江口
学习目标 1、正确流利有感情的朗读 课文。 2、识记生字词,概括要点 内容
1、正确流利有感情的朗读 课文。 2、识记生字词，概括要点 内容
预习检测 伫(zhu)立绮(q)丽 湮(yan)没剽悍( xiaohan) 盘旋uan)飓风(j) 飞飏Qan9俯冲(f首)
预习检测 伫( )立 绮( )丽 湮( )没 剽悍 盘旋( ) 飓风（ ） 飞飏（ ）俯冲（ ） zhù qǐ yān (piāohàn) xuán ｊù ｙáｎɡ ｆǔ
伫立:长时间的站立。 交流互勛 绮丽:鲜艳美丽。 轻盈:多形容女子身材苗条,动作轻快 剽悍:敏捷而勇猛。 寡不敌众: 人数少的抵挡不住多的。本文形容一只鹰抵 挡不住众多鹤的攻击。 无济于事 济,帮助。对事情没有帮助,指 解决不了。 束手无策:像图住了手似的,拿不出办法对付
伫立： 绮丽： 轻盈： 剽悍： 寡不敌众： 无济于事： 束手无策： 长时间的站立。 鲜艳美丽。 多形容女子身材苗条，动作轻快。 敏捷而勇猛。 人数少的抵挡不住多的。本文形容—只鹰抵 挡不住众多鹤的攻击。 济，帮助。对事情没有帮助，指 解决不了。 像困住了手似的，拿不出办法对付
研读共品: 学生朗读课文,整体感知作品的内容,思考 以下问题: 1、本文主要描述了作者怎样的经历? 2、按什么顺序写的? 3、重点描写了鹤群飞翔的几幅画面? 提示:本文用第一人称,描写自己亲眼所见, 学习时,注意观察点,自己试着扼要复述内 容,抓住画面的核心来概括
研读共品： 学生朗读课文，整体感知作品的内容，思考 以下问题： 1、本文主要描述了作者怎样的经历? 2、按什么顺序写的？ 3、重点描写了鹤群飞翔的几幅画面? 提示：本文用第一人称，描写自己亲眼所见， 学习时，注意观察点，自己试着扼要复述内 容，抓住画面的核心来概括