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教学目标 1、学习绘物、抒情的特点和方法。 2、反复朗读,体会诗句意境情感美
教学目标 1、学习绘物、抒情的特点和方法。 2、反复朗读，体会诗句意境情感美
岑参,盛唐最典型的边蹇诗人。 荆州江陵(今属湖北)人。与另一位边蹇诗 人高透齐名,世称“高岑”。岑参曾两度出 ,在新疆前后呆了六年,对军旅生活和边 地风光有着切身的体会。其诗气势宏大,风 格奇哨,想像丰富,色彩绚丽,并充满乐观 进取的精神
作者介绍 作者： 岑参，盛唐最典型的边塞诗人。 荆州江陵（今属湖北）人。与另一位边塞诗 人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出 塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边 地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风 格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观 进取的精神
工 钟一2.头落人,…n 白雪歌送武判官归 京”,点明本诗是雪中送别诗,即在 西北边塞的冰雪背景不,岑参送朋友 武判官回到京城长安去。这是戍边 将士之别
课题： “白雪歌送武判官归 京”,点明本诗是雪中送别诗,即在 西北边塞的冰雪背景下,岑参送朋友 武判官回到京城长安去。这是戍边 将士之别
读一读 北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪 忽如/一夜/春风来,千树/树/梨花开 散入/珠帘/湿罗幕,狐裘/不暖/锦衾薄。 将军/角弓/不得控,都护/铁衣/冷难着 瀚海/阑干/百丈冰,愁云惨淡/里凝。 中军置酒饮归客,胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷暮雪/辕门,风掣/红旗(冻不翻。 轮台/东门送君去,去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君,雪上/空留/马行处
北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。 将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着。 瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。 中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处