逍遥游 庄子
逍遥游 庄子
教学目的 1、学习本文,理清思路,把握文意。 2、大体了解庄子其人及《逍遥游》的基本思 想;体会《庄子》散文中寓言特色,了解庄子的 人生哲学,并能对之作简单辨析 3、体会作者如何运用神话传说,借助丰富的想象 和生动的比喻来说明深刻的道理; 4、积累词语: 图、名、置、穷
教学目的 1、学习本文，理清思路，把握文意。 2、大体了解庄子其人及《逍遥游》的基本思 想； 体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的 人生哲学，并能对之作简单辨析。 3、体会作者如何运用神话传说，借助丰富的想象 和生动的比喻来说明深刻的道理； 4、积累词语：志、图、名、置、穷；
第一课时 释题 什么是“逍遥”?从语义学意义上说,这是个联绵词,联绵词 往往表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。此外,它还是 个叠韵词,因为韵母相同,逍遥就是徜徉、漫步、翱翔,反正试 想一下安适自得优游岁月的情景,那就是逍遥。“逍遥”也写作 “消摇”,意思是悠游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束 缚地、自由自在地活动,指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精 神世界。即“独与天地精神往来,而不傲倪于物,不谴是非,以 与世俗处。”(《天下》)即“游心于谈,合气于漠,顺物自然, 而无容私焉,而天下治矣。”《庄子》的“无为”主义,也可以 叫作“逍遥”主义。先秦诸子中能自成一家,别树一帜,具有独 特内格的就是庄子。鲁迅称其文章“汪洋辟阖,仪态万方,晚 周诸子之作,莫能先也”(《汉文学史纲要》)。《逍遥游》是 《庄子》第一篇,是庄子的代表作。作为先秦道家学派的代表 庄子,以其思想、哲学等影响着后世,今天我们学习他的《逍遥 游》,看看从中可得到什么启示
• 第一课时 一、释题 什么是“逍遥”？从语义学意义上说，这是个联绵词，联绵词 往往表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。此外，它还是 个叠韵词，因为韵母相同，逍遥就是徜徉、漫步、翱翔，反正试 想一下安适自得优游岁月的情景，那就是逍遥。“逍遥”也写作 “消摇”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束 缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精 神世界。即“独与天地精神往来，而不傲倪于物，不谴是非，以 与世俗处。”(《天下》)即“游心于谈，合气于漠，顺物自然， 而无容私焉，而天下治矣。”《庄子》的“无为”主义，也可以 叫作“逍遥”主义。先秦诸子中能自成一家，别树一帜，具有独 特内格的就是庄子。鲁迅称其文章“汪洋辟阖 ，仪态万方，晚 周诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲要》）。《逍遥游》是 《庄子》第一篇，是庄子的代表作。作为先秦道家学派的代表— 庄子，以其思想、哲学等影响着后世，今天我们学习他的《逍遥 游》，看看从中可得到什么启示
庄子和《庄子》简介 庄子,名周,约生于公元前369年,死于公元前286年,战国时 宋国人,著名的思想家,道家学派的重要代表,与老子并称为 “老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身 不任,以快吾忑焉”(《吏记.老庄申韩列传》) 可见其性 格特点。 《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇 内篇7篇大体上是庄子自撰,外篇、杂篇可能是庄周门人和后学 所作 庄子的主要思想有“天道无为”,相对的认识论,无条件的精 神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的 相对性,否定客巫事物的差岳,査定观真理,在讼识论上走向 相对主义。众这种认识论出发,他对待生活的态度是:一切顺应 在政治上,他主 某筅为而治,发对切杜制度,撰之文化角 《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用寓言故事来 说明道理,《史记》载:“其著书十余万言,大抵率寓言也” 如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等,都是巧妙隽 永、妙趣横生的寓言
二、庄子和《庄子》简介 • 庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时 宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为 “老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身 不仕，以快吾志焉”（《史记. 老庄申韩列传》）一语可见其性 格特点。 《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。 内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学 所作。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精 神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的 相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向 相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应 自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主 张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 • 《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来 说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。 如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽 永、妙趣横生的寓言
三、背景介绍 庄子天才卓绝,聪明勤奋,“其学无所不窥”(《史记·老子韩 非列传》),并非生来就无用世之心。但是,“而今也以天下惑, 予虽有祈向,不可得也”(《庄子·天地》)。一方面“窃钩者 诛,窃国者为诸侯”(《珐箧》)的腐败社会使他不屑与之为伍, 另一方面,“王公大人不能器之”(《史记·老子韩非列传》) 的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊,“不可 与庄语”(《天下》),他追求自由的心灵只好在幻想的天地里 翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下,他写 出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》 本篇是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色 彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。“逍遥游” 也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主 张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里,客观现实中的 事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有绝对 的自由,要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然,超 脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万 物的生存混为一体;提倡不滞于物,追求无条件的精神自由
三、背景介绍 • 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（《史记·老子韩 非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑， 予虽有祈向，不可得也”（《庄子·天地》）。一方面“窃钩者 诛，窃国者为诸侯”（《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍， 另一方面，“王公大人不能器之”（《史记·老子韩非列传》） 的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可 与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里 翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写 出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。 本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色 彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游” 也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主 张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一 事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对 的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超 脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万 物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由