八年级语文学情检测试卷 (时间:150分钟满分:150分) 积累与运用(共30分) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 读书之益,增知、获趣、致雅。打开一部史书,犹如展开一部历史的长卷,谛听历史的脉搏,j jue )人生的甘苦;翻开一册文学经典,如同走进一片风景胜地,诗情画意呼之欲出,在 片姹紫 yan hong( )中尽享惬意。 2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) A、帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”。 B、对学生多一些担待、理解、宽容、帮助、体谅:少一些谩骂、指责、不宽容、不允许 C、萧乾的《枣核》是海外游子对祖国唱出的一曲深情而又优美的恋歌。 D、小敏想问问爸爸十八大报告中关于青少年教育举措有哪些改变 3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(2分)() A.《哈利·波特》成为一代青少年叹为观止的经典作品,正因为其独具的原创性 B.张大爷希望安稳地度过风烛残年,而突如其来的变故打碎了他的希望 C.央行降息对饥渴已久的楼市无疑是“输了一次血”,让楼市重新栩栩如生 D.阅读经典著作,会使我们在潜移默化中受到崇高风范和人格力量的熏陶 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①一⑥每题1分,第⑦题2分) ①_,大渡桥横铁索寒 ②僵卧孤村不自哀, ③商女不知亡国恨, ④千里之堤, ,流水前波让后波。 ⑥山重水复疑无路, ⑦《过零丁洋》中,以比喻的修辞形象写出国家和个人命运的一句 5.名著阅读。(4分) 《钢铁是怎样炼成的》的作者是 (1分),主人公是 (1分)请你结合作品
八年级语文学情检测试卷 ( 时间：150 分钟 满分：150 分) 一、积累与运用（共 30 分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （4 分） 读书之益，增知、获趣、致雅。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，jǔ jué（ ）人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，在 一片姹紫 yān hóng（ ）中尽享惬意。 2. 下列标点符号使用有错误 ．．．的一项是 （2 分） （ ） A、帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”。 B、对学生多一些担待、理解、宽容、帮助、体谅；少一些谩骂、指责、不宽容、不允许。 C、萧乾的《枣核》是海外游子对祖国唱出的一曲深情而又优美的恋歌。 D、小敏想问问爸爸十八大报告中关于青少年教育举措有哪些改变。 3． 下列各句中，加点的成语使用不正确 ．．．的一项是 (2 分) ( ) A.《哈利·波特》成为一代青少年叹为观止 ．．．．的经典作品，正因为其独具的原创性。 B. 张大爷希望安稳地度过风烛残年 ．．．．，而突如其来的变故打碎了他的希望。 C.央行降息对饥渴已久的楼市无疑是“输了一次血”，让楼市重新栩栩如生 ．．．．。 D. 阅读经典著作，会使我们在潜移默化 ．．．．中受到崇高风范和人格力量的熏陶。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①一⑥每题 1 分，第⑦题 2 分） ① ，大渡桥横铁索寒。 ②僵卧孤村不自哀， 。 ③商女不知亡国恨， 。 ④千里之堤， 。 ⑤ ，流水前波让后波。 ⑥山重水复疑无路， 。 ⑦《过零丁洋》中，以比喻的修辞形象写出国家和个人命运的一句： ， 。 5．名著阅读。（4 分） 《钢铁是怎样炼成的》的作者是 （1 分），主人公是 （1 分）请你结合作品
中的人物形象或者故事情节,从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。(2分) 6.专题与语文实践活动。(10分) 八年级举行“走近长城,热爱祖国”系列语文综合实践活动,请你完成以下任务 【搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史,多少个隘口有多少次 悲欢”,请写出你所知道的长城两个关口的名称和描写“城上城下争战”的两个成语。(2分) 【假如我是导游】长城是中华民族的骄傲,请你用简洁的语言向外国友人介绍一下长城 要求用一个比喻句描绘出长城的外观特点并介绍长城历史方面的知识。(2分) 各位游客,大家好! 【课堂模拟辩论赛】万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单,很多地段的长城都已经不复存在 了,古长城还需不需要修复?(4分) 反方:随着现代科学技术的发明,交通工具和军事武器,早已从地面发展到了整个空间,当年为防 御敌人进犯的长城,早已失去了它的价值,所以,不需要修复。 正方 【主持人风采展示】下面是本次活动专题汇报会的开场白,请仿照上句结合第二单元的课文内容帮 主持人补充完整。(2分) 爱国主义是千百年来积淀下来的对自己祖国的一种最深厚的感情, 读《枣核》,聆听风烛残年、久别故园的海外赤子的桑梓恋; 古往今来,祖国是人们心中最神圣的字眼,无数仁人志士为祖国流血献身,今天就让我们一起 走近长城,抒发对祖国的热爱 阅读理解(共60分) (一)阅读《从军行七首》(王昌龄),完成第7题。(6分) 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还
中的人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。（2 分） 6.专题与语文实践活动。（10 分） 八年级举行“走近长城，热爱祖国”系列语文综合实践活动，请你完成以下任务。 【搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史，多少个隘口有多少次 悲欢”，请写出你所知道的长城两个关口的名称和描写“城上城下争战”的两个成语。(2 分) _____________________________________________________________________ 【假如我是导游】长城是中华民族的骄傲，请你用简洁的语言向外国友人介绍一下长城。 要求用一个比喻句描绘出长城的外观特点并介绍长城历史方面的知识。（2 分） 各位游客，大家好！ 【课堂模拟辩论赛】万里长城上了 2004 年度全球最濒危遗址名单，很多地段的长城都已经不复存在 了，古长城还需不需要修复？（4 分） 反方：随着现代科学技术的发明，交通工具和军事武器，早已从地面发展到了整个空间，当年为防 御敌人进犯的长城，早已失去了它的价值，所以，不需要修复。 正方： 【主持人风采展示】下面是本次活动专题汇报会的开场白，请仿照上句结合第二单元的课文内容帮 主持人补充完整。（2 分） 爱国主义是千百年来积淀下来的对自己祖国的一种最深厚的感情， 读《枣核》，聆听风烛残年、久别故园的海外赤子的桑梓恋； ； 。 古往今来，祖国是人们心中最神圣的字眼，无数仁人志士为祖国流血献身，今天就让我们一起 走近长城，抒发对祖国的热爱。 二、阅读理解（共 60 分） （一）阅读《从军行七首》（王昌龄），完成第 7 题。（6 分） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
7.(1)诗中写出战斗之艰苦,战事之频繁的一句诗是 (1分) (2)简要赏析“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”这两句的妙处。(3分) (3)下列关于《从军行》的理解,错误的一项是()(2分) A、一二两句境界阔大,感情悲壮。三四两句之间有转折。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦, 但给人的感受是雄壮有力,而不是低沉伤感的。 B、末句并非嗟叹归家无日,而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在 抒写戍边将士的豪情壮志时,并不回避战争的艰苦 C、“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”,用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。 D、本诗的结尾融情于景,气象雄浑、含蓄丰富地展现边塞战士的豪情壮志。 (二)阅读《子产不毁乡校》,完成8-11题。(14分) 郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕 退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。是吾师也,若之何 毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川,大决所犯,伤人必多,吾不 克救也;不如小决使道,不如吾闻而药之也。” 根据要求,完成下面两小题 (1)解释下列句中加点的词。(4分) ①岂不遽止( )②以议执政之善否( ③不如小决使道( )④不如吾闻而药之也( (2)下列与“然犹防川”中的“然”用法相同的一项是(2分) A.所以然者何(《晏子使楚》)B.坐其中,颓然碧窈(《于园》) C.然往来视之(《黔之驴》) D.怡然称快(《幼时记趣》) 9.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分) 夫人朝夕退而游焉 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)是吾师也,若之何毁之?
7．（1）诗中写出战斗之艰苦，战事之频繁的一句诗是_________________ 。 (1 分) （2）简要赏析“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”这两句的妙处。(3 分) （3）下列关于《从军行》的理解，错误的一项是（ ）（2 分） A、一二两句境界阔大，感情悲壮。三四两句之间有转折。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦， 但给人的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。 B、末句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在 抒写戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。 C、“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”，用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。 D、本诗的结尾融情于景，气象雄浑、含蓄丰富地展现边塞战士的豪情壮志。 （二）阅读《子产不毁乡校》，完成 8—11 题。（14 分） 郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕 退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何 毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不 克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。” 8. 根据要求，完成下面两小题。 （1）解释下列句中加点的词。（4 分） ①岂不遽．止（ ） ②以议执政之善否． （ ） ③不如小决使道．（ ） ④不如吾闻而药．之也（ ） （2）下列与“然．犹防川”中的“然”用法相同的一项是（2 分）（ ） A．所以然．者何（《晏子使楚》） B．坐其中，颓然．碧窈（《于园》） C．然．往来视之（《黔之驴》） D．怡然．称快（《幼时记趣》） 9．用“∕”标出下列句子的两处．．朗读停顿。（2 分） 夫 人 朝 夕 退 而 游 焉 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）是吾师也，若之何毁之？
(2)得无楚之水土使民善盗耶?(《晏子使楚》) 11.结合文章内容,说说子产有什么品质值得我们学习。(2分) (三)阅读阮华君的《身在“辐”中要知“辐”》一文,完成12-14题。(10分) ①手机有辐射、电脑有辐射、微波炉有辐射、太阳光也有辐射……可是,我身边很多人对 于“辐射”两字,可以说是谈“辐”色变。如果是这样,那说明你身在“辐”中不知“辐”,因 为辐射远没有你想象中的那么可怕 ②“辐射”是科学上常用的一个名词,指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量 的过程,也称为“放射”。 ③依据能量高低及电离物质的能力大小,可以把辐射分为电离辐射和非电离辐射 ④所谓“电离”,一般而言,是指电子被高能辐射从电子壳层中击出,使原子带正电。拥有 足够高能量的辐射可以把原子电离,人们因而称之为“电离辐射”。核辐射就是一种高强度的电 离辐射。人体组织中的每一个细胞,一旦受到核辐射,就会无差别地破坏人体细胞中原子的化 学键。当破坏的程度非常之大,人体自身无法修复时,就会出现致癌、致死等情况。更可怕的 是,为了修复被破坏的原子化学键,人类的基因可能会发生突变。一旦生殖细胞基因发生了突 变,就有可能遗传给后代。据说,1986年苏联切尔诺贝利核电站爆炸后,当地有些老鼠受到核 辐射,基因发生突变,如今有的老鼠已经和猪仔差不多大了。 ⑤非电离辐射,是指含有的能量很低,不足以让原子电离,它是由电场和磁场交互作用产 生的电磁波向外释放形成的,所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、激光、微波都属于非电离 辐射。生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射, ⑥我们天天接触的都是非电离辐射,事实上我们一点也不用怕它。 ⑦首先,家用电器的功率很小,相对的辐射“剂量”也很有限,一般不足以对人体造成伤 害。在家用电器中,微波炉算是“辐射剂量”超大的了,但微波是无法穿透金属的。一般微波 炉都是全金属外壳,所以,一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的 ⑧其次,“魔高一尺,道高一丈”,人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如,给微波发 生器加上金属罩;医院的放射治疗室用特殊材料制造,以免辐射外泄……
（2）得无楚之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》） 11．结合文章内容，说说子产有什么品质值得我们学习。（2 分） (三) 阅读阮华君的《身在“辐”中要知“辐”》一文，完成 12－14 题。(10 分) ①手机有辐射、电脑有辐射、微波炉有辐射、太阳光也有辐射……可是，我身边很多人对 于“辐射”两字，可以说是谈“辐”色变。如果是这样，那说明你身在“辐”中不知“辐”，因 为辐射远没有你想象中的那么可怕。 ②“辐射”是科学上常用的一个名词，指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量 的过程，也称为“放射”。 ③依据能量高低及电离物质的能力大小，可以把辐射分为电离辐射和非电离辐射。 ④所谓“电离”，一般而言，是指电子被高能辐射从电子壳层中击出，使原子带正电。拥有 足够高能量的辐射可以把原子电离，人们因而称之为“电离辐射”。核辐射就是一种高强度的电 离辐射。人体组织中的每一个细胞，一旦受到核辐射，就会无差别地破坏人体细胞 中原子的化 学键。当破坏的程度非常之大，人体自身无法修复时，就会出现致癌、致死等情况。更可怕的 是，为了修复被破坏的原子化学键，人类的基因可能会发生突变。一旦生殖细胞基因发生了突 变，就有可能遗传给后代。据说，1986 年苏联切尔诺贝利核电站爆炸后，当地有些老鼠受到核 辐射，基因发生突变，如今有的老鼠已经和猪仔差不多大了。 ⑤非电离辐射，是指含有的能量很低，不足以让原子电离，它是由电场和磁场交互作用产 生的电磁波向外释放形成的，所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、激光、微波都属于非电离 辐射。生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。 ⑥我们天天接触的都是非电离辐射，事实上我们一点也不用怕它。 ⑦首先，家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，一般不足以对人体造成伤 害。在家用电器中，微波炉算是“辐射剂量”超大的了，但微波是无法穿透金属的。一般微波 炉都是全金属外壳，所以，一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。 ⑧其次，“魔高一尺，道高一丈”，人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如，给微波发 生器加上金属罩；医院的放射治疗室用特殊材料制造，以免辐射外泄……
⑨再次,对于自然界中的辐射,如太阳光,因为人类从古到今一直面对它,已经产生了 定的抵抗力和适应性,人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射,并把它转化成热量。 ⑩当然,辐射也并不是总干坏事的,它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段,比如 癌症放疗、核磁共振检査、Ⅹ光检査、CT扫描,都是利用了辐射。如此看来,我们身在“辐” 中要知“辐”,这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务,也就不会谈“辐”色变 12.本文采用逻辑顺序,依次说明了什么是辐射 辐射并不可怕的原 等,符合人们认识事物的过程,条理清晰。(4分) 13.从说明方法的角度,简要说明第④段画线句的表达作用。(3分) 4.爷爷最近胸部有些不舒服,想去做个CT,看看有没有心脏病。(CT检查就是进行X线检 查,CT的辐射属于电离辐射),结合本文知识,你会对爷爷说:(3分) (四)阅读下面文章,完成15-17题。(10分) ①如果可以选择,谁也不愿经受苦难。短短的人生,谁愿意在苦难中度过呢?毕竟,那是 种苦涩中掺着煎熬的滋味。那种经历,犹如炼狱。谁愿意品尝,又有谁乐意遭受? ②苦难并不受欢迎,但它还是以不可抵挡之势不请自来,让人猝不及防。人这一辈子,有 的顺顺当当,无忧无虑,无灾无难,简直就是上帝的宠儿,根本不知苦难为何物。可有的人, 一来到这个世上苦难就包围他,一波未平,一波又起,简直就是与灾难相始终,其人生也似乎 是为着经受苦难而来 ③不同的遭遇,演绎了不同的人生。没有苦难的人生是一出肥皂剧,曲终人散之后也就归 沉寂,毫无一点余味;而充满苦难的人生却是一部史诗,阅尽沧桑之后,历久弥香,不但值 得回味,更值得珍惜,只因那是一笔沉甸甸的人生财富!这笔财富-,是谁也夺不走的,只有经 历过它的人才有资格拥有它。 ④苦难的降临,是毫无商量的余地的。面对苦难,人,显得多么脆弱,又是多么坚强。脆 弱者,在苦难面前不堪一击:坚强者,把苦难一一粉碎。 ⑤为什么会遭遇苦难?有时是天命,有时是人意。天命造成的苦难是人无法扭转的,比如 海啸、地震、火灾……谁也无法预料,除了积极面对,别无选择。而人为的苦难呢?其痛苦如
⑨再次，对于自然界中的辐射，如太阳光，因为人类从古到今一直面对它，已经产生了一 定的抵抗力和适应性，人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射，并把它转化成热量。 ⑩当然，辐射也并不是总干坏事的，它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段，比如 癌症放疗、核磁共振检查、X 光检查、CT 扫描，都是利用了辐射。如此看来，我们身在“辐” 中要知“辐”，这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务，也就不会谈“辐”色变了。 12. 本文采用逻辑顺序，依次说明了什么是辐射、 、 辐射并不可怕的原 因、 等，符合人们认识事物的过程，条理清晰。（4 分） 13.从说明方法 ．．．．的角度，简要说明第④段画线句的表达作用。（3 分） 14.爷爷最近胸部有些不舒服，想去做个ＣＴ，看看有没有心脏病。（ＣＴ检查就是进行Ｘ线检 查，ＣＴ的辐射属于电离辐射），结合本文知识，你会对爷爷说：（3 分） （四）阅读下面文章，完成 15—17 题。（10 分） ①如果可以选择，谁也不愿经受苦难。短短的人生，谁愿意在苦难中度过呢？毕竟，那是 一种苦涩中掺着煎熬的滋味。那种经历，犹如炼狱。谁愿意品尝，又有谁乐意遭受？ ②苦难并不受欢迎，但它还是以不可抵挡之势不请自来，让人猝不及防。人这一辈子，有 的顺顺当当，无忧无虑，无灾无难，简直就是上帝的宠儿，根本不知苦难为何物。可有的人， 一来到这个世上苦难就包围他，一波未平，一波又起，简直就是与灾难相始终，其人生也似乎 是为着经受苦难而来。 ③不同的遭遇，演绎了不同的人生。没有苦难的人生是一出肥皂剧，曲终人散之后也就归 于沉寂，毫无一点余味；而充满苦难的人生却是一部史诗，阅尽沧桑之后，历久弥香，不但值 得回味，更值得珍惜，只因那是一笔沉甸甸的人生财富！这笔财富 ，是谁也夺不走的，只有经 历过它的人才有资格拥有它。 ④苦难的降临，是毫无商量的余地的。面对苦难，人，显得多么脆弱，又是多么坚强。脆 弱者，在苦难面前不堪一击；坚强者，把苦难一一粉碎。 ⑤为什么会遭遇苦难？有时是天命，有时是人意。天命造成的苦难是人无法扭转的，比如 海啸、地震、火灾……谁也无法预料，除了积极面对，别无选择。而人为的苦难呢？其痛苦如