1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》 过程: 1、让孩子仔细观察图画,看图上画了什么,说一说?(小猫、小鸟 小朋友)发生了什么事?(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说?(例:清晨,小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上,突然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的 窝小鸟。) 2、这时的小鸟还小,还不会飞,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么 样呢?(害怕)那小朋友看到这些,要怎么办?(想办法救小鸟,引 导孩子找出救小鸟的办法。) 3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、 小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的 一窝小鸟。） 2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么 样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引 导孩子找出救小鸟的办法。） 3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来
放风筝 2
春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂 去了寒冷,带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条 小朋友们拿着自己的风筝,来到花园中 放风筝。大家来了场比赛,看谁把风筝放 得最高最远 看啊!小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘 来观看
春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂 去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。 小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中 放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放 得最高最远。 看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘 来观看
星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上你 的好朋友到我家玩吧。”小猴说;“好的。” 不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是 中间有一条河怎么过去呢?小猴说:“砍一棵树 当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了 把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。 大家分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小熊落 了一大段。不过,一会儿他就赶上了 朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你 的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。” 不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是 中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树 当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一 把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。 大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落 了一大段。不过，一会儿他就赶上了。 朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心