《从百草园到三味书屋》复习练习题.doc

第一课从百草园到三味书屋、基础知识题。 1、本文是一篇回忆童年生活的(体裁),选自作者鲁迅,原名,是我国现代伟大的他写的小说集有散文集有 2、给下列词语中加点的字注音确凿()菜畦 )宿儒( 倜傥()()敛()脑髓()桑葚() 斑蟊 )攒在一起()秕谷()拗()盔甲锡箔()()人声鼎沸( 3.选出下面说法不正确的一项:( A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说 C.表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 4.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是:( A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他 B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满 C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑 D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬 5.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事,选出下面分析正确的一项:( A.这个故事是长妈妈讲的,目的是使鲁迅懂得做人之险这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧。 C.这个故事给百草园增添了神秘感,也给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。、阅读第1自然段做下面的题目。 1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的_,百草园的_,百草园的 ,最重要一点概括出百草园是解词:“似乎”“确凿”两个词用在一句话中是否矛盾?为什么? 答三、阅读第2自然段做下面的题目。 1.这段文字共有七句话,找出层次划分正确的一项:() A.①|②③|④⑤⑥⑦B.①|②③④⑤⑥⑦C.①‖|②③④⑤|⑥⑦D.①②③④⑤|⑥⑦ 2.这段文字的段意是什么?答: 3.这段文字在结构上是按来安排的

- 1 - 第一课从百草园到三味书屋一、基础知识题。 1、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自___ ___。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有，散文集有。 2、给下列词语中加点的字注音。确凿．（）菜畦．（）宿儒．（）倜傥．．（）（）敛．（）脑髓．（）桑葚．（）斑蟊．（）攒．在一起（）秕．谷（）拗．（）盔．甲（）锡箔．．（）（）人声鼎沸．（） 3.选出下面说法不正确的一项：（） A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 4.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（） A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。 C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 5.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（） A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。 C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。二、阅读第 1 自然段做下面的题目。 1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的，百草园的，百草园的，最重要一点概括出百草园是。 2、解词：“似乎”“确凿”两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？答：三、阅读第 2 自然段做下面的题目。 1.这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项：（） A.①||②③||④⑤⑥⑦ B. ①||②③④⑤⑥⑦ C. ①||②③④⑤||⑥⑦ D. ①②③④⑤||⑥⑦ 2.这段文字的段意是什么？答： 3.这段文字在结构上是按来安排的

- 2 - 4.这段自然景物描写的顺序是： ①时间顺序（季节）： ②方位顺序： ③景态顺序： ④景类顺序： 5.作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从、、、四个方面描写，充满情趣。 6.这段文字对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情？答： 7. 从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：（） A．由高到低 B．由静到动 C．由近及远 D．概括全景到突出局部 8、文中的静态景物有、、、、、等。文中的动物有：、、、、、等。 9、a．描写形状的词语有 b．描写颜色的词语有 c．描写性质的词语有 d．描写声音的词语有 e．有情节描写的动、植物有 10、属于略写的是属于详写的是 11、这段文字所用的修辞方法有 A B C 12、段意表述正确的是，这段表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。 A．百草园自然景物丰富多彩 B．百草园的生活五光十色 C．百草园的动植物五彩缤纷 D．百草园中有趣的植物，动物 13.文中写“我拔何首乌”表现什么？（） A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。 B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 14．文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？ 15．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ ①肥胖的黄蜂伏．（停）在菜花上。 ②轻捷的叫天子．．．（云雀）忽然从草间直窜．（飞）向云霄里去了。 16．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 17.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子

5、冬天百草园的乐趣是什么? 6.“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。”“比较的无味”是无味吗?“可”字有什么用处? 去掉它行吗?这句话的主要意思是什么?(用自己的话说) .“拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。”这句话的意思比较多,要注意“所以”、“只好”两个词,说说这句写了什么? 8.“薄薄的雪,是不行的:总须……养不过夜的。”这三句写捕鸟的过程,都有哪些记叙的要素?找出来其中第2句用了多少动词写人的动作?有什么好处?如果将第2句改成:“在没有雪的地方,用秕谷做诱饵,用竹筛子扣鸟。”好吗? 9.总结一下这段话写了什么? 五、阅读第9自然段做题。 1.从结构上看,这段文字在全文中起到了的作用 2.文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”,它表达了“我”怎样的感情?选择解释正确的项,将序号填入括号中。() A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情 B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气,做了种种错事,如今只好甘心受罚的思想。 C.用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。 3.“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!…”这句话的含义是什么?选岀解释正确的一项, 将序号填入括号中。( A.“我”有着天真活泼的性格,尽管我要离开百草园了,但我还会回来的。 B.“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情,我舍不得,但又不得不离开他们。 C.“我”清楚地知道“我”在做什么,尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了,应该与他们告别了。六、长妈妈曾经讲给我一个故事听 1.找出长妈妈讲的故事的六要素。时间。人物: 故事的发生: 故事的经过: 故事的结果 2.选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项,将序号填入括号中 A.给百草园增添了神秘感,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。B.告诉孩子百草园是不能随便去的。 C.百草园的景物虽美,但也有许多邪恶的东西

- 4 - 5、冬天百草园的乐趣是什么？ 6. “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？这句话的主要意思是什么？（用自己的话说） 7. “拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”这句话的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词，说说这句写了什么？ 8. “薄薄的雪，是不行的：总须……养不过夜的。”这三句写捕鸟的过程，都有哪些记叙的要素？找出来。其中第 2 句用了多少动词写人的动作？有什么好处？如果将第 2 句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？ 9. 总结一下这段话写了什么？五、阅读第 9 自然段做题。 1.从结构上看，这段文字在全文中起到了___________的作用。 2.文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。（） A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。 B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。 C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。 3.“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”这句话的含义是什么？选出解释正确的一项，将序号填入括号中。（） A.“我”有着天真活泼的性格，尽管我要离开百草园了，但我还会回来的。 B.“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情，我舍不得，但又不得不离开他们。 C.“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了，应该与他们告别了。六、长妈妈曾经讲给我一个故事听 1.找出长妈妈讲的故事的六要素。时间：_______。地点：____________。人物：______________。故事的发生：_________________。故事的经过：________________ __________________。故事的结果：________ ____________________。 2.选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。 A.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 B.告诉孩子百草园是不能随便去的。 C.百草园的景物虽美，但也有许多邪恶的东西

1、从百草园到三味书屋、基础知识题 1、给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字确凿( 菜畦()斑蝥()倜傥()敛() 脑髓()桑葚()宿儒( )盔甲()拗()秕谷( 锡箔( 蝉蜕()鼎沸()攒在一起 )人迹罕至() jidn()赏mi )食书shu()和ai() 4、选出下面说法不正确的一项:() A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说 C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情 (5)“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是:() A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他 B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满 C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬。 (6)文章在写百草园时插入了美女蛇的故事,选出下面分析正确的一项:() A.这个故事是长妈妈讲的,目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧 C.这个故事深深地吸引我,使我悟出一些道理,同时也给百草园增添了神秘色彩,也给这个儿童乐园増添了情趣。 D.这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。二、课内语段阅读一)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起 ,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 1、用一句话概括语段的内容

- 5 - 1、从百草园到三味书屋一、基础知识题 1、给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字确凿．（）菜畦．（）斑蝥．（）倜傥．．（）敛．（）脑髓．（）桑葚．（）宿儒．（）盔．甲（）拗．（）秕．谷（）锡箔．．（）蝉蜕．（）鼎．沸（）攒．在一起（）人迹罕．至（） jiàn（）赏 mì（）食书 shú（）和 ǎi（） 4、选出下面说法不正确的一项：( ) A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。（5）“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：( ) A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。 C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。（6）文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：( ) A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。 C.这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。二、课内语段阅读（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1、用一句话概括语段的内容