试卷代号：1152 座位号■■ 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育法学 试题 2010年7月 题 号 二 三 四 五 六 七 总 纵 分 数 得 分 评卷人 一、判断题（对者在括号中划“√”，错者划“X”;每题2分，共10分） 1.学生的学习权属于教育法律关系的客体。（) 2.《教育法》中规定，“学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招 生对象、培养目标等，由教育行政部门规定。”(） 3.根据《保险法》的有关规定，学校商业保险中，保险双方应遵循“自愿、平等、公平、诚信” 等基本原则签订保险合同。() 4.《教育法》规定，“非法举办国家教育考试的，由教育行政部门宣布考试无效；有违法所得 的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。”() 5.学生申诉制度的特点是：法律性、特定性、诉讼性。() 得 分 评卷人 二、单项选择题（请将正确答案的字母序号填入括号内，每题2分，且 只有一个正确答案，共10分) 1.《中华人民共和国学位条例》颁布于( )年。 A.1975 B.1980 C.1992 D.1991 928
试卷代号 1 1 5 2 座位号 中央广播电视大学 2 0 0 2010 度第二学 末考试 教育法学试题 2010 年7 题号 -/iA 总分 分数 得分 i评卷人 一、判断题{对者在括号中划 ，错者划 ;每题 2分，共 0分) 1.学生的学习权属于教育法律关系的客体。( ) 2. «教育法》中规定，"学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招 生对象、培养目标等，由教育行政部门规定。"( ) 3. 学校商业保 双方 遵循 等基本原则签订保险合同。( ) 4. «教育法》规定，"非法举办国家教育考试的，由教育行政部门宣布考试无效;有违法所得 的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分 ( ) 5. 法律 讼性 ) 得分评卷人 二、单项选择题(请将正确答案的字母序号填入括号内，每题 2分，且 只有一个正确答案，共 0分) 1. «中华人民共和国学位条例》颁布于( )年。 A. 1975 B. 1980 C. 1992 D. 1991 928
2.教育法的基本原则是指全部教育法所应遵循的基本要求和()，是制定和执行教育 法的出发点和基本依据。 A.行为规范 B.工作标准 C.价值准则 D.法律规范 3.《高等教育法》中关于“设立高等学校，不得以营利为目的”的规定，属于( )规范。 A.授权性 B.禁止性 C.义务性 D.强制性 4.广义的教育立法是指( )依据法定的权限，创制、修改、补充和废止规范性教育法律 文件的活动。 A.国家机关 B.最高国家权利机关 C.国家教育行政部门 D.最高国家权利机关及其常设机关 5.根据《行政复议法》的规定，可将行政复议的程序分为( )程序。 A.申请、受理、审理、执行 B.一审、二审、再审、执行 C.起诉、受理、审理、判决 D.申请、受理、决定、执行 得 分 评卷人 三、多项选择题（请将正确答案的字母序号填入括号内，每题2分，可 有一个或一个以上正确答案，共10分) 1.下列各项中，( )属于法律。 A.《民办教育促进法》 B.《义务教育法》 C.《教师资格条例》 D.《高等教育法》 2.教育法的实施主要有以下方式( )。 A.教育法的适用 B.教育法的补充 C.教育法的解释 D.教育法的遵守 3,下列各项中，( )为《教育法》中所规定的学校的权利。 A.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉 B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 C.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分 D.组织实施教育教学活动 929
2. 基本 则是指 部教 基本要求 ) ，是制定和执行教育 法的出发点和基本依据。 A. 范B. c.价值准则 .法律规范 3. «高等教育法》中关于"设立高等学校，不得以营利为目的"的规定，属于( )规范。 A. 性B. 止性 C. 性D.强制 4. 育立法是 )依据法定的权限，创制、修改、补充和废止规范性教育法律 文件的活动。 A. 家机关B. 机关 已国家教育行政部门 B最高国家权利机关及其常设机关 5. 根据 行政 议法 规定 程序 )程序。 A. 行B. c.起诉、受理、审理、判决 .申请、受理、决定、执行 得分|评卷人 三、多项选择题(请将正确答案的字母序号填入括号内，每题 2分，可 有一个或一个以上正确答案，共 0分) 1.下列各项中， ( )属于法律。 A. «民办教育促进法» B. «义务教育法》 c. «教师资格条例» D. «高等教育法》 2. 育法 )。 A.教育法的适用 .教育法的补充 C. 教育法 释D. 遵守 3. 下列 ( )为《教育法》中所规定的学校的权利。 A. 组织 人对教育教 B. 护受 育者 师及 职工 合法权益 C. 行学 奖励或者处分 D. 织实施教育教 929
4.按照《教师法》的规定，教师应当履行( )的义务。 A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩 C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 D.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 5.社会教育包括( ）。 A.大众传媒教育 B.校外教育 C.终身教育 D.社区教育 得分 评卷人 四、填空题（每题2分，共10分）》 1. 是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育 行使的领导和管理的权力。 2.2006年新修订的《义务教育法》中规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、 少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的性事业”。 3. 年颁布的《中华人民共和国职业教育法》，成为我国职业教育走上法制轨道的 基本依据。 4.学校“必须有 的教学场所及设施、设备等”，是《教育法》中 所规定的设立学校必备的基本条件之一。 5.教师 主要是指教师职业从实然状态走向专业这一应然状态的距离缩短历程。 得 分 评卷人 五、简答题（每题12分，共24分） 1.简述教育法律权利和义务的相互关系。 2.简述《教育法》中所规定的学生应履行的义务。 得 分 评卷人 六、论述题（本题16分） 试举例说明学校为什么不能随意开除违反学校管理制度的未成年学生？ 930
)的义务。 B. 校外 D. 4. 教师法 履行 A. 法律 道德 B. 指导 学生 的 品 成绩 c.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 D. 教育 活动 展教育教学改革 5. 教育 )。 A. c.终身教育 得分|评卷人 四、填空题{每题 2分，共 0分} 1.是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育 行使的领导和管理的权力。 2. 2006 新修 育法 规定 务教 家统一 有适 少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的性事业"。 3. 年颁 华人 业教 青走 基本依据。 4. 教 育 所规定的设立学校必备的基本条件之一。 5. 师 主 是指 态走 这一应 缩短 得分|评卷人 五、简答题(每题 2分，共 4分} 1.简述教育法律权利和义务的相互关系。 2. 教育法 所规定 应履行 得分|评卷人 六、论述题(本题 6分} 试举例说明学校为什么不能随意开除违反学校管理制度的未成年学生? 930
得 分 评卷人 七、案例分析题（本题20分） 童童因背不出课文遭老师殴打住院案 【案情】 生物课上，13岁的初一学生“童童”（化名）因没有背出课文，引发老师动怒。但令他怎么 也没想到的是，老师竟然在课堂上大打出手，4次殴打他，使他流鼻血不止。 在榆林市第二医院急诊室病房里，童童蜷缩在被窝里，眼神十分忧郁，他向记者慢慢讲述 着自己被老师殴打的经过。“8号下午第三节课上，生物老师赵铜强嫌我没有背出课文，让我 站到教室后面去。就在我朝后走时，他突然一拳打在我的头上，腿也被他踢了一脚。我回头一 看，竞然是生物老师，我当时吓坏了，不知怎么办才好！”由于被老师打疼了，童童便伸手去揉头 和腿，老师看到后又在他的头上打了几拳，并在腿上踢了几脚。“当时班上十分安静，没有一点 声音，老师让我看着他，但等我刚抬起头时，又遭到一顿痛打。当老师考其他学生时，因我的头 歪着，老师误认为我是在生气，然后从讲台上冲下来，又是一顿暴打，这时我已开始流鼻血不 止。老师抓住我的衣领，几乎把我压倒在地，并用膝盖在我的头上狠很顶了两下。打完之后， 老师发现我流血了，就向其他学生借了一点卫生纸，并拿粉笔给我止血。那一节生物课老师几 乎没有正常上课，四次殴打我长达半个多小时，头上打了二十几拳，腿上踢了十多下”。主管张 医生说，现童童的精神状态很差，受到严重惊吓，头部、手腕、腿上等部位软组织多处挫伤，还需 要一段心理治疗时间。 事发后，赵老师的态度十分强硬，认为自己没有错，“当我和他交涉时，他也把我打了，我也 同样打了他。”童童的父亲指着额头上的伤疤说。据童童的同班同学说，“生物老师太坏了，那 天童童流了很多血，被老师打了好几次，太惨了！赵老师经常打学生。”据该校的李校长说，事 发时，童童因为背不出课文被老师批评，他先顶撞了老师，老师才动了手。事发后，他们也十分 痛心，对赵铜强老师进行了批评教育。遗憾的是，童童的家长不冷静，和赵老师发生了冲突，也 打伤了他，目前赵老师也住进了医院。 试分析： 1.本案中的涉案主体主要有哪些？ 2.当事人违反了什么法律？应当承担什么法律责任？ 3.本案对我们有哪些启示？ 931
得分|评卷人 七、案例分析题(本题 0分} 童童因背不出课文遭老师殴打住院案 【案情】 生物课上， 3岁的初一学生"童童"(化名)因没有背出课文，引发老师动怒。但令他怎么 也没想到的是，老师竟然在课堂上大打出手， 4次殴打他，使他流鼻血不止。 在榆林市第二医院急诊室病房里，童童蜷缩在被窝里，眼神十分忧郁，他向记者慢慢讲述 着自己被老师殴打的经过。 8号下午第三节课上，生物老师赵铜强嫌我没有背出课文，让我 站到教室后面去。就在我朝后走时，他突然一拳打在我的头上，腿也被他踢了一脚。我回头一 看，竟然是生物老师，我当时吓坏了，不知怎么办才好!"由于被老师打疼了，童童便伸手去揉头 和腿，老师看到后又在他的头上打了几拳，并在腿上踢了几脚。"当时班上十分安静，没有一点 声音，老师让我看着他，但等我刚抬起头时，又遭到一顿痛打。当老师考其他学生时，因我的头 歪着，老师误认为我是在生气，然后从讲台上冲下来，又是一顿暴打，这时我已开始流鼻血不 止。老师抓住我的衣领，几乎把我压倒在地，并用膝盖在我的头上狠狠顶了两下。打完之后， 老师发现我流血了，就向其他学生借了一点卫生纸，并拿粉笔给我止血。那一节生物课老师几 乎没有正常上课，四次殴打我长达半个多小时，头上打了二十几拳，腿上踢了十多下"。主管张 医生说，现童童的精神状态很差，受到严重惊吓，头部、手腕、腿上等部位软组织多处挫伤，还需 要一段心理治疗时间。 事发后，赵老师的态度十分强硬，认为自己没有错，"当我和他交涉时，他也把我打了，我也 同样打了他。"童童的父亲指着额头上的伤痛说。据童童的同班同学说，"生物老师太坏了，那 天童童流了很多血，被老师打了好几次，太惨了!赵老师经常打学生。"据该校的李校长说，事 发时，童童因为背不出课文被老师批评，他先顶撞了老师，老师才动了手。事发后，他们也十分 痛心，对赵铜强老师进行了批评教育。遗憾的是，童童的家长不冷静，和赵老师发生了冲突，也 打伤了他，目前赵老师也住进了医院。 试分析: 1.本案中的涉案主体主要有哪些? 2. 事人违 担什 法律 3. 案对我们 有哪 931
试卷代号：1152 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育法学 试题答案及评分标准 (供参考) 2010年7月 一、判断题（每题2分，共10分） 1.× 2.X 3.V/ 4./ 5.X 二、单选题（每题2分，共10分）》 1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 三、多选题（每题2分，共10分） 1.ABD 2.AD 3.ACD 4.AC 5.ABD 四、填空题（每题2分，共10分） 1.国家教育权 2.公益 3.1996 4.符合规定标准 5.专业化 五、简答题（每题12分，共24分） 1.简述教育法律权利和义务的相互关系。 【答案要点】 教育法律权利和义务的相互关系主要表现在以下两方面： (1)从宏观方面讲，二者是相互联系、相互制约、不可分割的统一体。 (2)从微观方面讲，二者存在结构相关、数量相当、功能互补和价值主从关系。其主要内 容为： ①结构相关。是指任何一项教育法律权利的获得都必须有相对应的教育法律义务，二 者是相互关联、对立统一的。 ②数量相当。主要表现在教育法律权利和义务在总量上大体相等。 ③功能互补。指教育法律规范调整教育社会关系是通过教育法律权利和义务双向机制 932
试卷代号 1 1 中央广播电视大学 0 0 2010 学年 开放 教育法学试题答案及评分标准 (供参考) 2010 年7 一、判断题{每题 2分，共 0分) LX 2. X 3. V 4. V 5. X 二、单选题(每题 2分，共 0分) I. B 2. C 3. B 4. A 5. D 三、多选题(每题 2分，共 0分) 1. ABD 2. AD 3. ACD 4. AC 5. ABD 四、填空题(每题 2分，共 0分} 1.国家教育权 2. 3. 1996 4. 标准 5. 专业化 五、简答题(每题 2分，共 4分) 1.简述教育法律权利和义务的相互关系。 【答案要点】 教育法律权利和义务的相互关系主要表现在以下两方面: (1)从宏观方面讲，二者是相互联系、相互制约、不可分割的统一体。 (2) 从微 在 结构 相 数量 主要 容为: ①结构相关。是指任何一项教育法律权利的获得都必须有相对应的教育法律义务，二 者是相互关联、对立统」的。 ②数量相当。主要表现在教育法律权利和义务在总量上大体相等。 @功能互补。指教育法律规范调整教育社会关系是通过教育法律权利和义务双向机制 932