朱自清 背影
背 朱自 影 清
学习目标 知识目标 有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征一-“背影”, 在特定的环境下进行细致描写的特点 情感目标 1.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。 2.体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与 父母的沟通与交流,学会关爱他人
学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”， 在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与 父母的沟通与交流，学会关爱他人
朱自清,字佩弦,号秋实, 江苏扬州市人,散文家、 诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于清华大学哲 学系,1925年来清华执教 长斯担任清华中国文学系 主任一职。有诗文集《践 迹》、《欧游杂记》。散 文代表作是《背影》、 《荷塘月色》。 《背影》是记实散文, 写于1925年
朱自清,字佩弦，号秋实， 江苏扬州市人,散文家、 诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于清华大学哲 学系，1925年来清华执教， 长斯担任清华中国文学系 主任一职。有诗文集《踪 迹》、《欧游杂记》。散 文代表作是《背影》、 《荷塘月色》。 《背影》是记实散文， 写于1925年
对《背影》的评价 《背影》,一篇娓娓道来的文章 何以在文坛不朽?正在于它是一记 情感的重锤,重重地敲击在人的心 灵共鸣点上。父子亲情,一言难尽。 但在这里,背影的一瞬化作了永恒 个背影力敌千言万语的倾诉。背 影,恰似一道情感的闪电,照亮千 千万万颗赤子之心
对《背影》的评价 《背影》，一篇娓娓道来的文章， 何以在文坛不朽？正在于它是一记 情感的重锤，重重地敲击在人的心 灵共鸣点上。父子亲情，一言难尽。 但在这里，背影的一瞬化作了永恒， 一个背影力敌千言万语的倾诉。背 影，恰似一道情感的闪电，照亮千 千万万颗赤子之心
背影 朱自清 作者曾说:“我写《背影》, 就因为文中所引的父亲的来 信那句话。当时读了父亲的 信,真是泪如泉涌。我父亲 待我的许多好处,特别是 《背影》里所叙述的那一回, 想起来跟眼前一般无二。我 这篇文只是写实
作者曾说：“我写《背影》， 就因为文中所引的父亲的来 信那句话。当时读了父亲的 信，真是泪如泉涌。我父亲 待我的许多好处，特别是 《背影》里所叙述的那一回， 想起来跟 眼前一般无二。我 这篇文只是写实，…… ” 朱自清