前面我们学习了感知觉,人在感知过程中所形成的 有关事物的映像,当该事物不再继续作用于感觉器 官时,它并不随之消失,而能在头脑中保持一定的 时间,以后在一定条件下还能回忆起来。记忆对于 我们每个人来讲,是非常重要的,是人类心理发展 的必要条件。如果离开记忆,人将永远重复地感知 已经感知过的事物。那将会停留在新生儿的水平, 也就没有个体心理的发展,人也就不成其为人了。 更多的心理资源尽在tt/ WADS51com心理无忧网
更多的心理资源尽在 http://www.psy51.com 心理无忧网 ❖ 前面我们学习了感知觉，人在感知过程中所形成的 有关事物的映像，当该事物不再继续作用于感觉器 官时，它并不随之消失，而能在头脑中保持一定的 时间，以后在一定条件下还能回忆起来 。记忆对于 我们每个人来讲，是非常重要的，是人类心理发展 的必要条件。如果离开记忆，人将永远重复地感知 已经感知过的事物。那将会停留在新生儿的水平， 也就没有个体心理的发展,人也就不成其为人了
种类: (一)根据记忆的内容分: 1、形象记忆:以过去感知过的客观具体形象为内容 的记忆。幼儿以此记忆为主 2、语词记忆:以概念、判断、推理等为内容的记忆。 如公式、定理、定律、法则、一段文章的思想意义。 语词记忆的好坏对大学生来讲是很重要的 3、情绪记忆:以过去体验过的情绪和情感为内容的 记忆。喜悦、生气等 4、运动记忆:以学习、练习过的运动活动作为内容 的记忆。例:游泳、体操、跑、做手术等。对发展人 的技能有重要意义。 更多的心理资源尽在tt/ WADS51com心理无忧网
更多的心理资源尽在 http://www.psy51.com 心理无忧网 ❖ 二、 种类： ❖ （一） 根据记忆的内容分： ❖ 1、 形象记忆：以过去感知过的客观具体形象为内容 的记忆。幼儿以此记忆为主。 ❖ 2、 语词记忆：以概念、判断、推理等为内容的记忆。 如公式、定理、定律、法则、一段文章的思想意义。 语词记忆的好坏对大学生来讲是很重要的。 ❖ 3、 情绪记忆：以过去体验过的情绪和情感为内容的 记忆。喜悦、生气等。 ❖ 4、 运动记忆：以学习、练习过的运动活动作为内容 的记忆。例：游泳、体操、跑、做手术等。对发展人 的技能有重要意义
令(一)根据记忆时间长短分: 冷1、瞬时记忆( sensory memory):又称感觉记忆 指保持感觉信息极为短暂的记忆(0.25-2秒) 2、短时记忆( short-term memory):操作记忆。一般 保持2秒-1分钟,人能清楚的知道短时记忆的内容并 对所记忆的内容进行操作。例如,社交场合记忆容量 为5—9个记忆单位。 3、长时记忆( ong-term memory):信息经过深入加 工在头脑中长期贮存的记忆。一般为1分钟--终生 记忆容量无限制。 更多的心理资源尽在tt/ WADS51com心理无忧网
更多的心理资源尽在 http://www.psy51.com 心理无忧网 ❖ （一） 根据记忆时间长短分： ❖ 1、 瞬时记忆（sensory memory)：又称感觉记忆， 指保持感觉信息极为短暂的记忆（0.25-2秒） ❖ 2、 短时记忆(short-term memory)：操作记忆。一般 保持2秒—1分钟，人能清楚的知道短时记忆的内容并 对所记忆的内容进行操作。例如，社交场合记忆容量 为5—9个记忆单位。 ❖ 3、 长时记忆(long-term memory)：信息经过深入加 工在头脑中长期贮存的记忆。一般为1分钟---终生。 ❖ 记忆容量无限制
时间 容量 编码 感觉记忆0.252秒无限 物理 短时记忆<1分 7±2记忆块语音+物理 长时记忆>1分无限 语义 更多的心理资源尽在tt/ WADS51com心理无忧网
更多的心理资源尽在 http://www.psy51.com 心理无忧网 时间 容量 编码 感觉记忆 0.25-2秒 无限 物理 短时记忆 <1分 7±2记忆块 语音+物理 长时记忆 >1分 无限 语义
三、记忆的基本过程 冷(一)识记( memorization):是个体获取经验而记住 事物的过程,也就是外界信息输入大脑并在脑海中进 行编码的过程 1、根据识记时有无目的性: (1)有意识记:有目的有计划并有意努力参加的识 记。如,外语单词、公式 (2)无意识记:预先没有想记忆的内容却在头脑中 留下了痕迹。如小说内容。 2、根据对学习材料的理解程度: (1)机械识记:依据材料的外在联系所进行的识记, 即死记硬背。如,人名,地名,年代及多数幼儿对古 诗词的记忆 令(2)意义识记:依据材料的内在联系所进行的识记。 如,对古诗词内容理解之后的识记;另外可人为赋之 意义:8164493625169419--1的平方 更多的心理资源尽在厘Am心理无忧网
更多的心理资源尽在 http://www.psy51.com 心理无忧网 ❖ 三、记忆的基本过程： ❖ （一） 识记(memorization)：是个体获取经验而记住 事物的过程，也就是外界信息输入大脑并在脑海中进 行编码的过程。 ❖ 1、根据识记时有无目的性： ❖ （1） 有意识记：有目的有计划并有意努力参加的识 记。 如，外语单词、公式。 ❖ （2） 无意识记：预先没有想记忆的内容却在头脑中 留下了痕迹。 如小说内容。 ❖ 2、 根据对学习材料的理解程度： ❖ （1） 机械识记：依据材料的外在联系所进行的识记， 即死记硬背。如，人名，地名，年代及多数幼儿对古 诗词的记忆。 ❖ （2） 意义识记：依据材料的内在联系所进行的识记。 如，对古诗词内容理解之后的识记； 另外可人为赋之 意义：816449362516941 9---1的平方