教学目标: 1、有感情的朗读文章并掌握文章基本内容 2、通过对比探究阅读,学习由一个具体细小的物 引出抽象深刻的哲理及先抑后扬的写作方法。 3、体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生 命 教学重点: 感受作品语言柔美、细腻的风格,学习文章 先抑后扬的写法。 教学难点: 对比探究阅读;学习由一个具体细小的物引 出抽象深刻的哲理的写作手法
• 教学目标： • 1、有感情的朗读文章并掌握文章基本内容。 • 2、通过对比探究阅读，学习由一个具体细小的物 引出抽象深刻的哲理及先抑后扬的写作方法。 • 3、体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生 命。 • 教学重点： • 感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章 先抑后扬的写法。 • 教学难点： • 对比探究阅读；学习由一个具体细小的物引 出抽象深刻的哲理的写作手法
短文两篇 《蝉》 《贝壳》 制作:万哥
短文两篇 《蝉》 《贝壳》 制作：万哥
你认 识蝉吗? 你对 它有多 少了解?
你认 识蝉吗？ 你对 它有多 少了解？
小思,1939年生, 家,本名 ,另有笔名明川 卢颿等,祖籍广东番禺。课文选自 其作品散文集 ,除此,她 的出版作品还有《路上谈》《不迁》 《彤云笺》《香港文纵》《日影行》 《丰子恺漫画选绎》及合集的《七 好文集》《七好新文集》《三人行》
小思，1939年生，-----------作 家，本名-----------，另有笔名明川、 卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自 其作品散文集----------------,除此,她 的出版作品还有《路上谈》《不迁》 《彤云笺》《香港文纵》《日影行》 《丰子恺漫画选绎》及合集的《七 好文集》《七好新文集》《三人行》 等
你言我语:听了老师的讲述, 你如何来评价囀单?
你言我语：听了老师的讲述， 你如何来评价 蝉？