1表示“假装”的词:佯阳诈 2表示“只是”的词:徒只直特惟独但顾仅 四、学习14--16段“渑池之会”小组讨论完成以下知识 1重点词语解释: 拔石城(攻下)度道里会遇之礼毕(估计)赵王鼓之(弹奏)廉颇蔺相如计曰 (商量)相如请得以颈血溅大王矣(能够)于是秦王不怿(高兴)相如顾召 赵御史书日(回头)秦王竟酒(完毕)赵亦盛设兵以待秦(多) 2古今异义词 明年复攻赵:明年,古义“第二年”今义,“今年的下一年” 于是相如前进缶:古义:上前进献今义:向前行进 3词类活用现象: 秦御史前书曰(前:名作动,走上前) 左右欲刃相如(刃:名作动,杀) 五、延伸拓展: (一)一词多义现象 因 ①不如因而厚遇之(由此,趁此) ②因宾客至蔺相如门谢罪(通过、经由) ③于是相如前进缶,因跪请秦王。(趁机) ④蒙故业,因遗策。(沿袭) ⑤因势而利导之(根据) ⑥因人之利而敝之(依靠,凭借) ⑦相如因持璧却立(于是,就) (二)成语 完璧归赵,:本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地 归还物品主人。 白璧微瑕:洁白的玉上有些小斑点,比喻美中不足,只有一丁点儿缺点或不足, 表示惋惜的意思 中西合璧:合璧:圆形有孔的玉叫璧,半圆形的叫半璧,两个半璧合成一个圆叫 “合璧”。比喻中国和外国的好东西和建筑,名胜合到一块 匹夫无罪,怀璧其罪:百姓本没有罪,因身藏璧玉而获罪。原指财宝能致祸。后 亦比喻有才能、有理想而受害。 珠联璧合:比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。 怀瑾握瑜:瑾、瑜:美玉。比喻人具有纯洁优美的品德。 瑕不掩瑜:优点掩盖不了缺点,优点是主要的,缺点是次要的。 瑕瑜互见:有优点也有缺点 六、质疑答疑 七、课堂小结: 八、布置作业:整理讲过的知识点 《廉颇蔺相如列传》导学案第四课时教师版 主备人:王晓美(讨论稿)时间:2014年5月日 〖三维目标〗 1、知识与技能
1 表示“假装”的词：佯 阳 诈 2 表示“只是”的词：徒 只 直 特 惟 独 但 顾 仅 四、学习 14——16 段“渑池之会”小组讨论完成以下知识 1 重点词语解释： 拔石城（攻下） 度道里会遇之礼毕（估计）赵王鼓之（弹奏）廉颇蔺相如计曰 （商量） 相如请得以颈血溅大王矣（能够） 于是秦王不怿（高兴） 相如顾召 赵御史书曰（回头） 秦王竟酒（完毕） 赵亦盛设兵以待秦（多） 2 古今异义词: 明年复攻赵： 明年，古义“第二年” 今义，“今年的下一年” 于是相如前进缶 ： 古义：上前进献 今义：向前行进 3 词类活用现象： 秦御史前书曰（前：名作动，走上前） 左右欲刃相如（刃：名作动，杀） 五、延伸拓展： （一）一词多义现象： 因 ①不如因而厚遇之 （由此，趁此） ②因宾客至蔺相如门谢罪 （通过、经由） ③于是相如前进缶，因跪请秦王。 （ 趁机 ） ④蒙故业，因遗策。 （ 沿袭 ） ⑤因势而利导之 （ 根据 ） ⑥因人之利而敝之 （依靠，凭借） ⑦相如因持璧却立 （ 于是，就） （二）成语： 完璧归赵,：本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地 归还物品主人。 白璧微瑕：洁白的玉上有些小斑点，比喻美中不足，只有一丁点儿缺点或不足， 表示惋惜的意思。 中西合璧：合璧：圆形有孔的玉叫璧，半圆形的叫半璧，两个半璧合成一个圆叫 “合璧”。比喻中国和外国的好东西和建筑，名胜合到一块。 匹夫无罪，怀璧其罪：百姓本没有罪，因身藏璧玉而获罪。原指财宝能致祸。后 亦比喻有才能、有理想而受害。 珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。 怀瑾握瑜：瑾、瑜：美玉。比喻人具有纯洁优美的品德。 瑕不掩瑜：优点掩盖不了缺点，优点是主要的，缺点是次要的。 瑕瑜互见：有优点也有缺点。 六、质疑答疑: 七、课堂小结： 八、布置作业：整理讲过的知识点 《廉颇蔺相如列传》导学案 第四课时 教师版 主备人：王晓美 （讨论稿 ） 时间：2014 年 5 月 日 〖三维目标〗 1、知识与技能
①学习课文11--21段 ②掌握常见的文言现象,尤其是“意动”用法。 2过程与方法:自主学习、合作探究、小组交流、大胆质疑 3情感、态度与价值观:认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养学生以大 局为重的爱国主义精神。 学习重点:理解并积累文言实词“顾、见”的多义现象 学习难点:理解并掌握意动用法 教学过程 、前提测评: “因”的解释有哪些? 二、新课导入 渑池之会上,蔺相如多次与秦王斗志斗勇,终于挫败了秦王的阴谋,那么回国后 又将发生什么呢?今天就来学习“廉蔺合欢”的故事 合作探究:朗读最后一部分,小组讨论完成以下知识 (一)重点词语解释: 位在廉颇之右(上)而蔺相如徒以口舌为劳(只,不过)相如素贱人(向来) 相如引车避匿(掉转)(躲藏)相如虽驽,独畏廉将军哉?(愚劣,无能 顾吾念之(只是,不过)肉袒负荆(背)因宾客之蔺相如们谢罪(通过) (二)古今异义词: 1廉颇宣言曰古义:扬言今义:宣告 2鄙贱之人,不知将军宽之至此也古义:地位低下,见识浅薄今义:鄙卑下贱 3臣所以去亲戚而事君者古义:包括父母兄弟姐妹在内有血缘关系的人。今义 不包括父母兄弟姐妹 (一)词类活用 (1)先国家之急而后私仇也(先、后:形容词意动用法,以……为先,以… 为后) (2)为刎颈之交(交:动作名,朋友) (3)不知将军宽之至此也(宽:形作动,宽待) (四)固定词语解释 所以:……的原因,用来……的方法(凭借、依靠)已而:过了些时候 孰与:和……相比,哪一个……/比…怎么样? ★易混点:与……孰:和……比,谁 相与:一起,共同 (五)一词多义现象 顾 相如顾召赵御史书曰(回头) 顾野有麦场(《狼》)(四面看) 顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而,难道 顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵(只是,不过) 三顾臣于草庐之中(拜访) 子布元表诸人各顾妻子(顾惜,顾念) 顾此失彼(照顾) 见 事不目见耳闻(看见)
①学习课文 11——21 段 ②掌握常见的文言现象，尤其是“意动”用法。 2 过程与方法：自主学习、合作探究、小组交流、大胆质疑 3 情感、态度与价值观：认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养学生以大 局为重的爱国主义精神。 学习重点：理解并积累文言实词“顾、见”的多义现象 学习难点：理解并掌握意动用法 教学过程： 一、前提测评： “因”的解释有哪些？ 二、新课导入： 渑池之会上，蔺相如多次与秦王斗志斗勇，终于挫败了秦王的阴谋，那么回国后 又将发生什么呢？今天就来学习“廉蔺合欢”的故事。 三、合作探究：朗读最后一部分，小组讨论完成以下知识 (一)重点词语解释： 位在廉颇之右(上) 而蔺相如徒以口舌为劳(只，不过) 相如素贱人（向来） 相如引车避匿（掉转）（躲藏） 相如虽驽，独畏廉将军哉？（愚劣，无能） 顾吾念之（只是，不过） 肉袒负荆（背） 因宾客之蔺相如们谢罪(通过) （二）古今异义词： 1 廉颇宣言曰 古义：扬言 今义：宣告 2 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 古义：地位低下，见识浅薄 今义：鄙卑下贱 3 臣所以去亲戚而事君者 古义：包括父母兄弟姐妹在内有血缘关系的人。今义： 不包括父母兄弟姐妹 （一）词类活用： （1）先国家之急而后私仇也（先、后：形容词意动用法，以……为先，以…… 为后） （2）为刎颈之交（交：动作名，朋友） （3）不知将军宽之至此也（宽：形作动，宽待） （四）固定词语解释 所以：……的原因，用来……的方法（凭借、依靠） 已而：过了些时候 孰与：和……相比，哪一个……／比……怎么样？ ★易混点：与……孰：和……比，谁…… 相与：一起，共同 （五）一词多义现象： 顾 相如顾召赵御史书曰 （ 回头 ） 顾野有麦场（《狼》） （ 四面看 ） 顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》） （ 反而，难道 ） 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵 （ 只是，不过 ） 三顾臣于草庐之中 （ 拜访 ） 子布元表诸人各顾妻子 （ 顾惜，顾念 ） 顾此失彼 （ 照顾 ） 见 事不目见耳闻 ( 看见 )