《现代密码学》第1次课教案设计 N0.1密码学概论 教案设计 教师姓名：方贤进 单 位：计算机科学与工程学院 课程名称：现代密码学 适用对像：信息安全本科专业
《现代密码学》第 1 次课教案设计 No.1 密码学概论 教案设计 教师姓名： 方贤进 单 位： 计算机科学与工程学院 课程名称： 现代密码学 适用对象： 信息安全本科专业
《现代密码学》第1次课教案设计 教案设计·密码学概论 一、教学内容 第1章密码学概论 1.1信息安全与密码学 1.2密码学发展史 二、教学目的和要求 1.知识目标 信息安全的定义、信息安全的目标(5要素) 2.能力目标 掌握密码学的发展史，尤其是两个质的飞跃：(1)1949年Shann0n发表的论 文“Communication Theory of Secrecy System”界定了“古典密码学”与“现代密码 学”发展阶段。(2)l976年Diffie和Hellman在刊物“IEEE Transactions on Information Theory”发表论文“New Directions in Cryptography”,提出了公钥密 码体制(Public key Cryptosystem)的思想。 创新能力要求：阅读以上两篇论文。 三、教学重点和难点 1.教学重点 信息安全的定义、信息安全的目标(5要素)。 2.教学难点 对信息安全的目标（5要素)的理解。 四、教学方法 讲授、举例说明什么是信息安全的目标(5要素)。 五、教学过程 1.课程导入内容“为什么要学习密码学，密码学与信息安全的关系”，参见自我 设计的PPT: http://star.aust.edu.cn/~xifang/crypto/intro crypt.pptx 2.讲授内容： 第1章密码学概论 1.1信息安全与密码学 1.2密码学发展史 3.作业：page12:第2选择题，第3填空题，第4术语解释，第5简答题-（2) 六、教学反思 1.课程导入内容设计效果好，能激发学生对密码学的学习兴趣： 2.如何进一步加强学生对信息安全目标5要素的感性认识。 七、参考资料：网易公开课：什么是密码学？参见： http://open.163.com/movie/2012/10/S/A/M99VI993U__M9A013QSA.html
《现代密码学》第 1 次课教案设计 1 教案设计密码学概论 一、教学内容 第 1 章 密码学概论 1.1 信息安全与密码学 1.2 密码学发展史 二、教学目的和要求 1．知识目标 信息安全的定义、信息安全的目标（5 要素） 2．能力目标 掌握密码学的发展史，尤其是两个质的飞跃：（1）1949 年 Shannon 发表的论 文“Communication Theory of Secrecy System”界定了“古典密码学”与“现代密码 学”发展阶段。（2）1976 年 Diffie 和 Hellman 在刊物“IEEE Transactions on Information Theory”发表论文“New Directions in Cryptography”,提出了公钥密 码体制(Public key Cryptosystem)的思想。 创新能力要求：阅读以上两篇论文。 三、教学重点和难点 1．教学重点 信息安全的定义、信息安全的目标（5 要素）。 2．教学难点 对信息安全的目标（5 要素）的理解。 四、教学方法 讲授、举例说明什么是信息安全的目标（5 要素）。 五、教学过程 1．课程导入内容“为什么要学习密码学，密码学与信息安全的关系”，参见自我 设计的 PPT： http://star.aust.edu.cn/~xjfang/crypto/intro_crypt.pptx 2．讲授内容： 第 1 章 密码学概论 1.1 信息安全与密码学 1.2 密码学发展史 3．作业：page 12: 第 2 选择题，第 3 填空题，第 4 术语解释，第 5 简答题-（2） 六、教学反思 1．课程导入内容设计效果好，能激发学生对密码学的学习兴趣； 2．如何进一步加强学生对信息安全目标 5 要素的感性认识。 七、参考资料：网易公开课：什么是密码学？参见： http://open.163.com/movie/2012/10/S/A/M99VI993U_M9A013QSA.html
《现代密码学》第2次课教案设计 N0,2密码学基础 教案设计 教师姓名：方贤进 单 位：计算机科学与工程学院 课程名称：现代密码学 适用对像：信息安全本科专业
《现代密码学》第 2 次课教案设计 No.2 密码学基础 教案设计 教师姓名： 方贤进 单 位： 计算机科学与工程学院 课程名称： 现代密码学 适用对象： 信息安全本科专业
《现代密码学》第2次课教案设计 教案设计·密码学基础 一、教学内容 第2章密码学基础 2.1密码学分类 2.2保密系统模型 2.3认证系统模型 二、教学目的和要求 1.知识目标 现代密码学的研究内容、有条件安全性、无条件安全性、计算上的安全性、 实际安全性。保密系统的模型、认证系统模型。 2.能力目标 掌握密码体制的攻击的五种类型：唯密文攻击(ciphertext only break),已知 明文攻击(known plaintext attack),选择明文攻击(chosen plaintext break),选 择密文攻击(chosen ciphertext break),选择文本攻击(chosen text break). 创新能力要求：根据这五类攻击所掌握的信息量要求，能够理解具体的应用 场景。 三、教学重点和难点 1.教学重点 保密系统的模型、认证系统模型。 2.教学难点 对密码体制的攻击的五种类型的理解。 四、教学方法 讲授、举例说明唯密文攻击、已知明文攻击、选择明文攻击、选择密文攻击、 选择文本攻击的应用场景。 五、教学过程 1.为了说明密码学科的概念及其相关定义，课程导入内容“密码学是一门交叉 学科，涉及到数论、近世代数、概率论、组合逻辑、复杂度理论、操作系统、算 法与数据结构、计算机网络等多学科知识。”，参见自我设计的PPT: http://star.aust.edu.cn/~xjfang/crypto/ch2.pptx 2.讲授内容： 第2章密码学基础 2.1密码学分类 2.1.1密码编码学 2.1.2密码分析学 2.1.3保密系统模型 2.1.4保密系统的安全性 2.1.5认证系统模型 2.1.6认证系统的安全性
《现代密码学》第 2 次课教案设计 1 教案设计密码学基础 一、教学内容 第 2 章 密码学基础 2.1 密码学分类 2.2 保密系统模型 2.3 认证系统模型 二、教学目的和要求 1．知识目标 现代密码学的研究内容、有条件安全性、无条件安全性、计算上的安全性、 实际安全性。保密系统的模型、认证系统模型。 2．能力目标 掌握密码体制的攻击的五种类型：唯密文攻击(ciphertext only break)，已知 明文攻击(known plaintext attack)，选择明文攻击 (chosen plaintext break)，选 择密文攻击(chosen ciphertext break)，选择文本攻击(chosen text break)。 创新能力要求：根据这五类攻击所掌握的信息量要求，能够理解具体的应用 场景。 三、教学重点和难点 1．教学重点 保密系统的模型、认证系统模型。 2．教学难点 对密码体制的攻击的五种类型的理解。 四、教学方法 讲授、举例说明唯密文攻击、已知明文攻击、选择明文攻击、选择密文攻击、 选择文本攻击的应用场景。 五、教学过程 1．为了说明密码学科的概念及其相关定义，课程导入内容“密码学是一门交叉 学科，涉及到数论、近世代数、概率论、组合逻辑、复杂度理论、操作系统、算 法与数据结构、计算机网络等多学科知识。”，参见自我设计的 PPT： http://star.aust.edu.cn/~xjfang/crypto/ch2.pptx 2．讲授内容： 第 2 章 密码学基础 2.1 密码学分类 2.1.1 密码编码学 2.1.2 密码分析学 2.1.3 保密系统模型 2.1.4 保密系统的安全性 2.1.5 认证系统模型 2.1.6 认证系统的安全性
《现代密码学》第2次课教案设计 3.作业：page42:第1判断题(1)(3)(4)(6)，第2选择题（1)~(5)、(8)，第 3填空题(1)~(5)，第4术语解释(1)~(8)，第5简答题(1) 六、教学反思 1.对保密系统的安全性、认证系统的安全性的讲解比较困难，学生相对较难理 解。如何设计此方面的案例辅助讲解是以后教学中要解决的问题。 七、参考资料：“密码系统的安全性”，参见： https://zhidao.baidu.com/question/1114127549276170859.html
《现代密码学》第 2 次课教案设计 2 3．作业：page 42: 第 1 判断题(1)(3)(4)(6)，第 2 选择题（1）~（5）、（8），第 3 填空题（1）~（5），第 4 术语解释（1）~（8），第 5 简答题（1） 六、教学反思 1．对保密系统的安全性、认证系统的安全性的讲解比较困难，学生相对较难理 解。如何设计此方面的案例辅助讲解是以后教学中要解决的问题。 七、参考资料：“密码系统的安全性”，参见： https://zhidao.baidu.com/question/1114127549276170859.html