仔细观察,边看书边思考: ①圆柱的上、下两个面怎么样?叫 做什么? ②用手摸一摸圆柱周围的面,你发 现什么? ③圆柱一共有几个面?是哪几个面? ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么?在哪里?有几条?
①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察，边看书边思考：
小组合作,动手动脑: ①将圆柱两底面分别画在纸上,剪下重叠 比较大小,你发现什么? ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开,再打开,看看商 标纸是什么形状? ③用直尺量一量罐头盒的高,你发现什么 ④玩一玩你手中的圆柱体,你还发现了什 么?或还有什么疑问?
①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ ③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ ④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？ 小组合作，动手动脑：
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高