杭锦旗中学20062007学年第一学期期中考试试题显得静悄悄的 七年级上语文试卷 C、刚进入初中,妈妈告诉我定要不耻下问,多向老师请教 亲爱的七年级同学 D、在这所山村小学里,他一干就是三十年,全身心地扑在了学生身上。他常说: 新学期,你迎着金色的秋天来到了新学校秋天是收获的季节,半学期以来,“要有下辈子,还当孩子王”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些 你的许多方面在学校里得到了发展,请你将自己的收获,记录在这张试卷上吧!纯朴的乡亲们 你会惊奇地发现自己很棒:学习自信,视斯开阔,见解独特,想像丰富…提起 4、将下列选项依次填入文段的空缺处,顺序正确的一项是 )(1 笔,行动起来吧,把你学习得到的快乐也传给老师…让我们一同分事学习的快分) 爱心是 使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 1学们,动笔吧!仔细审题,冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心灏临绝境的人重新看到生活的希望:爱心是 ,使孤菁无依的人获得心 绪漾动,我们也期待着和你们一起体验成功的喜悦 灵的慰蕹:爱心是,使心灵枯萋的人感到情感的激淘 祝你们成功 O1一首飘荡在夜空里的歌谣O2沙漢中的一泓清泉 一、语言积黑及运用(47分) O3一场酒落在久旱的土地上的甘霖O4一片冬日的阳光 (一)语文要养成良好的书写习惯,请你将下面的字用楷体写在格子里(4分) o3o1o2o4B、O40201o3c、O4o3o102D、O4O1o3o2 5、结合语境通解下列语句中词语解释不正确一项是( )(1分) A那雪白的海湖啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……(漫湿”指心灵得 到理想的激润,不再千枯) 二)选择题(23分) B我曾昃次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在 1、以下带点的字注音正确的一项是()(1分) 那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。(”前途茫花”指人生道路上遇 训诫(j 耸立(sbng) 无回(x0) 到重重困难,举步为唯艰。 B、吸泣(zhu) 纳罕(han) 峋(1nxn) c但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于 c、屹立(y) 进淚(beng)头會目眩(xuhn) 我们自己掌掘。(“光彩”的意思是指活得风光体面,取得一定的地位。) 憩(q) 痴想(c) 忍俊不莱(jng) 只见一片辉煌的淡紫色,像一条测布,从空中垂下,不见其端,也不见其终 2、下面有错别字的一组是()(1分) 极。(“舞煌”指盛开的紫藤落萝花气势非凡,一片灿烂 A、头暈目眩隐秘B、骨峋乱 6、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主征集爱护绿化的宜 C、小心翼翼漫长D、葺天撼地庸碌 传广告语,下列应征的广告语中,与征集主题不相符的一项是 3.下列成语运用正确的一项是: )(1分) (1分) A、春节期间,三峡广场上到处是游玩购物的人,直到天暴还络绎不绝,热闹极 小草正在成长,需买我们的爱。 B、我的美丽来自你的呵护。 B、“超级女声”播出的那个夏天,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上 C、严禁践踏茸坪 七年级上语文期中考试第1页共9页
七年级上语文期中考试题 第 1 页 共 9 页 杭锦旗中学 2006—2007 学年第一学期期中考试试题 七年级上语文试卷 亲爱的七年级同学： 新学期，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，半学期以来， 你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！ 你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富……提起 笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习的快 乐吧！ 同学们，动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心 绪漾动，我们也期待着和你们一起体验成功的喜悦。 祝你们成功！ 一、 语言积累及运用（47 分） （一）语文要养成良好的书写习惯，请你将下面的字用楷体写在格子里。（4 分） 生 命 的 价 值 在 于 奉 献 （二）选择题（23 分） 1、以下带点的字注音正确的一项是（ ）（1 分） A、训诫．（jiè） 耸．立（sǒng） 迂．回（xū） B、啜．泣（zhuì） 纳罕．（hǎn） 嶙峋．．（lín xún） C、屹．立（yì） 迸．溅（bèng） 头昏目眩．（xuàn） D、小憩．（qì） 痴．想（cī） 忍俊不禁．（jīng） 2、下面有错别字的一组是（ ）（1 分） A、头晕目眩 隐秘 B、瘦骨嶙峋 篷乱 C、小心翼翼 漫长 D、擎天撼地 庸碌 3．下列成语运用正确的一项是：（ ）（1 分） A、春节期间，三峡广场上到处是游玩购物的人，直到天黑还络绎不绝，热闹极 了。 B、“超级女声”播出的那个夏天，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上 显得静悄悄的。 C、刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。 D、在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心地扑在了学生身上。他常说： “要有下辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些 纯朴的乡亲们。 4、将下列选项依次填入文段的空缺处，顺序正确的一项是（ ）（1 分） 爱心是__________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使 濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是__________，使孤苦无依的人获得心 灵的慰藉；爱心是__________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ○1 一首飘荡在夜空里的歌谣 ○2 沙漠中的一泓清泉 ○3 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ○4 一片冬日的阳光 A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3 C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2 5、结合语境理解下列语句中词语解释不正确一项是（ ）（1 分） A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得 到理想的滋润，不再干枯。） B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在 那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切。（”前途茫茫”指人生道路上遇 到重重困难，举步为维艰。） C.但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于 我们自己掌握。（“光彩”的意思是指活得风光体面，取得一定的地位。） D.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终 极。（“辉煌”指盛开的紫藤落萝花气势非凡，一片灿烂。） 6、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣 传广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（ ） （1 分） A、小草正在成长，需要我们的爱。 B、我的美丽来自你的呵护。 C、严禁践踏草坪
D、手下留情,足下留背 D、这件事咱们也有不对,你还不赶快去赔礼道 7、下列句子的横线上应填入的关联词语,最恰当的一项是()(1分) 社会交往中,人们常常用一些敬辞,在下面底稿中敬萨依次说得得体的 ①花和人都会通到各种各样的不幸, 生命的长河是无止境的 项是()(1分)(1)麻烦别人(2)请别人改文(3)求人原谅(4请别 ② 来的命运如何,遇福通祸,或喜或忧,我都属意为它奋斗,勇敢地人批评 A访馬教指教劳驾B劳驾指教关照包涵 ③这样一只小小的飞巉 我的手指稍一用力,它就不能再动了 C打扰斧正包涵指教D包涵打扰赐敦斧正 A、但是无论只要B、所以无论只要 13、以下句子中属子描写人物内心活动的一项是()(1分) C、但是尽管只有 D、所以尽管只有 A、那是贵城七月里一个闷热的日子。 8、《生命生命》的作者是()(1分 B、“我下不去I我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的1 A王家新 亢复 D杏林子 c、暮色苍茫,天上出现了屡星,悬崖下面的大地越来越暗 9、下面是对第一单元课文的分析,其中不正确的一项是()(1分) D、我绝对没法爬下去,我会滑倒死的。 A、《在山的那边》用诗歌的方式表达了一个孩子对外面世界的热烈向往,诗歌14、从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。(3分) 中的“大海”象征理想的境界。 请闭上眼躊想:一个老城,有山有水,全在天底下 (A.沐溶着;B.对 B、《走一步,再走一步》写的是一个孩子的生活故事,里面却蕴涵着一个生活着;C.晒着)阳光,眼和安适地(A.睡着;B.躺着;C.放着),只 哲理,即胜利只属于那些勇敢不屈的人。 等春风来把它们(A.吹绿;B.唤凰;C.播■),这是不是个理想的 c、《生命生命》中作者通过两件寻常小,表达了自己强烈的生命意识和积境界? 极的人生态度,愿每个人珍视自己的生命,坚强勇敢,让人生更有意义 5、巧妙填词,选出最恰当的词语填空()(1分) D、《紫藤萝瀑布》写的是一树盛开的紫聯萝花,不但文字优美,而且内涵也十①在山的那边,是海!是用信念成的海。 分深刻。后面借花讲人生,使作品具有了现实意义 ②我小心地伸出左脚去 郑块岩石,而且踩到了它 10.指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是()(1分) ③墙角的砖继中掉进粒香瓜子,隔了几天,竟然出了一截小瓜黄。 A.又像一个忍俊不装的笑容,就要绽开似的。 ④紫色的大条幅上, 着点点银光,就像进溅的水花 B.花朵儿一串换着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着好不活泼热闹 A、凝鳏冒亮 B、结探长泛 C,山那边的山啊,铁膏着脸,给我的幻想打了一个零分1 C、探 泛 D、结踩长亮 D.颜色便上浅下深,好像那業色沉淀下来了,沉淀在最微最小的花苞里。 16、培养语感,选出下列没有语病的一句()(1分) 11.假如一位自尊心很强的同学做错了事,建议他去道就。下列几种说法中,A牧童奉着牛在吃草 容易让他接受的一种是()(1分) 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍 A、这件事咱们也有不对,最好还是向人家说清楚 读了这篇文章之后,对我的教育太大了。 B、这件宴你镥了,你应该去向人家赔礼道。 D谁也不会承认提高学习成绩不是物奋学习的结果。 C、这件事你也有贵任,如果不去道敢,你考虑到后果了吗? “天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是()(1分) 七年级上语文期中考 第2页共9页
七年级上语文期中考试题 第 2 页 共 9 页 D、手下留情，足下留青。 7、下列句子的横线上应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ）（1 分） ①花和人都会遇到各种各样的不幸， 生命的长河是无止境的。 ② 未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地 活下去。 ③这样一只小小的飞蛾， 我的手指稍一用力，它就不能再动了。 A、但是 无论 只要 B、所以 无论 只要 C、但是 尽管 只有 D、所以 尽管 只有 8、《生命 生命》的作者是（ ）（1 分） A 王家新 B 沈复 C 莫顿·亨特 D 杏林子 9、下面是对第一单元课文的分析，其中不正确的一项是（ ）（1 分） A、《在山的那边》用诗歌的方式表达了一个孩子对外面世界的热烈向往，诗歌 中的“大海”象征理想的境界。 B、《走一步，再走一步》写的是一个孩子的生活故事，里面却蕴涵着一个生活 哲理，即胜利只属于那些勇敢不屈的人。 C、《生命 生命》中作者通过两件寻常小事，表达了自己强烈的生命意识和积 极的人生态度，愿每个人珍视自己的生命，坚强勇敢，让人生更有意义。 D、《紫藤萝瀑布》写的是一树盛开的紫藤萝花，不但文字优美，而且内涵也十 分深刻。后面借花讲人生，使作品具有了现实意义。 10．指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（ ）（1 分） A．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 C．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ D．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 11．假如一位自尊心很强的同学做错了事，建议他去道歉。下列几种说法中， 最容易让他接受的一种是（ ）（1 分） A、这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚。 B、这件事你错了，你应该去向人家赔礼道歉。 C、这件事你也有责任，如果不去道歉，你考虑到后果了吗？ D、这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉。 12、社会交往中，人们常常用一些敬辞，在下面底稿中敬辞依次说得得体的一 项是( ) （1 分）(1)麻烦别人 (2)请别人改文 (3)求人原谅 (4)请别 人批评 A 拜访 赐教 指教 劳驾 B 劳驾 指教 关照 包涵 C 打扰 斧正 包涵 指教 D 包涵 打扰 赐教 斧正 13、以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（ ）（1 分） A、那是费城七月里一个闷热的日子。 B、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 14、从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。（3 分） 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对 着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只 等春风来把它们________（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的 境界？ 15、巧妙填词，选出最恰当的词语填空（ ）（1 分） ①在山的那边，是海！是用信念 成的海。 ②我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。 ③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然 出了一截小瓜苗。 ④紫色的大条幅上， 着点点银光，就像迸溅的水花。 A、凝 踩 冒 亮 B、结 探 长 泛 C、凝 探 冒 泛 D、结 踩 长 亮 16、培养语感，选出下列没有语病的一句（ ）（1 分） A. 牧童牵着牛在吃草。 B. 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C. 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D.谁也不会承认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 17、能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ）（1 分）
A像条条闪的银链 B像片片光滑的路线不重复,正好成为首尾相连的五个连环成语。(5分,每个1分 的羽毛 五个连环成语是 c像股股奔涌的喷泉。D食缕续洁白 (1) 天海人的氯 (5) 18、根据语境,选择恰当的成语填空。(4分) 备选成语:A卧薪尝胆B.守株待兔c精卫 其海D.锲而不舍 E悬梁刺股F艰苦卓绝丑直言不谛I坚持不懈 执着的故事不老—矗公移山,夸父日, 执5、、仿照下面两个例句,用恰当的词语完成两个句于,要求前后语意关联 着的人物不朽闻鸡起舞的祖 的勾践,面壁静修的例句:()饿可以买到宽敞的房屋,但不一定能买到家庭的温。(2分) 达摩。执着是 是 是一支永无休止符的进行 (2饯可以买到书本,但不一定能买到智意。 (1)饯可以买到 但不一定能买到 三)语言积黑及运用(20分 (2)钱可以买到 ,但不一定能买到 1、按课文默写。(4分每小题一分) 6、某宾馆客房床上撂了一件叠得整薹齐齐的溶衣,溶衣上有一张小纸条 (1)神龟虽寿,犹有竟时 终为土灰。(曹操《龟虽寿》) 教的客人 (2)绿树村边合, (孟浩然《过故人庄》) 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念,请到二楼商 3) 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 场购买,价格为90元,谢谢1 (4)曲径通幽处 。(常建《题破山寺后禅院》) 问题;这张小条提供了哪些信息?它告诉客人最主要的意思是什么?(2分) 2、多读课外书,能提高人的语文章养。以下故事你了解多少?请把你的答答 案写出来。(3分) ①在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗7、读文答题。(2分) 毒,被后人敬仰并被尊为中国的“武圣”,这位英雄是 曾有一个有趣的实验,生物学家把皱鱼和解鱼放进同一个玻璃器皿中,然后 ②页宝玉、林玉出自曹雪芹写的 用玻璃板把它们隔开。开始时,皱鱼兴奋地朝峰鱼进攻,渦望能吃到自己最喜欢 ③《西游记》中“一头红焰发蓬松,两只圆眼亮似灯,不黑不膏蓝靛脸,如雪的莞味,可每次它都“咣”地一声_在了玻璃上,不仅没有捕到鱼,反而把 如虎老龙声。身披一领鹅黄,来对微露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚自己撞得量头转向。碰了十几次壁后,皱鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽 峥”写的是 去之后,皱鱼对近在眼前唾手可得的鱼却视着无暗了即是那肥美的解鱼一次 3、“四书五经”中,“四书”指《》、《】、《】《 次地擦着它的屠侧不慌不忙地游过,即使解鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而獎 (2分) 的身体,多次碰壁的皱鱼却再也没有进攻的欲壟和信心了。夔食张嘴可得,缺鱼 4.邀味速环成语。从方格里的某一个字开始,一次走遗所有的格子,而且经过却活活饿 七年级上语文期中考第3页共9页
七年级上语文期中考试题 第 3 页 共 9 页 A 像条条闪耀的银链。 B 像片片光滑 的羽毛。 C 像股股奔涌的喷泉。 D 像缕缕洁白 的棉絮。 18、根据语境，选择恰当的成语填空。(4 分) 备选成语：A.卧薪尝胆 B.守株待兔 C.精卫 填海 D.锲而不舍 E.悬梁刺股 F.艰苦卓绝 H.直言不讳 I.坚持不懈 执着的故事不老一一---愚公移山，夸父逐日， ；执 着的人物不朽一一----闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的 达摩。执着是 ，是 ，是一支永无休止符的进行 曲。 （三）语言积累及运用（20 分） 1、按课文默写。（4 分，每小题一分） （1）神龟虽寿，犹有竟时， ，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） （2）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）曲径通幽处， 。(常建《题破山寺后禅院》) 2、多读课外书，能提高人的语文素养。以下故事你了解多少？请把你的答 案写出来。（3 分） ① 在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗 毒，被后人敬仰并被尊为中国的“武圣”，这位英雄是__________________ ②贾宝玉、林黛玉出自曹雪芹写的《 》 ③《西游记》中“一头红焰发蓬松，两只圆眼亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷 如虎老龙声。身披一领鹅黄氅，腰来对攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚 峥嵘”写的是________________ 3、“四书五经”中，“四书”指《 》、《 》、《 》、《 》。 （2 分） 4．趣味连环成语。从方格里的某一个字开始，一次走遍所有的格子，而且经过 的路线不重复，正好成为首尾相连的五个连环成语。（5 分，每个 1 分） 五个连环成语是： （1） （4） （2） （5） （3） 5、、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。 例句：⑴钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。（2 分） ⑵钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。 ⑴钱可以买到 ，但不一定能买到 。 ⑵钱可以买到 ，但不一定能买到 。 6、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。 尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商 场购买，价格为 90 元，谢谢！ 问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么?（2 分） 答： 7、读文答题。（2 分） 曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后 用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢 的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把 自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽 去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次 次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷 的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼 却活活饿死。 人 老 下 月 定 胜 底 捞 马 天 海 人 行 空 人 山
①给文中的“锻鱼”赠送一句激励的话:(1分) 《论语》十则 (1)子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 ②这个故事告诉我们:(1分) 而不愠,不亦君子乎? (2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传 文言文阅读(19分) 不习乎?” (-)走进《越》,和作者起体会物外之趣。(10分) (3)子曰:“温故而知新,可以为师矣 余忆意稚时,能张目对日,明察秋毫,见小之物必细察其纹理,故时有物外 (4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 (5)于日:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 夏蚊成冒,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则哦千戚百,果然鹤也。昂首况 (6)子日:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也 之,项为之强。又留蚊于帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作膏云白鹤观 (7)子曰:“三人行,必有我师矯。舞其普者而从之,其不善者而改之。 果如鶄唳云端,为之怡然称快 (8)曾子曰:“士不可以不弘教,任而道远。仁以为已任,不亦重乎? 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,冀其身,使与台齐;定神细视,以从草死而后已,不亦远乎? 为林,以虫蚁为善,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 (9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后调也。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖寰 (10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎? 虾峡也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人 蟆,鞭数十,驱之别院 1、下列句子的朗读停顿正确的一项是 )(1分) 1、给下列加点字注音。(2分) A、温故/而知新,可以/为师矣。B、温故/而知新,可/以为师矣 (1)童稚()(2)鵪唳()(3)土砾()(4)丘壑() C、温/故而/知新,可以/为师矣。D、温故/而知新,可/以为/师矣 2、解释下列句子加点的字词:(2分) 2、选出句子翻译正确的一项。(2分) (1)余忆童稚时( )(2)项为之强() (1)人不知而不,不亦君子乎?()(1分 (3)方出神( )(4)驱之别院〔 A、别人不知道就不恼怒,不也是君子吗? 3、请用课文原句填空。(5分) B、别人不了解,我却不怨恨,不也是君子吗? (1)作者童稚时,时有物外之趣,关健原因是 (1分) c、别人不了解我却不恼怒,不也是君子吗? (2)、第三段中的“林”“兽”“丘”“壑俱全一妙境完全源于作者敏锐的意心 D、别人不了解,我就不怨恨,不是君子吗? 它们分别指的是 (1分 (2)择其善者而从之,其不善着而改之。( )(1分) (3)、第四段中的“庞然大物”指的是: A、选择其中善良的跟随他,其中部善良的让他改正 所拔的“山”指的是: 所倒之“树”指的是 (3分) B、选择他们的优点来学习,发现他们的缺点(如果自己也有)就改正。 4.“我”能得到许多闲情之趣的原因是 (1分) C、看到他们的优点学习,看到他们的快点就让他们改正。 (二)阒读下面文官文语段,完成1—5题。(9分 D、选择他们的优点学习,对他们的缺点加以改正。 七年级上语文期中考试第4页共9页
七年级上语文期中考试题 第 4 页 共 9 页 ①给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话：（1 分） ②这个故事告诉我们：（1 分） 二、文言文阅读（19 分） （一）走进《童趣》，和作者一起体会物外之趣。（10分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外 之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观 之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草 为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞 虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾 蟆，鞭数十，驱之别院。 1、给下列加点字注音。（2 分） （1）童稚．（ ）（2）鹤唳．（ ）（3）土砾．（ ）（4）丘壑．（ ） 2、解释下列句子加点的字词：（2 分） (1)余．忆童稚时( ) (2)项．为之强（ ） （3）方．出神（ ） （4）驱．之别院（ ） 3、请用课文原句填空。（5 分） (1)作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是 （1 分） (2)、第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心， 它们分别指的是 （1 分） (3)、第四段中的“庞然大物”指的是： 所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分） 4．“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。（1分） （二）阅读下面文言文语段，完成 1---5 题。（9 分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？” （9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” （10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 1、下列句子的朗读停顿正确的一项是 （ ）（1 分） A、温故/而知新，可以/为师矣。 B、 温故/而知新，可/以为师矣 C、温/故而/知新，可以/为师矣。 D、.温故/而知新，可/以为/师矣。 2、选出句子翻译正确的一项。（2 分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （ ）（1 分） A、别人不知道就不恼怒，不也是君子吗？ B、别人不了解，我却不怨恨，不也是君子吗？ C、别人不了解我却不恼怒，不也是君子吗？ D、别人不了解，我就不怨恨，不是君子吗？ （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 （ ）（1 分） A、选择其中善良的跟随他，其中部善良的让他改正。 B、选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。 C、看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正。 D、选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正
3、从这句语录看,孔于认为学习的快乐在于 学习”与“思 我们常以为自己还是妙十八的背年,还像那时一样着桃色眼镜观察 考”二着的关系是 (2分) 世界,还有着同那时一样的爱好,一样的思想,一样的情感。一切都没有了任何 4、从这几条语录看,孔子认为,一个人可以从所有人那里学到东西,因为如果的突变。简而言之,一切都如花似锦,韶华灿烂。大凡已成为我们真除的东西都 别人比自己优秀,那么 ;如果别人有缺点,那么 (2分)经得起各种变化和时间的考验。 5、为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这 但是,只须去重读一下背年时代的书信,我们就会相信,这种想法是何其 句话的理解。(2分) 荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不 般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光,都赋予了我们不同的色彩和 现代文阅读(14分) 形态。每日朝震变幻越来越深测地改变着我们的心性和容飘,似水流年彻底再造 阅读(一)草莓(6分) 了我们的思想和情感。有所剥夺,也有所增添。当然,今天我们还很年轻—但 时值九月,但夏意正浓。天气反常地和,树上也不见一片糞叶。暮茏茂只不过是“还很年轻”I还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安,若明 密的枝丫之间,也许个别地方略见落,也许这儿或那几有一片叶子颜色稍淡;若暗的青春岁月之后,到来的是成年期成熟的思绪,是从容不迫的有节的生活, 但它并不知眼,不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一禅晶莹璀璨,挺拨的是日益丰富的经验,是一座内心的信仰和理性的大厦的落成 槲树生意口口,充瀹了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束, 然而,六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们情情不安,却漫透 挖土豆的季节正碰上帕阳天。地里新制的玫瑰红土块,有如一堆深色的珠子,又了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。 如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步,兴味口口。自从我们五月来到乡下1、根据语境,将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。(3 以来,一切基本上都没有变,口口是那样碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田。 分)依次是 我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我 文章第1段描写了秋天的景色,作者笔下的秋天有什么特点?(1分) 把它含在嘴里,它是那样的香,那样的甜,真是一种稀世的佳品!它那沁人心牌 的气味,在我的嘴角居边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月,那是3、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更誊的过渡句,这个句子是 草莓最盛的时光 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每天都有它自4、文末说“六月的气息已经一去不返了”,这里“大月的气息”是指 己独帕的色调。我以为一切郁没有,其实只不过是一种幻觉莓的香味形象使 (1分) 我想起,几个月前跟眼下是多么不一般。那时,树木是另一种样,我们的欢笑圆读(二)、闯读“精彩极了”和“粒糍透了”,亮成1—5题。(8分 是另一香激味,太阳和天空也 )记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲念完那首诗,眼睛亮亮的 不同于今天。就连空气也不一样,因为那时送来的是六月的芬芳。而今已兴奋地咖着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了”她接住了我 九月,这一点无论如何也不能隐睛。树木是绿的,但只须吹第一阵寒风,顷刻篑扬声雨点般落到我身上,我既脑胰又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写 之间就会枯黄:天空是术蓝的,但不久就会变得灰惨修;鸟儿尚没有飞走,只不的。她高兴得再次拥抱了我 过是由于天气异常的温眼。空气中已张漫着一股秋的气息,这是翻耕了的土地、 (2基个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地量新眷写了一遗,还用 马铃薯和向日傲发出的芳香。还有一会儿,还有一天,或许两天 彩色笔在它的周围描上了一国花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀 七年级上语文期中考第5页共9页
七年级上语文期中考试题 第 5 页 共 9 页 3、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于 “学习”与“思 考”二者的关系是： （2 分） 4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以从所有人那里学到东西，因为如果 别人比自己优秀，那么 ；如果别人有缺点，那么 （2 分） 5、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这 句话的理解。（2 分） 三、现代文阅读（14 分） 阅读（一）草莓（6分） 时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也不见一片黄叶。葱茏茂 密的枝丫之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡； 但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的 槲树生意□□，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束， 挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又 如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下 以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。 我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我 把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾 的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是 草莓最盛的时光。 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周 ，甚至每一天都有它自 己独特的色调。我以为一切都没有，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使 我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑 是另一番滋味，太阳和天空也 不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已 是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻 之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不 过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、 马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，或许两天…… 我们常以为自己还是妙龄十八的青年 ，还像那时一样戴着桃色眼镜观察 世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了任何 的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们禀赋的东西都 经得起各种变化和时间的考验。 但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其 荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不 一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和 形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造 了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但 只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明 若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思绪，是从容不迫的有节奏的生活， 是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。 然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透 了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。 1、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。（3 分）依次是： 2、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？（1分） 3、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“ ”。（1分） 4、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指 。（1 分） 阅读（二）、阅读“精彩极了”和“糟糕透了”，完成 1---5 题。（8 分） ⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的， 兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我， 赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写 的。她高兴得再次拥抱了我。 ⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用 彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀