“嗟乎,燕 “若为佣耕, 雀安知鸿鹄 何富贵也? 志哉! Nm 展现其远大理想,有反抗王朝暴政的决心
新 湖 镇 中 学 ” “若为佣耕， 何富贵也？ “嗟乎，燕 雀安知鸿鹄 之志哉！” 展现其远大理想，有反抗王朝暴政的决心
朗读第一段,思考: 这一节运用了什么描写方法来塑造人物形象 的? 语言、动作、神态 本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负, 有什么作用? 为以后领导起义作伏笔 ◇新湖镇中学
新 湖 镇 中 学 朗读第一段， 为以后领导起义作伏笔。 本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负， 有什么作用？ 思考： 这一节运用了什么描写方法来塑造人物形象 的？ 语言、动作、神态
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九 百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,道不通,度已失 期。失期,法皆斩 “发”:征发。“闾左”:秦代居里门左 侧的平民;“適”:通假“谪”,责罚。 成”:防守。“屯”:驻守。“次”: 编到。“当行”:应差;“行”(han g),行列,古代军制二十五人为一行 “为”:担任,当。“会”:适逢。“度” du);估让。“失期”;超过预定 的期限;”新耽踝,锚連学
新 湖 镇 中 学 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九 百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨，道不通，度已失 期。失期，法皆斩。 “发”：征发。“闾左”：秦代居里门左 侧的平民；“適”：通假“谪”，责罚。 “戍”：防守。“屯”：驻守。“次”： 编到。“当行”：应差；“行”（ｈáｎ ｇ），行列，古代军制二十五人为一行。 “为”：担任，当。“会”：适逢。“度” （ｄｕó）：估计。“失期”：超过预定 的期限；“失”，耽误，错过
看图片翻译介绍 公元前209年7月,征发贫苦人民900人去驻 守渔阳,停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编 A入谪戍的队伍,担任队伍的小头目 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆 次当行,为屯长
新 湖 镇 中 学 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆 次当行，为屯长。 公元前209年7月，征发贫苦人民900人去驻 守渔阳，停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编 入谪戍的队伍，担任队伍的小头目
WWl WNE 恰巧遇到大雨,道路不通,估让已经误期,误 期,按法令都要被杀头 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩
会天大雨，道不通，新度已失期。失期， 湖 镇 中 学 法皆斩。 恰巧遇到大雨，道路不通，估计已经误期，误 期，按法令都要被杀头