第一课维护宪法权威
第一课 维护宪法权威
单元整体架构 坚持宪法至上 为什么 怎么 第一课 做第 二课 维护宪法权威 保障宪法实施 公民权利治国安邦坚持 加强 的保障书的总章程依宪治国宪法监督 体认宪法价值,领会宪法精神增强宪法意识,捍卫宪法尊严 本单元的主要教育目标是引导学生体 认宪法价值,明确宪法地位,维护宪法权 威,树立宪法至上理念
本单元的主要教育目标是引导学生体 认宪法价值，明确宪法地位，维护宪法权 威，树立宪法至上理念。 单元整体架构 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第二课 保障宪法实施 公民权利 的保障书 坚持 依宪治国 治国安邦 的总章程 加强 宪法监督 体认宪法价值，领会宪法精神 增强宪法意识，捍卫宪法尊严 为什么 怎么做
第一课逻辑结构 对公民权利 国家权力宪 公民权利 属于人民 法保障 的保障书 国家尊重则 原公民权利 维护宪法权威 和保障人权 核心价 对国家权力 组织 值追求 国家机构 领会宪法精神 治国安邦 规范 的总章程 规范 国家权力 权力运行 本课从宪法对公民权利和国家权力两个方 面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值 追求,感悟宪法的原则和精神
本课从宪法对公民权利和国家权力两个方 面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值 追求，感悟宪法的原则和精神。 第一课 逻辑结构 维 护 宪 法 权 威 国家权力 属于人民 公民权利 的保障书 组织 国家机构 治国安邦 的总章程 规范 权力运行 国家尊重 和保障人权 对国家权力 对公民权利 核心价 值追求 规范 国家权力 保障 公民权利 领 会 宪 法 精 神 宪 法 原 则
第一框主要教学内容 宪法确认国家性质,明确人民当家作主的地位 国家 宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的 权力 经溶基础 阐明宪法是如何明确人民当家作主的地位,如何保证人 公属于〈民当家作主的权利的。 民人民 权 青少年就要树立主人翁意识,积极参与国家政治生活, 利担当起国家主人应尽的责任。 的〈原则 ·宪法规定国家的武装力量属于人民 保 障国家 人权的基本内涵,人权入宪,成为我国宪法原则 书尊重我国的人权观,人权的主体和内容十分广泛 和 国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保 保障障人权的宪法原则 人权 我国人权事业所取得的巨大成就
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的 经济基础 •宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的 基本途径和形式 •宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施 •宪法规定国家的武装力量属于人民 国家 权力 属于 人民 公 民 权 利 的 保 障 书 国家 尊重 和 保障 人权 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛 •国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保 障人权的宪法原则 •我国人权事业所取得的巨大成就 第一框主要教学内容 宪法 原则 •阐明宪法是如何明确人民当家作主的地位，如何保证人 民当家作主的权利的。 •青少年就要树立主人翁意识，积极参与国家政治生活， 担当起国家主人应尽的责任
重难点分析 ·宪法确认国家性质,明确人民当家作主的地位 国家|第一框“公民权利的保障书”是第一课的重点 权力第一目“国家权力属于人民”既是本课的重点,也是本课的 公属于难点 民人民基本途径和形式 权 宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施 利)宪法 的了原则 公民权利、公民基本权利与人权 保 障国家 人权的基本内涵,人权入宪,成为我国宪法原则 书尊重我国的人权观,人权的主体和内容十分广泛 和 国家权力与公民权利 保障 人权 国家在立法、执法、司法、守法宜传活动中落实尊重和保 障人权的宪法原则 我国人权事业所取得的巨大成就
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的 经济基础 •宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的 基本途径和形式 •宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施 •宪法规定国家的武装力量属于人民 国家 权力 属于 人民 公 民 权 利 的 保 障 书 国家 尊重 和 保障 人权 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛 •国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保 障人权的宪法原则 •我国人权事业所取得的巨大成就 重难点分析 宪法 原则 公民与人民 国家权力与公民权利 公民权利、公民基本权利与人权 •第一框“公民权利的保障书”是第一课的重点 •第一目“国家权力属于人民”既是本课的重点，也是本课的 难点