讲演大纲 61、教学计划的修订 62、教学大纲的写作 63、主干课程的确定 64、课堂讲授 65、课堂教学內容与讲授 66、四年实训课程时间与內容的统一安排 67、《实验箱一实训室一企业》的三位一体的实训模式 68、《物联网家居》实验室建设 9、学生实际动手制作训练(RFD+单片机) 10、学生的体会反馈
讲演大纲 1、教学计划的修订 2、教学大纲的写作 3、主干课程的确定 4、课堂讲授 5、课堂教学内容与讲授 6、四年实训课程时间与内容的统一安排 7、《实验箱—实训室—企业》的三位一体的实训模式 8、《物联网家居》实验室建设 9、学生实际动手制作训练（RFID+单片机） 10、学生的体会反馈
北京科大物联网办学与人才培养 6唯一的“物联网工程”国家精品课(2012年 ◎唯一的被国内60多所高校采用的物联网教材 国内最早的物联网本科毕业生(2013年6月) B通高等教背物同工程专业规划教材 出 物联网工程实训教程 通高等学校物联同工程 专业知识体系和课程规划 物联网工程概论 实验、案例和习题解答 物联网工程导论 c
1、北京科大物联网办学与人才培养 唯一的“物联网工程”国家精品课（2012年） 唯一的被国内60多所高校采用的物联网教材 国内最早的物联网本科毕业生（2013年6月）
办学的经验与教训 6招生30人,2013年6月毕业 6摸着石头过河,敢于下河 6每个学校都有自己的特点,所以都会有自己特色 6大胆探索,开放包容 6学校的大力支持, 6教育部视频公开课《物联网与科技强国》 教育部特色专业建设
办学的经验与教训 招生30人，2013年6月毕业 摸着石头过河，敢于下河； 每个学校都有自己的特点，所以都会有自己特色 大胆探索，开放包容 学校的大力支持， 教育部视频公开课《物联网与科技强国》 教育部特色专业建设
办学的历程 6举办两次全国会议 6三次校内《物联网办学探讨》研讨会 6教学大纲的修订,人手不够的对策实验实训的 课时与内容4年盘规划,课程群的统一管理 多次与兄弟院校交流,受益匪浅(川大,天大, 山大等) 坚持产学研的办学道路:427次香山会议,国家 重大专项,北京市物联网产业规划,民政部养老 服务物联网,北京市智慧社区建设参加,与微软 研华工控,大唐移动等企业的合作
办学的历程 举办两次全国会议 三次校内《物联网办学探讨》研讨会 教学大纲的修订，人手不够的对策实验-实训的 课时与内容4年盘规划，课程群的统一管理 多次与兄弟院校交流，受益匪浅（川大，天大， 山大等） 坚持产学研的办学道路：427次香山会议，国家 重大专项，北京市物联网产业规划，民政部养老 服务物联网，北京市智慧社区建设参加，与微软 ，研华工控，大唐移动等企业的合作
全国教学交流大会 全国高校物联网教学与专业建设研讨会 M 北京科技大学2012年7月22日
全国教学交流大会