MULU 光 第一单元 1 古诗词三首 1 2 乡下人家 3 3 天窗… 6 4* 三月桃花水 8 语文园地一 10 第二单元 5琥珀 12 6 飞向蓝天的恐龙 14 7 纳米技术就在我们身边 17 8* 千年梦圆在今朝 20 语文园地二 22 第三单元 9短诗三首 24 10绿 26 11白桦 28 12在天晴了的时候 30 语文园地三 32 第四单元 13猫 33 14母鸡 36 15白鹅 39 语文园地四 42 第五单元 16海上日出 44 快 出
17记金华的双龙洞 47 第六单元 18文言文二则 50 19小英雄雨来（节选）】 52 20*我们家的男子汉 55 21*芦花鞋 56 语文园地六 57 第七单元 22古诗三首 59 23黄继光 61 24“诺曼底号”遇难记 62 25*挑山工 64 语文园地七 65 第八单元 26宝葫芦的秘密（节选） 67 27 巨人的花园 70 28*海的女儿 73 语文园地八 74 专项复习 专项复习（一） 理解与运用 76 专项复习（二） 课外阅读 78 专项复习（三） 口语交际与写作 81 综合练习及部分参考答案 第一单元综合练习 第六单元综合练习 第二单元综合练习 第七单元综合练习 第三单元综合练习 第八单元综合练习 第四单元综合练习 期末综合练习 第五单元综合练习 2 光 3 3
·第一单元。 第一单元 1古诗词三首 基础流理) 一、用“√”画出加点字的正确读音 徐公(Xd x心) 稀疏(shu su) 杂兴(z6 zhá) 剥莲蓬(b可 bao) 二、看拼音，写词语 zhù sù r long huang die ging ting mao yan 住宿 鸡 笼 黄蝶 蜻蜓 茅 檐 2子能力提升) 三、给下列诗句中加点的词选择正确的解释 1.儿童急走追黄蝶(B) A.慢走 B.跑 C.散步 D.走路 2.四时田园杂兴(A) A.随兴而写的诗 B.一时的兴趣 C.胡乱写的诗 3.谁家翁媪(B) A.叔叔和婶婶 B.老翁和老妇 C.父亲的母亲 4.最喜小儿亡赖(C) A.蛮不讲理 B.不务正业 C.顽皮、淘气 四、读诗句，完成练习 1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 (1)“日长”的意思是 白昼变长 ;“惟”的意思是 只 ;这句诗描述 夏天的白昼变长了，篱芭旁没有一个人经过，只有蜻蜓和蛱蝶烧着篱笆
·家庭作业·语文·四年级·下册·配人教版。 飞来飞去 的情景。 (2)诗句中以只有靖蜓、蛱蝶飞来飞去的动态，衬托出白天村子里的宁静，侧面 写出农事正忙。 2.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 (1)《清平乐·村居》中，“乐”读yu©，“清平乐”是祠牌名，“村居”是祠题。 (2)诗中“卧”字使用得最妙，小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、须皮的样子 跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。 (3)诗中，大儿在锄豆；中儿在积鸡笼；小儿在刹莲蓬。这些描写体现了诗人 对和谐快东、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞赏的感情。 超慧拓展) 五、课内阅读我最棒 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1.这是一首描写农村春天景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童朴蝶图。其中 “未成阴”和结尾句中的“菜花”都说明了是春季。 2.“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇心强的心理刻画 得惟妙惟肖。 3.“无处寻”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛呈现出了一个面对一片金黄菜花 不知所措的儿童。 4.可以从哪些地方看出这首诗在写春天？这体现了诗人怎样的思想感情？ 可以从树头的新禄，以及飞入菜花丛的黄蝶看出。表达了诗人对儿童的喜爱和对 田园风光的赞美，杼发了诗人对田园生活的向往之情
。第一单元。 2乡下人家 基础梳理) 一、用“纠”画去加点字的错误读音 鸡冠花(gu如 guan) 朴素(pǔb) 率领(shuàiSdi) 附近(f位) 捣衣(dǎo dao) 倘若(Sdng tang) 二、看拼音，写词语 gou cheng dun xià shùnxù zhuang shi 构 成 蹲 下 顺序 装饰 he xie sǒng 0 hui sheng hui se 和 谐 立 绘 绘色 三、写出下列词语的近义词 时令—（季节） 独特—（特别） 率领—（带领) 朴素—（朴实） 照例—（照常） 倘若一( 此果) 四、选择恰当的关联词填空 如果…就… 虽然…但是… 即使…也… 因为…所以… 1.(因为)乡下人家勤劳能干，（所以）过上了幸福的生活。 2.(必果)是在夏天的傍晚出去散步，你（就）会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 2能力提升) 五、读句子，完成练习 1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来