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自然精灵
活动目的 1、对鸟的种类、形态特征、生活 习性、生存状态能有一些了解 2、能从观鸟的过程中获得美感 3、能继续训练想象能力。 4、能正确认识鸟与人的关系
活动目的 1、对鸟的种类、形态特征、生活 习性、生存状态能有一些了解。 2、能从观鸟的过程中获得美感。 3、能继续训练想象能力。 4、能正确认识鸟与人的关系
活动过 、鸟与美学欣赏鸟的体形美、色彩 美、鸣声美、飞翔的姿态美以及鸟所具 有的人性美 质:①亲自饲养乌儿,进行零距离观察 ②欣黄图片、录像。 ⑦談谈自己最欣賣乌的什么美,为什么
活动过程 1、鸟与美学——欣赏鸟的体形美、色彩 美、鸣声美、飞翔的姿态美以及鸟所具 有的人性美 方法：①亲自饲养鸟儿，进行零距离观察； ②欣赏图片、录像。 ③谈谈自己最欣赏鸟的什么美，为什么
2、鸟与文学 ⑦质:1、披集写鸟的精彩片段或古诗句进行积累乔诵读。 2、欣賣配乐散文《乌的故事》、《珍珠乌》,写文学短评。 3、阅读《鸽子》和《空山乌语》,完成书上的习题。 3、鸟与音乐 质:搜集一些关于乌的歌曲,并学唱。如歌曲《飞吧,鸽子》。 4、鸟与科学 方:阅读《古乌化石》、《飞机与乌》、《眼的启示》等文章, 也可再披集些类似的资料,谈谈鸟给人类科学研究带来的启发。 5、鸟文化博览会 方质:用一节课的肘间来長示学生的探究成果。如:诗歌朗诵、歌 曲、绘画、文学短评集、话题讨论“人与乌”等
3、鸟与音乐 4、鸟与科学 方法： 1、搜集写鸟的精彩片段或古诗句进行积累并诵读。 2、欣赏配乐散文《鸟的故事》、《珍珠鸟》，写文学短评。 3、阅读《鸽子》和《空山鸟语》，完成书上的习题。 2、鸟与文学 方法： 搜集一些关于鸟的歌曲，并学唱。如歌曲《飞吧，鸽子》。 5、鸟文化博览会 方法： 阅读《古鸟化石》、《飞机与鸟》、《鹰眼的启示》等文章， 也可再搜集些类似的资料，谈谈鸟给人类科学研究带来的启发。 方法： 用一节课的时间来展示学生的探究成果。如：诗歌朗诵、歌 曲、 绘画、文学短评集、话题讨论“人与鸟”等
鸟知识知多少 g8状