给我的辗子们 作者简介初读课文体味感情拓展阅读‖漫画欣赏
给我的孩子们 作者简介 初读课文 体味感情 拓展阅读 漫画欣赏
作者简介 丰子恺(1898—1975年)漫画家、作家、翻译家、美术教 育家。原名丰润,又名丰仁。1914年考入淅江省立第一师 范学校,从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本,学 西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。 1925开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。 1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺 坛。并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐 读物32种。抗战爆发后,举家内迁,在任教的同时积极从 事抗日文化活动。抗战后返沪杭,居家从事创作和翻译。 新中国成立后定居上海,曾任上海中国画院院长、中国美 协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联 副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随 笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子 恺画全集》
丰子恺（1898—1975年）漫画家、作家、翻译家、美术教 育家。原名丰润，又名丰仁。1914年考入浙江省立第一师 范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学 西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。 1925开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。 1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺 坛。并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐 读物32种。抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从 事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。 新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美 协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联 副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随 笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子 恺画全集》。 作者简介
初读课文 ①圈划文中出现的生字词,结合上下文思 考其意思; ②初步感知课文内容,用一句话来概括丰 子恺本文的意思; ③在阅读课文的过程中发现了什么问题, 提出来,共同来讨论
①圈划文中出现的生字词，结合上下文思 考其意思； ②初步感知课文内容，用一句话来概括丰 子恺本文的意思； ③在阅读课文的过程中发现了什么问题， 提出来，共同来讨论。 初读课文
体味感情 从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本 文要表达的主要感情?为什么说这两个词可以概括 作者在本文中所表达的主要情感? 僮憬、悲哀。因为作者在本文写孩子们童真、童趣, 表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬 写大人们对孩子的种种干涉,表现的就是对人生不 可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀
从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本 文要表达的主要感情？为什么说这两个词可以概括 作者在本文中所表达的主要情感？ 憧憬、悲哀。因为作者在本文写孩子们童真、童趣， 表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬； 写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不 可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀 体味感情
课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童 真、童趣?这些事都表现孩子们什么样的性 格特征? 直率、自然、热情、富有想像力 本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外, 还写了大人们,再读课文,体会作为成人的悲哀
课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童 真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性 格特征？ 直率、自然、热情、富有想像力 本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外， 还写了大人们，再读课文，体会作为成人的悲哀