描写—让记 叙文“活”起 来 第七中学魏颖
描写——让记 叙文“活”起 来 第七中学 魏颖
讲一讲 经语文课本第 典 单元课文 中你印象最 深 望
讲一讲 经 典 回 望 语文课本第 二单元课文 中你印象最 深的情节
晴镶帅的警察生怕抓 警察生 错人,仔细 20有余,身高不足 1.6米,尖嘴猴腮, 看着眼前长 黄锈牙,一头像被火 燎过的黄发又长又乱, 得如同恶魔 活像一个鸟窝,一双 的年轻人。 骨突突的老鼠眼睛总 是溜来溜去,那套在 上身的乌鸦色的衣服 没扣子,只见他排骨 列列,整个人屎屎尿 足90斤
警察生怕抓错人，定 睛一瞧没错，眼前的 确是个恶魔样：年龄 20有余，身高不足 1.6米，尖嘴猴腮， 黄锈牙，一头像被火 燎过的黄发又长又乱， 活像一个鸟窝，一双 骨突突的老鼠眼睛总 是溜来溜去，那套在 上身的乌鸦色的衣服 没扣子，只见他排骨 列列，整个人屎屎尿 尿不足90斤。 警察生怕抓 错人，仔细 看着眼前长 得如同恶魔 的年轻人
议一议 很多同学在考场写作 失事情叙热清矩忽略 分 描写的分量,结果往 导致读起来不够 诊 体,形象,成为最可 惜的失分点。其主要 断 现为: 简单叙述代替生动 描写
很多同学在考场写作 时只想着怎样把一件 事情叙述清楚，忽略 描写的分量，结果往 往导致读起来不够具 体，形象，成为最可 惜的失分点。其主要 表现为： 简单叙述代替生动 描写 议一议 失 分 诊 断
学一学 怎样描写让文章 活起来?
学一学 怎样描写让文章 活起来？