深化课改主要内容回顾 深化课改基本原则: 多样化一高中多样化、育人模式多样化(满足不同 潜质学生的发展需要) 选择性一选课走班,多层次、多元化、可选择课程 体系(为学生自主学习、个性发展创造条件) 可持续发展一重双基和核心价值观教学(为学生终 身学习和可持续发展奠定基础) 循序渐进一系统工程,坚定课改决心和信心,积极 稳妥、循序渐进、分步到位
三、深化课改主要内容回顾 • 深化课改基本原则： 多样化—高中多样化、育人模式多样化（满足不同 潜质学生的发展需要） 选择性—选课走班，多层次、多元化、可选择课程 体系（为学生自主学习、个性发展创造条件） 可持续发展—重双基和核心价值观教学（为学生终 身学习和可持续发展奠定基础） 循序渐进—系统工程，坚定课改决心和信心，积极 稳妥、循序渐进、分步到位
三、深化课改主要内容回顾 ·深化课改的总体思路(15个字) 调结构一优化课程结构、增加选修课程 减总量一重基础、减必修、删难繁 优方法一选课走班、个性化学习、学分制和弹性 学制 改评价一学业水平考试:1次/年,2次/生 ·创条件—学分制收费(2014年秋全面执行) 从2014年开始,学业水平考试实行“全科开考”:语文、数学、英 语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科同时开考, 每年寒假、暑假前各开考一次。 从2014年起,高考英语听力、信息技术、通用技术科目考试时间调 整为与学业水平考试时间同步。 学生每门学科可选择参加2次考试,按最高成绩计入档案。允许学生 再参加一次未及格科目的考试,作为学业水平考试补考
三、深化课改主要内容回顾 • 深化课改的总体思路（15个字）： • 调结构— 优化课程结构、增加选修课程 • 减总量—重基础、减必修、删难繁 • 优方法—选课走班、个性化学习、学分制和弹性 学制 • 改评价—学业水平考试：1次/年，2次/生 • 创条件—学分制收费（2014年秋全面执行） • 从2014年开始，学业水平考试实行“全科开考”：语文、数学、英 语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科同时开考， 每年寒假、暑假前各开考一次。 • 从2014年起，高考英语听力、信息技术、通用技术科目考试时间调 整为与学业水平考试时间同步。 • 学生每门学科可选择参加2次考试，按最高成绩计入档案。允许学生 再参加一次未及格科目的考试，作为学业水平考试补考
、深化课改主要内容回顾 高中英语必修课程与选修课程: 必修:M1-5(课程内容没有增减 ·选修:(M6-7列入高考自选模块考试范围) 知识拓展类职业技能类兴趣特长类社会实践类 必修拓展课包括生活技包括体育、包括调查探 程M6-11)能、职业技艺术、健康究活动、社 大学初级课术、地方经教育、休闲会实践活动 程、学科发济技术等课生活、知识校园文化活 展前沿课程程。 应用等课程动等课程。 学科研究性 学习等
三、深化课改主要内容回顾 • 高中英语必修课程与选修课程： • 必修：M1-5（课程内容没有增减） • 选修：（M6-7列入高考自选模块考试范围） 知识拓展类 职业技能类 兴趣特长类 社会实践类 必修拓展课 程(M6-11)、 大学初级课 程、学科发 展前沿课程、 学科研究性 学习等。 包括生活技 能、职业技 术、地方经 济技术等课 程。 包括体育、 艺术、健康 教育、休闲 生活、知识 应用等课程。 包括调查探 究活动、社 会实践活动、 校园文化活 动等课程