《雨巷》说课训练 张瑞 文新学院08级1班
说 课 训 练 《雨巷》说课训练 张瑞 文新学院08级1班
各位评委,老师 大家好!今天我所说课的篇目是戴望舒的 《雨巷》,下面我将从以下六个方面谈谈我对 这篇课文的理解、教学设计及其依据
各位评委，老师： 大家好！ 今天我所说课的篇目是戴望舒的 《雨巷》，下面我将从以下六个方面谈谈我对 这篇课文的理解、教学设计及其依据
说教材和学情 ()说教材 1教材地位 高中语文第一册第一单元的第二篇课文。 2单元要求 反复诵读鉴赏诗歌,着重分析意象品味语言。 3课文特征 浓郁古典气息意象的典型象征性
一、说教材 1、 教材分析 按照大纲要求，本诗被安排在普高必修第一册第一单元 现代诗中，要求学生进一步了解现代诗，要求多诵读，反 复品味诗的意境和三美特色，以及象征手法的运用。 一、说教材和学情 （一） 说教材 1.教材地位 高中语文第一册第一单元的第二篇课文 。 2.单元要求 反复诵读 鉴赏诗歌 ，着重分析意象 品味语言。 3.课文特征 浓郁古典气息 意象的典型象征性
2、说学情 学生是学习的主体,老师是主导,通过老师的引 导,加深对现代诗的认识和了解。由于学生认识问 题不能深入本质,所以老师要充分激发他们的思维 能力和审美能力。 依据】:新课标的一个重要理念就是:培养学生的自 主学习能力
2、说学情 学生是学习的主体，老师是主导，通过老师的引 导，加深对现代诗的认识和了解。由于学生认识问 题不能深入本质，所以老师要充分激发他们的思维 能力和审美能力。 【依据】：新课标的一个重要理念就是：培养学生的自 主学习能力
、说教学目标 1、知识目标:分析诗中意象和象征意义,领会 本诗的“三美”特色。 2、能力目标:通过对本诗的学习,增强对现代 诗的赏析能力。 3、情感与价值观目标:理解作者在诗中流露出 来的彷徨苦闷的心境和对美好希望及人生信念的追 求 依据】:新课标倡导“情感与态度、知识与能力、 过程与方法”并重的教学理念
二、说教学目标 1、知识目标：分析诗中意象和象征意义，领会 本诗的“三美”特色。 2、能力目标：通过对本诗的学习，增强对现代 诗的赏析能力。 3、情感与价值观目标：理解作者在诗中流露出 来的彷徨苦闷的心境和对美好希望及人生信念的追 求。 【依据】：新课标倡导“情感与态度、知识与能力、 过程与方法”并重的教学理念