善于学习、善于善于学习、善善于学习、具具有家国情怀不善于学习和 课程目标3 思考和发现问 于发现问题 有家国情怀和和困际视野。 思考。 题，具有家国情具有家国情怀 国际视野。 怀和国际视野。 和因际视野。 3.课堂表现评价标准 、成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 (78≤分数 (68≤分数< (60≤分数< (分数<60 (分数≥90分) 课程目标 90分) 78分) 68分) 分) 优秀完成课前顶 按时完成课前 完成课前预习 基本完成课前 课前没有预 习和课后复习任 预习和课后复 和课后复习任 预习和课后复 习、课后没有 课程日标1 务，熟练掌握相 习任务，较好 务，掌捏相关 习任务，基本 复习，没有及 (5 关语法、词汇 攀握相关语 语法、词汇 掌握相关语 时掌握相关语 果文内容。 法、词汇、课 课文内容。 法、词汇、课 法、词汇、课 文内容 文内容 文内容。 熟蛛运用所学知运用所学知识较好运用所学基本能够运用 不会运用所学 课程目标2 识，熟练回答问 较好回答问 知识，具有 所学知识回答 知识，无法回 (4锡) 题，解题能力根 题，解题能力 定的解题能 问圈，解题基 答应用问题。 强。 较强 本正确 积极参与误堂学积极同答问 参与课觉学习能够参与课登几平不参与课 课程目标3 习活动，互动性题，互动性 活动颜率较 学习活动，点 堂学习活动， (1) 很强，很好起到 强，起到一定 高，能够抓 名能够积极回 几乎没有互 带头模范作用。 的带头作用。 发言机会。 4.期末考核与评价标准 、成绩 良好 中等 及格 不及格 优秀 (分数≥90分) (78≤分数 68≤分数 (60 分数 分 <60 课程目标 90分) 78分) 68分) 分) 热练掌握韩语音良好掌据韩语 较好掌握韩语基本掌握韩语 不幅韩语音变 变规叫：熟练堂音变规侧：良 音变规则：较音变规则：掌 规则：没有掌 握相关话愿词汇 好章握相关话 好掌握相关话 握相关话题词 握好相关话题 和表达：热练 题词汇和表 愿词汇和表 汇和表达：基 词汇和表达： 课程目标1 (35) 握初级语法知达：良好握 达：较好掌握 木掌据初级语 没有掌握好语 识、基本句型和初级语法知 初级语法知 法知识、基本 法知识、基本 句法结构。 识、基本句型 识、基本句型句型和句法结 句型和句法结 和句法结构， 和句法结构。 构，错误率较 构。 高
19 课程目标 3 （1%） 善于学习、善于 思 考 和 发 现 问 题，具有家国情 怀和国际视野。 善于学习、善 于发现问题， 具有家国情怀 和国际视野。 善于学习、具 有家国情怀和 国际视野。 具有家国情怀 和国际视野。 不善于学习和 思考。 3.课堂表现评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90 分） 中等 （68≤分数＜ 78 分） 及格 （60≤分数＜ 68 分） 不及格 （分数＜60 分） 课程目标 1 （5%） 优秀完成课前预 习和课后复习任 务，熟练掌握相 关语法、词汇、 课文内容。 按时完成课前 预习和课后复 习任务，较好 掌 握 相 关 语 法、词汇、课 文内容。 完成课前预习 和课后复习任 务，掌握相关 语法、词汇、 课文内容。 基本完成课前 预习和课后复 习任务，基本 掌握相关语 法、词汇、课 文内容。 课前没有预 习、课后没有 复习，没有及 时掌握相关语 法、词汇、课 文内容。 课程目标 2 （4%） 熟练运用所学知 识，熟练回答问 题，解题能力很 强。 运用所学知识 较 好 回 答 问 题，解题能力 较强。 较好运用所学 知识，具有一 定 的 解 题 能 力。 基本能够运用 所学知识回答 问题，解题基 本正确。 不会运用所学 知识，无法回 答应用问题。 课程目标 3 （1%） 积极参与课堂学 习活动，互动性 很强，很好起到 带头模范作用。 积 极 回 答 问 题，互动性较 强，起到一定 的带头作用。 参与课堂学习 活 动 频 率 较 高，能够抓住 发言机会。 能够参与课堂 学习活动，点 名能够积极回 答。 几乎不参与课 堂学习活动， 几 乎 没 有 互 动。 4.期末考核与评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90 分） 中等 （68≤分数＜ 78 分） 及格 （60≤分数＜ 68 分） 不及格 （分数＜60 分） 课程目标 1 （35%） 熟练掌握韩语音 变规则；熟练掌 握相关话题词汇 和表达；熟练掌 握 初 级 语 法 知 识、基本句型和 句法结构。 良好掌握韩语 音变规则；良 好掌握相关话 题 词 汇 和 表 达；良好掌握 初 级 语 法 知 识、基本句型 和句法结构。 较好掌握韩语 音变规则；较 好掌握相关话 题 词 汇 和 表 达；较好掌握 初 级 语 法 知 识、基本句型 和句法结构。 基本掌握韩语 音变规则；掌 握相关话题词 汇和表达；基 本掌握初级语 法知识、基本 句型和句法结 构，错误率较 高。 不懂韩语音变 规则；没有掌 握好相关话题 词汇和表达； 没有掌握好语 法知识、基本 句型和句法结 构
听、说、读、写、具备良好的语具备较好的语基本具备语言 没有具备语言 译语言综合运用言综合运用能 言综合运用能综合运用能踪合运用的 课程目标 能力很强，熟练力，运用所学 力，运用所学力，能够运用 力，不会运用 (20%) 运用所学知识圆 知识良好进行 知识较好进行所学知识进行 所学知识进行 进行日常交 日常交流。 日常交流 基本的日常交 基本交流 流。 善于学习、善于善于学习、善 善于学习、胸具有家国情怀不善于学习和 思考和发现 于发现问题 和四际祝野。 思考。 课程目标3 怀理想，具有 (5 ，胸怀远大理 胸怀理想，具 家国情杯和国 想，具有家国情 有家国情怀和 际视野 怀和国际视野。 国际视野。 3.《韩语会话(1)》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：韩语会话(1) 课程名称 英文名称：Korean Conversation() 课程号 7405348 学分 学时 总学时：32 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 32 开课学院 外国语学院 开课学期 课程负责人 样春梅 适用专业 胡鲜语击最 与本课程联系最密切的课程是《基础韩语 此课程主要培养学生全而的理解 先修课程及要求 能力，这有利于学生了解对方意图，从而便于应对。从分工上看，会话课上加强 头表达的训练，培养学习独立发言以及对话的技巧， 二、课程简介 (一)课程概况 本课程是韩语专业的基础课程之一，在一年级第一学期开设。是一门培养和训练学生韩 语口语基本技能的专业必修课。 韩语会话(1)课程是一门让学生了解现代韩语日常会话的特点，同时通过一定量的练 习，使学生能够进行简单的日常生活会话的课程。本课程不仅对韩语的基本句型，语法，词
20 课程目标 2 （20%） 听、说、读、写、 译语言综合运用 能力很强，熟练 运用所学知识圆 满 进 行 日 常 交 流。 具备良好的语 言综合运用能 力，运用所学 知识良好进行 日常交流。 具备较好的语 言综合运用能 力，运用所学 知识较好进行 日常交流。 基本具备语言 综 合 运 用 能 力，能够运用 所学知识进行 基本的日常交 流。 没有具备语言 综 合 运 用 能 力，不会运用 所学知识进行 基本交流。 课程目标 3 （5%） 善于学习、善于 思 考 和 发 现 问 题，胸怀远大理 想，具有家国情 怀和国际视野。 善于学习、善 于发现问题， 胸怀理想，具 有家国情怀和 国际视野。 善于学习、胸 怀理想，具有 家国情怀和国 际视野。 具有家国情怀 和国际视野。 不善于学习和 思考。 3. 《韩语会话（1）》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：韩语会话（1） 英文名称：Korean Conversation(1) 课程号 7405348 学分 2 学时 总学时：32 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 32 开课学院 外国语学院 开课学期 1 课程负责人 崔春梅 适用专业 朝鲜语专业 先修课程及要求 与本课程联系最密切的课程是《基础韩语 1》，此课程主要培养学生全面的理解 能力，这有利于学生了解对方意图，从而便于应对。从分工上看，会话课上加强口 头表达的训练，培养学习独立发言以及对话的技巧。 二、课程简介 （一）课程概况 本课程是韩语专业的基础课程之一，在一年级第一学期开设。是一门培养和训练学生韩 语口语基本技能的专业必修课。 韩语会话（1）课程是一门让学生了解现代韩语日常会话的特点，同时通过一定量的练 习，使学生能够进行简单的日常生活会话的课程。本课程不仅对韩语的基本句型，语法，词
汇进行系统地实际操练，还使学生了解韩国的社会生活，历史文化，民俗风情。让学生在掌 握韩语基本会话的同时，增加对韩国语的浓厚兴趣，扩大视野和知识面，让学生学到标准、 纯正优美的现代韩国语。本课程是口语训练为主的一门专业课程。本课程与精读课程共同完 成给初学者打基础的这项任务。这门课程把已学到的韩语基本句型、语法和常用词汇，灵活 运用到实际的口语当中去，避免学生学到哑巴韩语的状况出现。 通过本学期学生做到语音准确，语调自然，无重大语法错误，用词基本准确。韩语专业 的学生应该听、说领先，读写跟上。《韩语会话》课应为听懂对方语言并能与之交流打下良 好基础。本课程学习的口语，都是最基础的生活会话，有很强的实践性和操作性。通过该课 程学习，在知识和能力等方面应达到的目标是：掌握韩语基本语音知识，包括音标、书写法、 发音规则以及发音练习等：掌握韩语会话的基本句式，达到与人的初步沟通。 "Conversation in Korean",one of the basic and compulsory courses for Korean majors, is offered in the first half of the freshman year and aimed at developing students' oral language abilities.Through theoretical explanation and a certain amount of practice,this course seeks to enable the students to make basic conversations about daily life in Korean.It will not only provide systemic and practical exercise on Korean syntax,grammar and vocabulary,but also introduce the students to social life,history and culture,as well as local customs in the Republic of Korea.Only in this way can the students master basic conversational skills on the one hand. and broaden their horizon and gain interest in their majors on the other hand. With oral practice as its key task,this course will seek flexible ways in which to apply basic Korean syntax,grammar and vocabulary in the conversation exercise, so as to keep the students away from becoming dumb learners of the Korean language. Together with other courses such as intensive reading,it aims to lay a solid foundation for the primary learners in their study. Through the study of the first semester,the students are supposed to acquire correct ways of pronunciation and intonation,stay away from major grammatical mistakes and use words properly to a certain extent.To this end,and through the study of this course,students should learn how to understand others and to communicate with them in a conversation,before going on to develop other skills such as reading and writing. Thus,conversation materials and exercises in this course are all based on daily life and are highly practical for teaching and learning.By studying this course the students are required to get the basic knowledge of Korean phonetics such as phonetic symbols,rules for pronouncing and characterwriting,as well as the basic sentence structures in a conversation that are prerequisites for communication. 21
21 汇进行系统地实际操练，还使学生了解韩国的社会生活，历史文化，民俗风情。让学生在掌 握韩语基本会话的同时，增加对韩国语的浓厚兴趣，扩大视野和知识面，让学生学到标准、 纯正优美的现代韩国语。本课程是口语训练为主的一门专业课程。本课程与精读课程共同完 成给初学者打基础的这项任务。这门课程把已学到的韩语基本句型、语法和常用词汇，灵活 运用到实际的口语当中去，避免学生学到哑巴韩语的状况出现。 通过本学期学生做到语音准确，语调自然，无重大语法错误，用词基本准确。韩语专业 的学生应该听、说领先，读写跟上。《韩语会话》课应为听懂对方语言并能与之交流打下良 好基础。本课程学习的口语，都是最基础的生活会话，有很强的实践性和操作性。通过该课 程学习，在知识和能力等方面应达到的目标是：掌握韩语基本语音知识，包括音标、书写法、 发音规则以及发音练习等；掌握韩语会话的基本句式，达到与人的初步沟通。 “Conversation in Korean”, one of the basic and compulsory courses for Korean majors, is offered in the first half of the freshman year and aimed at developing students’ oral language abilities. Through theoretical explanation and a certain amount of practice, this course seeks to enable the students to make basic conversations about daily life in Korean. It will not only provide systemic and practical exercise on Korean syntax, grammar and vocabulary, but also introduce the students to social life, history and culture, as well as local customs in the Republic of Korea. Only in this way can the students master basic conversational skills on the one hand, and broaden their horizon and gain interest in their majors on the other hand. With oral practice as its key task, this course will seek flexible ways in which to apply basic Korean syntax, grammar and vocabulary in the conversation exercise, so as to keep the students away from becoming dumb learners of the Korean language. Together with other courses such as intensive reading, it aims to lay a solid foundation for the primary learners in their study. Through the study of the first semester, the students are supposed to acquire correct ways of pronunciation and intonation, stay away from major grammatical mistakes and use words properly to a certain extent. To this end, and through the study of this course, students should learn how to understand others and to communicate with them in a conversation, before going on to develop other skills such as reading and writing. Thus, conversation materials and exercises in this course are all based on daily life and are highly practical for teaching and learning. By studying this course the students are required to get the basic knowledge of Korean phonetics such as phonetic symbols, rules for pronouncing and character-writing, as well as the basic sentence structures in a conversation that are prerequisites for communication
(四)课程目标 课程目标1：韩国语见面问候语及简单的礼让用语： 课程目标2：牢记口语中出现的惯用表现： 课程目标3：熟悉语境，引导学生用韩国语思维表达句子。 (三)课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 1能够准确听各类内容，熟练 4语言技能 进行对话、商务交流 2-1能够掌握语音、词汇、语法， 2语言文化知识 能够进行相似愈发对比和解析： 2-2能够掌提句型 3一4理解韩国的教有、大众媒体 3历史文化知识： 衣食住行文化： 4语言技能： 4-1能够准确听懂各类内容，熟练 进行对话。商务交流 10职业素养 10-1具有良好的口语表达能力。 五、教学内容、要求与学时分配 课文 章节 时 重点及难点 支排课程目标 论) >01号登引 1,2t 2 型登列 讲授、讨论 课程目标1 利岂狂 里积日标1 3.4.5日 2 因7引 讲授、讨论 产误程目标2 利24显卧召 斗利豐扭 讲授、讨论 思政融入点： ,2 2 是0昌壁制7 讲解韩国孝思想，从 课程目标2 卫望号社☐剑7 韩国现代人的孝相 关行为举止中反思 3,4,5时2 >世狂 讲授、讨论
22 （四）课程目标 课程目标 1：韩国语见面问候语及简单的礼让用语； 课程目标 2：牢记口语中出现的惯用表现； 课程目标 3：熟悉语境，引导学生用韩国语思维表达句子。 （三）课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 4-1 能够准确听懂各类内容，熟练 进行对话、商务交流 4 语言技能 2 2-1 能够掌握语音、词汇、语法， 能够进行相似愈发对比和解析； 2-2 能够掌握句型 2 语言文化知识 3 3-4 理解韩国的教育、大众媒体、 衣食住行文化； 4-1 能够准确听懂各类内容，熟练 进行对话、商务交流 10-1 具有良好的口语表达能力。 3 历史文化知识； 4 语言技能； 10 职业素养 五、教学内容、要求与学时分配 课文 章节 学 时 重点及难点 教学方式（讲授、 实验、上机、讨 论） 支撑课程目标 제 1 과인사 1,2 단락 2 이름말하기 국적말하기 讲授、讨论 课程目标 1 3,4,5 단락 2 과제발표 직업말하기 인사나누기 讲授、讨论 课程目标 1 课程目标 2 제 2 과학교와집 思政融入点： 讲解韩国孝思想，从 韩国现代人的孝相 关行为举止中反思 1,2 단락 2 과제발표 물건이름말하기 교실물건말하기 讲授、讨论 课程目标 2 3,4,5 단락 2 과제발표 讲授、讨论
国内孝思想传承与 梦卫从笪邑判内引 >课程目标2 执行。 2 召到刘雪制列 利3斗外香4札7 斗世狂 讲授、讨论 误程目标 ,2 型积标 思政融入点 介绍韩国的家庭观 7升香企7川湖引 课程目标 念，与中因家庭观 对世狂 讲授、讨论 进行对比，使学生等 3,4,5t 卫梦例州型列 课程目标】 习优良习俗。 限程日标 赵7叫州列 利4叫号 对世狂 1,2日 2 4君0刚升八 讲授、讨论 课程日标2 从韩国现代人的考 奢0忙吕47列 相关行为止中2 讲授、讨论 思国内孝思想传承 与执行。 2.介绍韩国人饭实 西对岂丑 上的礼仪，与中国官 饭桌礼仪进行对比 34,5 2 吕4卫三卫型制7列 课程目标2 找出共同点和差异 号4夺是湖八 课程目标3 引导学生树立正确 的道德观，尊重长 程，做一名品学兼代 的好学生。 讲授、讨论 1,2t 小飞列 误程目标2 用5斗计早驾壁 岂列卧且型剑引 用开 讲授、讨论 3,45 2 制是梦四引 课程目标2 斗利世狂 讲授、讨论 1,2 是孔从 2 是斗彐引省 课程目标2 网6斗邑礼从八 71 讲投、讨论 A 课程目标1 3,452 2 误程目标2 型敌列 讲授、讨论 课程日标1 为弘是列 利7叶卫 1,2E 2 产误程目标2 卫号巴斗2小 误程目标3 县引 3,45 2 讲授、讨论
23 国内孝思想传承与 执行。 학교시설물위치말하기 집위치말하기 课程目标 2 제 3 과가족과친구 思政融入点： 介绍韩国的家庭观 念，与中国家庭观念 进行对比，使学生学 习优良习俗。 1,2 단락 2 과제발표 지금하고있는일말하기 가족소개하기 讲授、讨论 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 3,4,5 단락 2 과제발표 고향에관해말하기 친구에관해말하기 讲授、讨论 课程目标 1 课程目标 2 제 4 과음식 思政融入点： 1.讲解韩国孝思想， 从韩国现代人的孝 相关行为举止中反 思国内孝思想传承 与执行。 2.介绍韩国人饭桌 上的礼仪，与中国的 饭桌礼仪进行对比 找出共同点和差异， 引导学生树立正确 的道德观，尊重长 辈，做一名品学兼优 的好学生。 1,2 단락 2 과제발표 식당에가기 좋아하는음식말하기 讲授、讨论 课程目标 2 3,4,5 단락 2 과제 발표 음식 고르고 권하기 음식 주문하기 讲授、讨论 课程目标 2 课程目标 3 제 5 과 하루 생활 1,2 단락 2 과제 발표 시간 말하기 날짜와 요일 말하기 讲授、讨论 课程目标 2 3,4,5 단락 2 과제 발표 하루 생활 말하기 과거 시제 말하기 讲授、讨论 课程目标 2 제 6 과 물건 사기 1,2 단락 2 과제 발표 물건 사러 가기 물건의 질과 크기 말 하기 讲授、讨论 课程目标 2 3,4,5 단락 2 과제 발표 물건 값 묻기 물건 값 깎기 讲授、讨论 课程目标 1 课程目标 2 제 7 과 교통 1,2 단락 2 과제 발표 위치 길 묻기 교통편과 걸리는 시간 묻기 讲授、讨论 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 3,4,5 단락 2 과제 발표 讲授、讨论