明确:作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹"做工苦这个实例, 说明要\"从劳苦中找出快乐来\",很自然地点到了乐业"的乐\"。第六段,更 深入一步,论述\"乐业的道理,分四点说明\"凡职业都是有趣味的",这是作者 的经验之谈,令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明\"人生能从自 己职业中领略出趣味\(即乐业),生活才有价值",\"这种生活\"才算得ν人类理 想的生活\"。 五、小结 讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业,为什么要敬业,怎 样做才算是敬业 六、布置作业 探究练习二。 选用随堂练习。 第二课时 、复习旧课,检査背诵 学生背诵\"我老实告诉你一句话…真算得人类理想的生活了。 、继续学习课文第三部分 学生朗读第七段 明确:作者根据自己的亲身经验,指出责任心和趣味跟敬业与乐业的关系最 为密切:责任心就是敬业,广趣味就是乐业。他认为做事必须具备责任心和善于 从职业中领略出趣味。一个人对待自己的职业,能够有责任心、有趣味发扬敬业 与乐业的精神,专心致志做圆满,就是人类合理的生活。结束句我望诸君和我 同受用!用短句,用感叹的语气,充满了对听讲的青年学生的殷切期望,感情强 烈而真挚 、探究活动 (一)思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,你最信服的 是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 学生小组合作,讨论、交流 明确:文章中的观点如下: 1.敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门
16 明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹\"做工苦\"这个实例， 说明要\"从劳苦中找出快乐来\"，很自然地点到了\"乐业\"的\"乐\"。第六段，更 深入一步，论述\"乐业\"的道理，分四点说明\"凡职业都是有趣味的\"，这是作者 的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明\"人生能从自 己职业中领略出趣味\"(即乐业)，\"生活才有价值\"，\"这种生活\"才算得\"人类理 想的生活\"。 五、小结 讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎 样做才算是敬业。 六、布置作业 探究练习二。 选用随堂练习。 第 二 课 时 一、复习旧课，检查背诵 学生背诵\"我老实告诉你一句话……真算得人类理想的生活了。 二、继续学习课文第三部分 学生朗读第七段。 明确：作者根据自己的亲身经验，指出责任心和趣味跟敬业与乐业的关系最 为密切：责任心就是敬业，广趣味就是乐业。他认为做事必须具备责任心和善于 从职业中领略出趣味。一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬敬业 与乐业的精神，专心致志做圆满，就是人类合理的生活。结束句我望诸君和我一 同受用!用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强 烈而真挚。 三、探究活动 (一) 思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的 是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 学生小组合作，讨论、交流。 明确：文章中的观点如下： 1．敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门
1.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 3.凡职业没有不是神圣的 4.凡职业没有不是可敬的。 5.人生在世,是要天天劳作的。 6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 8.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯 牺牲我现在做的事来和他交换。 9.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。 10.从劳苦中找出快乐来。 11.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生 12.每一职业之成就,离不了奋斗 13.因为每一职业之成就,离不了奋斗:一步一步的奋斗前去,从刻苦中将 快乐的分量加增。 14.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 15.敬业即是责任心,乐业即是趣味。 …学生的回答无论是赞同还是不赞同,都可以;关键在于言之有物,言 之有理,言之有据。目的在于通过讨论加深对文章的理解。 (二)做资料卡片 让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子,制成资料卡片,要注明出处 以及卡片的类型等:书写要清楚规范 四、小结 中心:这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了"敬业与乐业"的论题,深入地 论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类 合理的生活。 写作特点。 (1)论证条理清晰,论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题,中间主体部 分分两层论述敬业和乐业的重要,末尾总结全篇。条理很清晰。有作者亲 身经历中卓有成效的经验,还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据 的精选运用,使讲演词具体、生动,富有说服力
17 1．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯 牺牲我现在做的事来和他交换。 9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 10．从劳苦中找出快乐来。 11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 12．每一职业之成就，离不了奋斗。 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将 快乐的分量加增。 14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。 …… 学生的回答无论是赞同还是不赞同，都可以；关键在于言之有物，言 之有理，言之有据。目的在于通过讨论加深对文章的理解。 (二)做资料卡片。 让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处 以及卡片的类型等；书写要清楚规范。 四、小结 中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了\"敬业与乐业\"的论题，深入地 论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类 合理的生活。 ． 写作特点。 (1) 论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部 分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。有作者亲 身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据 的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力
(2)语言通俗浅显,准确周密,概括有力 五、布置作业: 背诵课文第六段 选用随堂练 板书设计 敬业与乐业 第一部分(1)引论一提出论点:敬业乐业是人类生活的不二法门。 第一层(2~5)有业是做人之本。 第二部分(2~8)本论一论证论点第二层(6~7)敬业对人生最为必要,最 为有利。 第三层(8)乐业是人生的最高境界 敬业一责任心 第三部分(9)结论一总结全文 人类合理的生活就应如此。 乐业一趣味 课后反思:
18 (2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。 五、布置作业 ： 1． 背诵课文第六段。 2． 选用随堂练 板书设计 敬 业 与 乐 业 第一部分（1）引论—提出论点： 敬业乐业是人类生活的不二法门。 第一层（2～5）有业是做人之本。 第二部分（2～8）本论—论证论点 第二层（6～7）敬业对人生最为必要，最 为有利。 第三层（8） 乐业是人生的最高境界。 敬业—责任心 第三部分（9）结论—总结全文 人类合理的生活就应如此。 乐业—趣味 课后反思：
纪念伏尔泰一百周年的演说 本期第十二、十三课时 教学目标: 了解时代和思想背景,明了伏尔泰对人类的贡献。 理解重点语句,把握文章内容。 欣赏语言,体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 教学重点: 品味雨果包含激情、诗化的语言 了解演说的特点 教学难点 学生对时代和思想背景陌生 情感态度价值观:领略两位杰出人物的思想光辉 教学时间:一课时 教学方式:讨论法启发式 教学过程 导入新课 1778年,“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞 了。一百年后,另一位伟大的人道主义斗士一一维克多雨果站在纪念伏尔泰百年 冥诞的讲坛上,发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人,去领略这两 位杰出人物的思想光辉。 二、检查预习 1、1)注音:陨柩睿恪 (2)、解词:陨落灵柩睿智凌驾黎民百姓恪尽职守 2、学生自由朗读精彩段落。 3、交流找到的有关资料。 (1)伏尔泰:法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手,历经路易十四路 易十五路易十六三个封建王朝,目睹封建专制主义由盛转衰,深刻预见革命必将 到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说:“笑,可以战胜一切,这 是最有力的武器。”诸多作品中《哲学通信》被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”, 标志法国启蒙运动的真正开始。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专 制主义所作的揭露,使他在人民中间享有崇高的声望。 (2)、雨果:19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的 资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱 治恶。创作长达60年以上,代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 (3)、启蒙运动:18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教 会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于 反抗,追求正义。 三、整体感知 本文可分三部分:
19 纪念伏尔泰一百周年的演说 本期第十二、十三课时 教学目标： 了解时代和思想背景，明了伏尔泰对人类的贡献。 理解重点语句，把握文章内容。 欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 教学重点： 品味雨果包含激情、诗化的语言。 了解演说的特点。 教学难点： 学生对时代和思想背景陌生。 情感态度价值观：领略两位杰出人物的思想光辉 教学时间：一课时 教学方式：讨论法 启发式 教学过程： 一、 导入新课 1778 年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞 了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多雨果站在纪念伏尔泰百年 冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领略这两 位杰出人物的思想光辉。 二、检查预习 1、1）注音：陨 柩 睿 恪 （2）、解词：陨落 灵柩 睿智 凌驾 黎民百姓 恪尽职守 2、学生自由朗读精彩段落。 3、交流找到的有关资料。 （1）伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，历经路易十四路 易十五路易十六三个封建王朝，目睹封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将 到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切，这 是最有力的武器。”诸多作品中《哲学通信》被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”， 标志法国启蒙运动的真正开始。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专 制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。 （2）、雨果：19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的 资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱 治恶。创作长达 60 年以上，代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。 （3）、启蒙运动：18 世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教 会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于 反抗，追求正义。 三、整体感知 本文可分三部分：
1、(1)对伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。 2、(2--12)带领人们回顾历史,颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的 丰功伟绩以及非凡的人格力量 3、(13--14)回到现实19世纪,髙度赞扬伏尔泰的思想和精神,呼吁人们向 他讨教,并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。 四、研读课文 1、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献? 学生找相关语句后明确:他用著作同封建专制制度斗争,教导、安抚、教化人 用行动为受害者辩护,替弱者伸张正义,他把人的尊严伏赋予黎民百姓,鼓舞人 民从混沌愚昧中走出来,推翻君主统治,开创一个民主文明的法兰西 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始”? 讨论后明确:因为伏尔泰为人类开启了思想从那时起“人类最高的统治权力将是 思想。”一切都靠理性,不再盲目臣服权威与专制,人间的最高律令将是基于正 义和平等的法律、真理及良心 3、作者认为伏尔泰“不仅是一个人,他是一个世纪”原因是? 指名读课文后讨论明确:因为伏尔泰生活的年代反映了法国十八世纪的特点。他 启迪人们思想培育良知教化人类。 4、对于我们来说进步的两方面表现在? 指名回答后明确:第一,做一个人要行使自己的权利一一捍卫自由追求真理。第 二,做一个公民要恪尽职守一一维护法律尊严防止强权与丑恶势力对人权的践 踏 四、小结 这篇演说,是对人类先贤的崇高礼赞,对思想与人格力量的热情颂扬, 也是对人类社会永远需要正义的呐喊、对良知的呼唤 五、欣赏语言 1、学生自由发言,其他学生品评交流 2、教师举例。 3、总结语言特点:雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了 对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点 六、布置作业 选择你所喜欢的语段背诵积累 板书 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 伟大的头脑 礼赞一一伏尔泰浩瀚的心胸 正义、仁慈、诚实光辉思想 雨果巨大的贡献 思想之王 呐喊一一自由、平等、博爱 课后反思
20 1、（1）对伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。 2、（2――12）带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的 丰功伟绩以及非凡的人格力量。 3、（13――14）回到现实 19 世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向 他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。 四、研读课文 1、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献？ 学生找相关语句后明确：他用著作同封建专制制度斗争，教导、安抚、教化人， 用行动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊严伏赋予黎民百姓，鼓舞人 民从混沌愚昧中走出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始”？ 讨论后明确：因为伏尔泰为人类开启了思想从那时起“人类最高的统治权力将是 思想。”一切都靠理性，不再盲目臣服权威与专制，人间的最高律令将是基于正 义和平等的法律、真理及良心。 3、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因是？ 指名读课文后讨论明确：因为伏尔泰生活的年代反映了法国十八世纪的特点。他 启迪人们思想培育良知教化人类。 4、对于我们来说进步的两方面表现在？ 指名回答后明确：第一，做一个人要行使自己的权利――捍卫自由追求真理。第 二，做一个公民要恪尽职守――维护法律尊严防止强权与丑恶势力对人权的践 踏。 四、小结： 这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬， 也是对人类社会永远需要正义的呐喊、对良知的呼唤。 五、欣赏语言 1、学生自由发言，其他学生品评交流。 2、教师举例。 3、总结语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了 对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。 六、布置作业 选择你所喜欢的语段背诵积累 板书： 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 伟大的头脑 礼赞――伏尔泰 浩瀚的心胸 正义、仁慈、诚实 光辉思想 雨果 巨大的贡献 思想之王 呐喊――自由、平等、博爱 课后反思：