技艺略说 技艺中的“知识”:《申辩》中提到的对工匠的询问,知识 作为看原型、通定义。 亚里士多德对技艺的分类:制作技艺与使用技艺。制作技艺 中的看原型。使用技艺中的知善恶(知利害) 技艺与形而上学:形式、质料; 技艺与政治哲学:优劣与高下;技艺共同体。 技艺与德性各自的教育问题
技艺略说 技艺中的“知识” ：《申辩》中提到的对工匠的询问，知识 作为看原型、通定义。 亚里士多德对技艺的分类：制作技艺与使用技艺。制作技艺 中的看原型。使用技艺中的知善恶（知利害） 技艺与形而上学：形式、质料； 技艺与政治哲学：优劣与高下；技艺共同体。 技艺与德性各自的教育问题
性 >传统的德性观: 切事物(包括自然与人工)功能良好发 美 挥、健全地存在、好好地存在的根据; 德卓越略说 >亚里士多德的德性观: ◆伦理德性(勇敢、正义、节制、慷 慨) ◆理智德性(技艺、明智、科学、智的直 、智慧)
德 性 （ 美 德 、 卓 越 ） 略 说 传统的德性观： 一切事物（包括自然与人工）功能良好发 挥、健全地存在、好好地存在的根据； 亚里士多德的德性观： 伦理德性（勇敢、正义、节制、慷 慨）； 理智德性（技艺、明智、科学、智的直 觉、智慧）