电子系统设计—绪论电子系统设计
电子系统设计 电子系统设计——绪论
电子系统设计一绪论背景：全国大学生电子设计竞赛。将学生能力培养课程化、常态化，增加受益面。国内大部分高校已经开设该课程。学分开设高校开设专业课程性质2实验课清华大学信息科学技术学院2北京大学电子信息与科学技术专业限选课程2（40学时）专业必修课中国科学院大学电子信息工程2.5选修课浙江大学电气工程学院个专业注：表中资料来自相关高校网站公开的培养计划电子系统设计
电子系统设计 电子系统设计——绪论 背景：全国大学生电子设计竞赛。将学生能力培养课程化、常 态化，增加受益面。国内大部分高校已经开设该课程。 开设高校 开设专业 学分 课程性质 清华大学 信息科学技术学院 2 实验课 北京大学 电子信息与科学技术专业 2 限选课程 中国科学院大学 电子信息工程 2（40学时） 专业必修课 浙江大学 电气工程学院个专业 2.5 选修课 注：表中资料来自相关高校网站公开的培养计划
电子系统设计一绪论本课程任务是要求学生综合利用多门课程理论知识和实验技能去实现一个比较完整的电系统，培养学生解决复杂工程问题的能力、工程实践能力和创新意识。本课程采用课堂和实验教学相结合，以开放式实验教学为主的教学方式。课程采用项目驱动的设计实验形式，要求2-3人组队，分工合作完成1个项目。学生在经过了总体方案设计、系统详细设计、PCB设计制作，单元电路焊接调试、系统联调、系统测试后，通过答辩验收。电子系统设计
电子系统设计 。 电子系统设计——绪论 本课程任务是要求学生综合利用多门课程理论知识和实验技能去 实现一个比较完整的电子系统，培养学生解决复杂工程问题的能力、 工程实践能力和创新意识。 本课程采用课堂和实验教学相结合，以开放式实验教学为主的教 学方式。课程采用项目驱动的设计实验形式，要求 2-3 人组队，分工 合作完成 1 个 项目。学生在经过了总体方案设计、系统详细设计、 PCB 设计制作，单元电路焊接调试、系统联调、系统测试后，通过答 辩验收
电子系统设计一绪论毕业要求指标点课程教学目标目标1：掌握综合运用单片机、FPGA指标点3-4：具备创新意识，能够在本专和模拟电路设计电子系统的方法；在设业相关领域系统或单元/部件/流程设计中发计过程中，培养学生的创新意识。现创新点，并掌握基本的创新方法。指标点5-2：能够开发或选择使用恰当的工具和技术用于解决自动化相关领域复杂工自标2：掌握常用EDA工具的使用方法。程问题。指标点10-2：具有良好的写作能力，能对目标3：掌握电子系统设计文档的写作本专业相关领域的系统分析、设计和实施等方法。阶段撰写报告和设计文稿。电子系统设计
电子系统设计 电子系统设计——绪论 课程教学目标 毕业要求指标点 目标1：掌握综合运用单片机、FPGA 和模拟电路设计电子系统的方法；在设 计过程中，培养学生的创新意识。 指标点3-4：具备创新意识，能够在本专 业相关领域系统或单元/部件/流程设计中发 现创新点，并掌握基本的创新方法。 目标2：掌握常用EDA工具的使用方法。 指标点5-2：能够开发或选择使用恰当的 工具和技术用于解决自动化相关领域复杂工 程问题。 目标3：掌握电子系统设计文档的写作 方法。 指标点10-2： 具有良好的写作能力，能对 本专业相关领域的系统分析、设计和实施等 阶段撰写报告和设计文稿
电子系统设计一绪论序号学时分配章节或知识模块12基于集成运放的放大电路设计22模拟滤波器设计理论讲课32直流稳压电源设计44FPGA应用基础56STM32F407单片机的基本原理66单片机系统扩展技术72数字化语音存储与回放系统82DDS信号发生器92高速数据采集系统410讨论课电子系统设计
电子系统设计 电子系统设计——绪论 序号 章节或知识模块 学时分配 1 基于集成运放的放大电路设计 2 2 模拟滤波器设计 2 3 直流稳压电源设计 2 4 FPGA应用基础 4 5 STM32F407单片机的基本原理 6 6 单片机系统扩展技术 6 7 数字化语音存储与回放系统 2 8 DDS信号发生器 2 9 高速数据采集系统 2 10 讨论课 4 理 论 讲 课