探寻葫芦河 昵图网 wuu.nipic. com BY: tonys9o N0:20100031524101321
探寻葫芦河 指导教师 吕雪颖
活动目标 1.了解葫芦河的历史文化; 。2.了解葫芦河的地理环境; 3.了解、关注葫芦河的现状,反思环保的迫切性 和必要性。 白己的新发 现有喜悦感和成就感,在活动中感受合作、交流 的乐趣; 5炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综 谷活动中的创新意识和创新能力 昵图圆 nipIc. com/coho
活动目标： 1.了解葫芦河的历史文化； 2. 了解葫芦河的地理环境； 3.了解、关注葫芦河的现状，反思环保的迫切性 和必要性。 4.通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发 现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作、交流 的乐趣； 5.锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综 合活动中的创新意识和创新能力
活动分工 为了活动能很好地组织开展,在征求八(9 班学生的意见后,以学习小组为单位,将 。第一组:韩雪等10人第一组:李毅等10 人第三组:杜荣等10人 等10 昵图网 wwu.nipic. com BY:失 0:20101214175258972000
活动分工 为了活动能很好地组织开展，在征求八(9) 班学生的意见后，以学习小组为单位，将 全班60人分为六个小组： 第一组：韩雪等10人 第二组：李毅等10 人 第三组：杜荣等10人 第四组：梁川川等10人 第五组：郭洁等10 人 第六组：齐萌等10人
阶段:查询、积累资料 (-)活动目标 通过查阅资料、问老师等方法了解有 美明的,同时周遗界亮 米本地后民心删的n 境状况。 活动地点城镇 昵图圆 nipIc. com/coho
第一阶段：查询、积累资料 (一)活动目标： 通过查阅资料、问老师等方法了解有 关葫芦河方面的知识，同时观察周边环境， 采访本地的社区居民、农民了解麻城的环 境状况。 活动地点：城镇、学校图书馆(室)、电脑房 (上网查询)、音乐教师办公室、城镇社区、 村庄等地方
昵图网nipic.com/z2854 )活动流程 -1.第一组到城镇、学校)、电脑房搜集、 摘录与萌芦河有关的 a搜集与葫芦河有关的民间故事、神话传说 历史人物故事 摘录关葫芦河的古 C收集下載有关葫芦河的歌曲、民瑶; d搜集有关葫芦河的地质地理、人文资料以 及生态环境的现状 知利具放的时间察静宁要河道 流的环 水 化老师北验 4
(二)活动流程： 1. 第一组到城镇、学校图书馆(室)、电脑房搜集、 摘录与葫芦河有关的知识； a.搜集与葫芦河有关的民间故事、神话传说、 历史人物故事； b.摘录关于葫芦河的古今诗词； c.收集下载有关葫芦河的歌曲、民瑶； d.搜集有关葫芦河的地质、地理、人文资料以 及生态环境的现状。 2. 第二组利用放假的时间仔细观察静宁主要河道 流域的环境现状，取水样，交给化学老师化验；