3.6警察和赞美诗同步测试(苏教选修一短篇小说选读) 、基础知识 1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是() A.膝头(qi) 透露(1u) 盟誓(meng)皎洁肃穆(jiao) B.游弋(yi)罪孽(nie) 嘈杂(co)怏怏不乐(yang C.别墅(shu)偎依(wei) 憎恶(zeng)衣冠楚楚(guan) D.沙锅(sha)吆喝(he) 胳臂(bei)近在咫尺(zhi) 2.下列词语中没有错别字的一项是() A.严冬暗算馅饼世外桃源 B.寓所雪茄娴净挤眉弄眼 C.侵袭拐角摇曳生活坠落 D.布施胃口赚疑照章办事 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.徐明鹏从不放过学习中的任何一个盲点,即使它是微不足道的,也一定要 打破沙锅问到底 B我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检 验结果,从而使那些劣质食品在劫难逃 C.小李平时就喜欢舞文弄墨,加上这几年工作之余坚持不懈的练笔、投稿, 成了全县有名的笔杆子。 D.战士武文斌在抗震救灾一线因劳累过度献出了年轻的生命,年逾60岁的 父亲武中林老人对儿子的牺牲痛心疾首,几度晕厥,但他仍表示最大的心愿是 “留下来,把儿子没有干完的活儿干完”。 4.下列各句中,没有语病的一句是() A.在具有购买力的人数有限和大脑所能接收的信息量达到饱和的情况下,导 致人们在商品方面注意力的稀缺变成严峻的现实。 B.我国的民营企业和制造业到了应该重视品牌、研究品牌的时候了,祝愿中 国20年后有更多的著名国际品牌。 C.达赖出逃国外50年,凭借历世达赖喇嘛在藏传佛教中的地位,一直把有 着悠久历史和广泛信教群众的藏传佛教,当成了分裂祖国的工具。 D.艰苦奋斗是一种需要从小培养的行为品格,应及早在青少年中引导和建立 这一意识和习惯 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 ①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人 ③使粮食产量不断攀升 ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥在上世纪末突破5亿吨大关
3.6 警察和赞美诗 同步测试(苏教选修—短篇小说选读) 一、基础知识 1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( ) A.膝头(qī) 透露(lù) 盟誓(ménɡ) 皎洁肃穆(jiǎo) B.游弋(yì) 罪孽(niè) 嘈杂(cáo) 怏怏不乐(yānɡ) C.别墅(shù) 偎依(wēi) 憎恶(zènɡ) 衣冠楚楚(ɡuān) D.沙锅(shā) 吆喝(he) 胳臂(bei) 近在咫尺(zhǐ) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.严冬 暗算 馅饼 世外桃源 B.寓所 雪茄 娴净 挤眉弄眼 C.侵袭 拐角 摇曳 生活坠落 D.布施 胃口 赚疑 照章办事 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A.徐明鹏从不放过学习中的任何一个盲点，即使它是微不足道的，也一定要 打破沙锅问到底。 B.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检 验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 C.小李平时就喜欢舞文弄墨，加上这几年工作之余坚持不懈的练笔、投稿， 成了全县有名的笔杆子。 D.战士武文斌在抗震救灾一线因劳累过度献出了年轻的生命，年逾 60 岁的 父亲武中林老人对儿子的牺牲痛心疾首，几度晕厥，但他仍表示最大的心愿是 “留下来，把儿子没有干完的活儿干完”。 4.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.在具有购买力的人数有限和大脑所能接收的信息量达到饱和的情况下，导 致人们在商品方面注意力的稀缺变成严峻的现实。 B.我国的民营企业和制造业到了应该重视品牌、研究品牌的时候了，祝愿中 国 20 年后有更多的著名国际品牌。 C.达赖出逃国外 50 年，凭借历世达赖喇嘛在藏传佛教中的地位，一直把有 着悠久历史和广泛信教群众的藏传佛教，当成了分裂祖国的工具。 D.艰苦奋斗是一种需要从小培养的行为品格，应及早在青少年中引导和建立 这一意识和习惯。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来________， ________，________，________，________，________。 ①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ②以占世界 7%的耕地养活了占世界 22%的人 ③使粮食产量不断攀升 ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥在上世纪末突破 5 亿吨大关
A.④⑥②⑤③① B④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②① 二、阅读理解 (一)阅读下面文段,完成6~9题。 ①但是当苏比走到一个异常幽静的路角上时,就站了下来。这儿有一座不很 整齐的,砌着三角墙的,古色古香的老教堂。一丝柔和的灯火从紫罗兰色的玻璃 窗里透露出来。无疑,里面的风琴师为了给星期日唱赞美诗伴奏正在反复练习 悠扬的乐声飘进了苏比的耳朵,使他倚着螺旋形的铁栏杆而心醉神移。 ②天上的月亮皎洁肃穆;车辆和行人都很稀少;冻雀在屋檐下睡迷迷地啁啾 这种境界使人不禁想起了乡村教堂的墓地。风琴师弹奏的赞美诗音乐把苏比 胶在铁栏杆上了,因为当他的生活中还有母爱、玫瑰、雄心、朋友、纯洁的思想 和体面的衣着这类事物的时候,他对赞美诗的曲调曾是很熟悉的。 ③苏比这时敏感的心情和老教堂环境的影响,使他的灵魂突然起了奇妙的变 化。他突然憎恶起他所坠入的深渊,堕落的生活,卑鄙的欲望,破灭了的希望, 受到损害的才智和支持他生存的低下的动机。 ④一刹那间,他的内心对这种新的感受起了深切的反应。一股迅疾而强有力 的冲动促使他要向坎坷的命运奋斗。他要把自己拔出泥淖;他要重新做人;他要征 服那已经控制了他的邪恶。时候还不晚;他算来还年轻;他要唤起当年那热切的志 向,不含糊地努力追求。庄严而亲切的风琴乐调使他内心有了转变。明天他要到 热闹的市区里去找工作。有个皮货进口商曾经叫他去当赶车的。明天他要去找那 个商人,申请那个职务。他要做一个顶天立地的男子汉。他要… ⑤苏比觉得有一只手按在他的胳臂上。他霍地扭过头,看到了一个警察的阔 ⑥“你在这儿干什么?”警察责问道。 ⑦“没干什么。”苏比回答说。 ⑧“那么跟我来。”警察说 ⑨第二天早晨,警庭的法官宣判说:“在布莱克韦尔岛上监禁三个月。” 6.选文①②段的景物描写有什么作用? 答 7.苏比在赞美诗中心灵得到净化,准备改邪归正。这个变化符合人物性格发 展的逻辑吗?
A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②① 二、阅读理解 (一)阅读下面文段，完成 6～9 题。 ①但是当苏比走到一个异常幽静的路角上时，就站了下来。这儿有一座不很 整齐的，砌着三角墙的，古色古香的老教堂。一丝柔和的灯火从紫罗兰色的玻璃 窗里透露出来。无疑，里面的风琴师为了给星期日唱赞美诗伴奏正在反复练习。 悠扬的乐声飘进了苏比的耳朵，使他倚着螺旋形的铁栏杆而心醉神移。 ②天上的月亮皎洁肃穆;车辆和行人都很稀少;冻雀在屋檐下睡迷迷地啁啾 ——这种境界使人不禁想起了乡村教堂的墓地。风琴师弹奏的赞美诗音乐把苏比 胶在铁栏杆上了，因为当他的生活中还有母爱、玫瑰、雄心、朋友、纯洁的思想 和体面的衣着这类事物的时候，他对赞美诗的曲调曾是很熟悉的。 ③苏比这时敏感的心情和老教堂环境的影响，使他的灵魂突然起了奇妙的变 化。他突然憎恶起他所坠入的深渊，堕落的生活，卑鄙的欲望，破灭了的希望， 受到损害的才智和支持他生存的低下的动机。 ④一刹那间，他的内心对这种新的感受起了深切的反应。一股迅疾而强有力 的冲动促使他要向坎坷的命运奋斗。他要把自己拔出泥淖;他要重新做人;他要征 服那已经控制了他的邪恶。时候还不晚;他算来还年轻;他要唤起当年那热切的志 向，不含糊地努力追求。庄严而亲切的风琴乐调使他内心有了转变。明天他要到 热闹的市区里去找工作。有个皮货进口商曾经叫他去当赶车的。明天他要去找那 个商人，申请那个职务。他要做一个顶天立地的男子汉。他要…… ⑤苏比觉得有一只手按在他的胳臂上。他霍地扭过头，看到了一个警察的阔 脸。 ⑥“你在这儿干什么?”警察责问道。 ⑦“没干什么。”苏比回答说。 ⑧“那么跟我来。”警察说。 ⑨第二天早晨，警庭的法官宣判说：“在布莱克韦尔岛上监禁三个月。” 6.选文①②段的景物描写有什么作用? 答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 7.苏比在赞美诗中心灵得到净化，准备改邪归正。这个变化符合人物性格发 展的逻辑吗?
答 8.结局的安排是本文的绝妙之所在,试分析妙在何处? 答 9.“警察”与“赞美诗”两个概念,风马牛不相及,放在一起有什么含义? 答: 二)阅读下面文字,完成10~13题。 提 [美国]保·琼斯 从我幼年时一直到长大离开家上大学,甚至在那之后,我舅舅迈克的小提琴 直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征
答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 8.结局的安排是本文的绝妙之所在，试分析妙在何处? 答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 9.“警察”与“赞美诗”两个概念，风马牛不相及，放在一起有什么含义? 答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ (二)阅读下面文字，完成 10～13 题。 提 琴 [美国]保•琼斯 从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴 一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子,里面 衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒,那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出 自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我,并且让我透过琴面的f形音孔观看里面 褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴,追根溯源,琴是一位先辈从意大利带来 的 我父亲是一位面包师傅,在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大 的冒险事业。下面打算作为面包房,背面将辟为冷饮室,里面的桌子都是大理石 贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时,他心里异常兴奋。 “我告诉你,玛丽,根本不会有危险,”看见母亲脸色不对头,父亲说道, 你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了 “可如果是抵押贷款,”她呜咽地说道,“他们可以把我们一家子撵到街上, 我们要成为叫花子的,卡尔。 我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴,“我 从报上读过,一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了,卡 尔 “哦,迈克!”母亲很吃惊。 “我可不愿那么做,迈克。”父亲说道 “如果你赶快的话,”迈克舅舅告诉他,“你可以在老埃雷特关店之前赶到 他那里。”他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提 琴盒出门了。 过了一阵子父亲从前门进来,他吹着口哨,脚步轻捷,可是仍然夹着那只提 琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 我都已经走到埃雷特那家店的门口了,可我心里突然起了个念头,”父亲解 释道,“我们干吗要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险 箱,里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱,我们就用不着为那 笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗,玛丽?如果我们要还的话,只消穿过三 条马路到埃雷特那家店去就行了。 母亲显出欣喜的表情:“我很高兴,卡尔。” 个很明智的主意,”迈克舅舅裁决道,“另外,我自愿把这把琴留给小 玛丽,供她在大学里念书的费用 那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后,上午上课,下午就在店里帮 在我即将上大学的那年夏天,迈克舅舅溘然长逝,于是他的小提琴便传给了 我 “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗?”一天晚上,父亲问我。 我告诉他确实有 “我想那样最好。”他突然说道,“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封,里 面有两百元,应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴了。 母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡,这把琴已经属于我了。 在我离家的头一天,父母都在店里忙着,我提着这把琴来到埃雷特的乐器店 这位老人从后房走出来,眼睛像猫头鹰般一眨一眨
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面 衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出 自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的 f 形音孔观看里面 褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来 的。 我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大 的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石 贴面。 当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。 “我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道， “你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。” “可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上， 我们要成为叫花子的，卡尔。” “我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我 从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡 尔。” “哦，迈克!”母亲很吃惊。 “我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。 “如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到 他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提 琴盒出门了。 过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提 琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 “我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解 释道，“我们干吗要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险 箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那 笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽?如果我们要还的话，只消穿过三 条马路到埃雷特那家店去就行了。” 母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。” “一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小 玛丽，供她在大学里念书的费用。” 那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮 忙。 在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了 我。 “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗?”一天晚上，父亲问我。 我告诉他确实有。 “我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里 面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴了。” 母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。 在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。 这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨
我打开琴盒:“它值多少钱?” 他拿起琴来:“卖二十五元,也许能卖到五十元,这就要看谁愿意要它了。” 可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。 “不错,这上面确实有他的标记,”他彬彬有礼地说道,“许多小提琴上都 有这种标记,可并不是真的,这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我,“我以 前见过这件乐器,你是不是卡尔·恩格勒的女儿?” “是的。”我简短地回答道。当然,这把琴我没有卖掉,我把它带回家,放 到楼上自己的房间去了。 在我离家前最后那次晚餐席上,母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢?” 她问道,一面把手贴在自己胸口,“你们把它卖了?” 父亲显得很忧虑,直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里,”我告诉她,“我 想把它放到学校我的房间里,平时看到它就使我想到自己的家。 母亲高兴起来,显得很满意。“此外,”我继续说道,“那样的话,如果发 生了什么事我需要钱用,你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满 满的钱匣子,是这样吗,爸爸?” “是这样,玛丽,是这样的。”父亲一面回答,一面避开了我的目光 10.小说第二段为下文哪些情节提供了依据?请具体说明。 11.文中画线的两处,分别表现了人物怎样复杂的心理? (1)他的双手微微颤抖,可他的语调却异常平静。 答 (2)父亲一面回答,一面避开了我的目光 12.请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。 答 13.小说第一段说:“它已成为某种象征。”请结合全文,探究“象征” 词的丰富内涵
我打开琴盒：“它值多少钱?” 他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。” “可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。 “不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都 有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以 前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿?” “是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放 到楼上自己的房间去了。 在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢?” 她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了?” 父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我 想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。” 母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发 生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满 满的钱匣子，是这样吗，爸爸?” “是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。 10.小说第二段为下文哪些情节提供了依据?请具体说明。 答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 11.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理? (1)他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。 答： _____________________________________________________________________ ___ (2)父亲一面回答，一面避开了我的目光。 答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 12.请概括“我”(小玛丽)这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。 答： _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 13.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一 词的丰富内涵