微信搜索公众号:我是好教师 经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过 义务教育课程标准实验教科书 YU WEN SHI 语文 四年级下册 食 .=z。x0x 北年花大出版社
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微信搜索公众号:我是好教师 大地的话 8 关登瀛 假如你是种子, 请到我的怀里睡。 这里有新鲜的空气, 软绵绵的被。 你可以发芽、生根, 开花、吐蕊(rui)。 让枝头的果子 嘟噜一嘟噜往下坠。 假如你是飞鸟, 任你在我胸前飞。 这里有高远的天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢, 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌, 我总觉得很清脆。 即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。 如果你嫌湖小, 多多
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是教师 嫌河窄, 你可以沿着小溪, 穿过江河, 往海里飞。 即使你是小草, 我也给你一定的地位 不论谁把你驱赶, 把你踏碎或烧成灰, 但你的根和籽粒, 总藏在我的体内。 等严冬过去春风一吹, 你将织成一片绿纱, 送给大自然一床绿被。 啊,大地是我, 我是大地 切有生命的精灵 都是我的宝eAE 切宝藏 都在我的体内 小么 坠嫌籽 zhai ta sui zhI sha 窄踏碎织纱 仿照课文前四节,试着再写一节
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微信搜索公众号:我是好教师 语言的魅力 在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫褴褛(an)、头发斑 白、双目失明的老人。他不像其他乞丐(ga)那样伸手向过路行人 乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见! 街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂 亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑 便姗(shan)姗而去了。 这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌 上的字,问老人:“老人家,今天上午有人给你钱吗? 唉!”老人满面愁容,叹息着回答,“我,我什么也没有得 到。 让·彼浩勒听了,沉吟了一下,把木牌悄悄翻过来,拿起笔写 上“春天到了,可是……”几个字,就匆匆地离去了。 本文作者王大赫,选入教材时有改动
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微信搜索公众号:我是好教师 晚上,让·彼浩勒又经过这里,询问老人下午的收入情况,老 人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给钱的人多极了!” 让·彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。 春天到了,可是……”这富有诗意的语言,产生了这么大的 作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多么美好 啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔 嬉戏的孩子,怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失 明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这 个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心 呢? ban zhong ai XI mang 斑衷唉嬉盲 shan qI zhu chou xun tao zui 衫乞著愁询陶醉 豪比较写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个 词语的理解 橐诗人在木牌上写的话,为什么能激发人们对老人的同情 心?说说你的看法
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