文本思考与探究 一、美学家说:“一片自然风景就是一个人的内心世 界。”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世 界看看。 1·(仿句练习)郁达夫笔下的秋在哪里? 秋,在小院中低矮的破屋内外, 在 在 在 在 (在秋槐的每一朵落蕊里,在秋蝉的每一声残叫里 四在秋雨的每一个雨滴里,在秋枣的每一丝檄黄里
文本思考与探究 § 一、美学家说： “一片自然风景就是一个人的内心世 界。 ”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世 界看看。 § 1·（仿句练习）郁达夫笔下的秋在哪里？ 秋，在小院中低矮的破屋内外， 在————————————, 在————————————, 在————————————, 在————————————. § （在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蝉的每一声残叫里， 202在1-2-秋14 雨的每一个雨滴里，在秋枣的每一丝微黄里。）16
2·文章描写了几幅故都 秋景图?请作概括 小院秋景, 秋槐落蕊, 秋蝉残叫, 闲话秋凉, 秋果奇景 3·说说哪句话最能概括 故都的秋的特点呢? 可是啊,北国的秋,却 特别来得清,来得静, 来得悲凉。 2021-2-14 17
§ 2·文章描写了几幅故都 秋景图？请作概括。 § 小院秋景， § 秋槐落蕊， § 秋蝉残叫， § 闲话秋凉， § 秋果奇景 § 3·说说哪句话最能概括 故都的秋的特点呢？ § 可是啊，北国的秋，却 特别来得清，来得静， 来得悲凉。 2021-2-14 17
〓、由景入情,把握情与景的关氯 作者在对这些具体景物的 描绘中,是如何体现“清、 静、悲凉”之秋味的? 请同学读3-11段,一是 圈出表现秋天色彩的词语 是标出传递声响的物名 请大家随朗诵者一道去神 游故都,观秋色,听秋声 品秋味。 18
二、由景入情，把握情与景的关系 § 作者在对这些具体景物的 描绘中，是如何体现“清、 静、悲凉”之秋味的？ § 请同学读3－11段，一是 圈出表现秋天色彩的词语， 二是标出传递声响的物名， § 请大家随朗诵者一道去神 游故都，观秋色，听秋声， 品秋味。 2021-2-14 18
(一)观秋色 你找到了哪些表现秋天色彩的词语?这些色彩的描 写,在文中起了什么作用? 青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)秋草(黄色) 落蕊(灰白)树影(暗灰)灰土(灰色) 灰沉沉的天(灰色)青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄) 主要是冷色。藍色,宁静、深远;白色,素雅 纯静。它们与高阔的藍天形成了和谐的秋的基调,给 人的感觉是清凉跷朗的。 这些色彩营造了一种亢满北国情调的清凉的氛國, 清静阏暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”,选取 这些色彩有加地体现了作者内心的冷清、孤独。 2021-2-14
§ （一） 观秋色 § 你找到了哪些表现秋天色彩的词语？这些色彩的描 写，在文中起了什么作用？ § 青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色） § 落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色） § 灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） § 主要是冷色。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、 纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给 人的感觉是清凉疏朗的。 § 这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉的氛围， 清静闲暇中透出了落寞。 “ 一切景语皆情语” ，选取 这些色彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独。 2021-2-14 19