三、冒号 冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。 1、她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的; 一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂: 她分明已经纯乎是一个乞丐了。(总结上文 时相当于破折号) 2、历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽 变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系 不断改变,语言也会受到冲击,随之发生变 化。因此,我们一定要密切关注
三、冒 号 冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。 1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经纯乎是一个乞丐了。（总结上文 时相当于破折号) 2、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽 变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系 不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变 化。因此，我们一定要密切关注
使用冒号需要注意以下几点: 1在记者进行的家庭采访中,不少家长反映:孩子作业多,作业时 间长,有时做作业到深夜这些情况在全国多处学校都存在 2老师说过,“他今天不舒服,不来给同学们上课○ 3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江)“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起 千堆雪”的雄伟景象。 1.冒号一般管到句终,不能管到句终则不 能用冒号。 2.转述的话(间接引语)不能用冒号。(人 称发生变化) 3、引文不独立不能用冒号
使用冒号需要注意以下几点： 1在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时 间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 2老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了” 。 3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪”的雄伟景象。 ， 。 1． 冒号一般管到句终，不能管到句终则不 能用冒号。如1 2．转述的话（间接引语）不能用冒号。（人 称发生变化）如例2 3、引文不独立 不能用冒号如例3