ove 第二课保障宪法实施
第二课 保障宪法实施
单元整体架构 坚持宪法至上 ove 为什么 怎么做 第一课 第二课 维护宪法权威 保障宪法实施 公民权利治国安邦坚持 加强 的保障书的总章程依宪治国宪法监督 体认宪法价值,领会宪法精神增强宪法意识,捍卫宪法尊严 本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值 明确宪法地位,维护宪法权威,树立宪法至上理念
本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值， 明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念。 单元整体架构 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第二课 保障宪法实施 公民权利 的保障书 坚持 依宪治国 治国安邦 的总章程 加强 宪法监督 体认宪法价值，领会宪法精神 增强宪法意识，捍卫宪法尊严 为什么 怎么做
第二课逻辑结构 ove 对一切组根本的 最高的 坚持「织和个人活动准则 法律地位 保厂依宪 对一切法最高的 法律权威 障国律和法规法律效力 法律效力 宪法 我国宪法、监督 实加强「监督制度权力行使 施 坚持宪法至上 捍卫宪法尊严 宪法 监督 公职人员增强 树立宪法信仰 每个公民宪法意识 只有坚持依宪治国,建立完备而有效的监督宪法实施的制度,才能将书面 的宪法规范转化为现实的宪法秩序,实现人民主权、保障人权的目的。 ·引导学生增强宪法意识,树立宪法至上的理念,并能够以实际行动来践行 宪法,促进宪法实施
•只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施的制度，才能将书面 的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。 •引导学生增强宪法意识，树立宪法至上的理念，并能够以实际行动来践行 宪法，促进宪法实施。 第二课逻辑结构 保 障 宪 法 实 施 根本的 坚持 活动准则 依宪 治国 监督 加强 权力行使 宪法 监督 增强 宪法意识 最高的 法律效力 我国宪法 监督制度 对一切组 织和个人 捍卫宪法尊严 树立宪法信仰 法律地位 法律权威 法律效力 坚 持 宪 法 至 上 最高的 对一切法 律和法规 公职人员 每个公民
教学启示: ove ◇理清脉络,建构体系,把握主旨 掌握基本概念,基本原理 ●建构逻辑体系,整体把握内容 领会宪法原则和精神,体宪认法价值 把握好教学定位 公民基本权利和义务、国家制度和国家机构 公民的监督权和人大的监督权
◇理清脉络，建构体系，把握主旨 •掌握基本概念，基本原理 •建构逻辑体系，整体把握内容 •领会宪法原则和精神，体宪认法价值 •把握好教学定位 教学启示： 公民基本权利和义务、国家制度和国家机构 公民的监督权和人大的监督权
第一框主要内容 ove 根本第一框“坚持依宪治国”是第二课的重点。 的 坚活动。第一目“根本的活动准则”既是本课的重点 蒜准则也是本课的难点。 依 宪 °宪法作为国家的根本法,具有最高的法律地位 迫最高法律权威和法律效力 国 的 法律〈“法和其它法律的区别 效力|·维护国家法制统一,完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系 依法治国首先是依宪治国。坚持依宪治国必须维护宪法权威, 切组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则,一切法律、法 规都不得同宪法相抵触
•宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法 •宪法是一切组织和个人的根本活动准则 •中国共产党作为执政党，坚持依宪执政 根本 的 活动 坚 准则 持 依 宪 治 国 最高 的 法律 效力 •宪法作为国家的根本法，具有最高的法律地位、 法律权威和法律效力 •宪法和其它法律的区别 •维护国家法制统一，完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系 第一框 主要内容 •第一框“坚持依宪治国”是第二课的重点。 •第一目“根本的活动准则”既是本课的重点， 也是本课的难点。 依法治国首先是依宪治国。坚持依宪治国必须维护宪法权威， 一切组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则，一切法律、法 规都不得同宪法相抵触