测量理论 常模的分类 ·组间常模:年级、年龄常模,反映不同群体在测验上表现 的差异 组内常模:百分等级、标准分数、离差智商等常模
常模的分类 • 组间常模：年级、年龄常模，反映不同群体在测验上表现 的差异 • 组内常模：百分等级、标准分数、离差智商等常模。 测量理论
测量理论 心理测验的客观指标 度 效度 难度 区分度
心理测验的客观指标 测量理论 信 度 效 度 难 度 区 分 度
信度 ·信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。在对同一对 象的几次测量中所得出结果的一致程度,反映测验方法或 工具的可靠性或可信性,用信用系数表示。 系统误差对信度没什么影响。 随机误差可能导致不一致性,从而降低信度。 信度可以定义为随机误差R影响测量值的程度。如果R=0, 就认为测量是完全可信的,信度最高
信度 • 信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。 在对同一对 象的几次测量中所得出结果的一致程度，反映测验方法或 工具的可靠性或可信性，用信用系数表示。 • 系统误差对信度没什么影响。 • 随机误差可能导致不一致性，从而降低信度。 • 信度可以定义为随机误差R影响测量值的程度。如果R=0， 就认为测量是完全可信的，信度最高
信度的评估方法 重测信度 复本信度 内部一致性信度 分半信度同质性信度 评分者信度
信度的评估方法 • 重测信度 • 复本信度 • 内部一致性信度 分半信度 同质性信度 • 评分者信度
效度 效度( Validity)即有效性,它是指测量工具或手段能够准 确测岀所需测量的事物的程度。反映测验方法或工具的准 确性或真实性 所测量到的结果与要考察的内容越吻合,则效度越高;反 之,则效度越低
效度 • 效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准 确测出所需测量的事物的程度。反映测验方法或工具的准 确性或真实性 • 所测量到的结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反 之，则效度越低