 1．提问方式。 (1)这一句话中的某个词语的含义是什么？(2)某词语表达了什么意思？体现了 作者怎样的情感？ 2．解题步骤。 (1)理解词语的字典义。(2)把握词语使用的写作手法。(3)分析词语在语句中的 意思。(4)理解词语表达的情感、态度等。 ☞请完成“课后知能检测·课时作业(二)”第 9 题