概括新闻内容 中国科学院动物所的汪松教授上月在 英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科 学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖,每 年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。 汪松教授是中国获得这一奖项的第一人 汪松教授获爱丁堡科学奖
11 概括新闻内容 中国科学院动物所的汪松教授上月在 英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科 学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每 年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。 汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 汪松教授获爱丁堡科学奖
概括新闻内容 哈尔滨一位老人,历时九个月,行程数千里, 骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着 日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地 下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日军对 中国的侵略给他留下了痛苦的回忆,最近日本教 科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他 踏上了声讨日军罪行之路。 哈尔滨一位老人声讨日军罪行,骑着 三轮车来到天津。 12
12 概括新闻内容 哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里， 骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着 日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地 下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对 中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教 科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他 踏上了声讨日军罪行之路。 哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑着 三轮车来到天津
用一句话概括下面文字的主要内容(不超过 20个字) 新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难 的中小学生免费提供教科书的制度自200年试行至今 我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教 科书。 据教育部有关负责人介绍,2001年,中央财政安 排1亿元,为部分农村家庭经济困难的中小学生免费 提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元,2003 年进一步增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区 贫困生的30%左右。为此,中央和地方各级政府将继 续设立并逐渐加大资助力度,努力做到不让一个学生 因家庭困难而失学。 免费教科书惠及贫困生获得免费 贫困生。 提供的教科书。13
13 用一句话概括下面文字的主要内容（不超过 20个字） 新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难 的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今， 我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教 科书。 据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安 排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费 提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003 年进一步增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区 贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继 续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生 因家庭困难而失学。 免费教科书惠及 贫困生。 贫困生获得免费 提供的教科书
标题—迅速了解新闻的主要内容 闻,导语比较详细地了解新闻的内容(新 闻开头的第一段或第一句) 主体—更为细致地了解新闻的内容(用 充足的事实表现主题,是对导语内容的进 个一步扩展) 给“背景 新闻发生的社会环境和自然环境 结语—新闻结尾 的 (背景和结语常常暗含在主体中) 14
14 新 闻 的 五 个 结 构 ▪ 标题——迅速了解新闻的主要内容 ▪ 导语——比较详细地了解新闻的内容（新 闻开头的第一段或第一句） ▪ 主体——更为细致地了解新闻的内容（用 充足的事实表现主题，是对导语内容的进 一步扩展） ▪ 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 ▪ 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中）
分析本消息的结构 我三十万大军胜利南渡长江(标题) 【新华社长江前线二十二日二时电】(电头) 明的人民解放军二十一目有大约三十万人渡过(导语) 长江。 渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之 间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人 民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风 平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,(主体) 十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区, 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行 毛主席朱总司令的命令。 (结语) 15
15 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行 毛主席朱总司令的命令。 我三十万大军胜利南渡长江 （标题） 【新华社长江前线二十二日二时电】（电头） 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过 长江。 （导语） 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之 间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风 平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时， 三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区， 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 （结语） （主体） 分析本消息的结构