试卷代号：2043 座位■☐ 中央广播电视大学2008一2009学年度第一学期“开放专科”期术考试 教育行政概论 试题 2009年1月 题 号 二 三 总 分 分 数 得分 评卷人 一、填空题（每空】分，共20分） L.教育行政的月的在于保障 促进 2.教育行政体制又称 或 3.我国的中央教育行政1织机构是 4.双轨型学制，指·一个国家同时存在两种不同形式的 ,以完成各自的教 育任务的学校教有制度。 5.数科书，是根据 编写的系统反映 的教学用川书。 6.中小学校长的培训主要有 、继续教育培训、学历培训和 7.教育税收是指国家从国民收入中征收的用于发展教有事业的 ,是…种国家 228
试卷代号:2043 座位号口习 ，}，央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科”期末考试 教育行政概论 试题 2009年 I )) 题 号 总 分 分 数 得 分 评卷 人 一、填 空题 (每空 1分，共 20分) 教 育行 政 的 日的在 于保 障 ，促 进 2.教 育 行 政 体 制 又 称 我国的‘}“央教 育行政组织机构是 4.双轨iM学制，指一个国家同时存在两种不同形式的 ，以完成各 自的教 育任务的学校教育制度 。 5.教科一书，是根据 编‘写的系统反映 的教 学fl川y G.中小学校 长 的培 训主要 有 、继续 教育 培训 、学 历培 训和 7,教育税收是于旨国家从国民收人中征收的用于发展教 育事业的 是 种 国家 228
8.学校校舍按其用途可以分为 和生活用房。 9.教育法规是有关教育方面的法、法令、条例、规则、规章等 的总称。 10.社会需求法是以 为依据制定教育规划的方法。 11.教育督导的主要原则包括 、客观性原则、可行性原则、 和激励性原则。 12.教育评价的功能包括诊断功能、 得 分 评卷人 二、多项选择题（每题2分，共20分）】 1.教育行政的研究方法有( )。 A.经验总结法 B.文献分析法 C.回归统计法 D.实验研究法 2.教育行政体制的类型有( A。中央集权制 B.地方分权制 C.从属制 D.独立制 3.机构改革“三定”方案的“三定”是指( )。 A.定机构 B.定岗 C.定编 D.定员 229
学校校舍按其用途可以分为 和 生活用 房 。 教育法规是有关教育方面的法、法令 、条例、规则 、规章等 的总 称 。 10.社会需求法是 以 为依 据制 定教 育规 划 的方法 。 11.教育 督 导 的 主要 原 则 包 括 、客 观 性 原 则、可 行 性 原 则 、 和激励性原则。 12.教育评价 的功能包括诊断功能、 得 分 评卷人 二、多项选择题 (每题 2分 ，共 20分) 教育行政的研究方法有( A.经验总结法 B.文献分析法 C.回归统计法 D.实验研究法 教育行政体制的类型有( A，中央集权制 B.地方分权制 C.从属制 U.独 立制 机构改革“三定”方案的“三定”是指( A。定 机构 H.定 岗 C.定编 D，定员 229
4.课程实施的指导，从指导的主体可以分为( )。 A.教育行政机构对课程实施的指导 B.教有科研机构对课程实施的指导 C.督学对课程实施的指导组织 ).教育规划对课程实施的指导 5.养才制度包括( A.保险制度 B.培训制度 (.交流制度 ).工资、福利制度 6.教有经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配( ）。 A.在国民收入中的分配 B.在学校内部的分配 C.在教有部门内部所进行的分配 ).在国民生产总值中的分配 7.实际生活中人们常用的教室自然控制温度法有以下儿种( )。 A.利用自然通风 B.利用人工通风 C.减少热传递 D.利用遮蔽物 &.构成教育法制的要素有( ）。 A.教育法规的制定方式 B.以教育法规形式确立的教育制度 C.法定的推行教育制度的方式 ).专项检查的方式 9.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导时间分，有 A.巡视式督导 B.蹲点式督导 C,跟踪式督导 I).定时式督导 10.教育评价者关注的效度主要有( 。 A.内容效度 B.结构效度 .等值效度 I).标准效度 230
课程实施的指 导，从指异的主体 可以分为( 八.教育行政机构对课程实施的指异 B ’.督学对课程实施的指 导组织 教育科研机构对课程实施的指导 教育规划对课程实施的指导 5.养才一制度包括 ( 保险制度 培 训制 度 (’.交流制度 1).皿资、福利制度 教一育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配( )。 A.在国民收人 中的分配 B.在学校内部的分配 C.在教育部 门内部所进行的分配 I).在国民生产总值中的分配 实际生活中人们常用的教室 自然控制温度法有以下儿种( )。 利用 自然通风 利用 人工通风 C.减少热传递 D.利用遮蔽物 构成教育法制的要素有( )。 A.教育法规的制定方式 13.以教育法规形式确立的教育制度 C.法定的推行教育制度的方式 I).专项检查的方式 教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型 。按督导时间分 ，有 ( A.巡视式餐 导 l3.蹲点式督导 C.跟踪式督导 1).定时式督导 10.教育评价者关注的效度主要有( A.内容效度 C.等值效度 结构效度 标 准效 度 230
得分 评卷人 三、简答题（每题10分，共60分）】 1.我国教育行政体制改革目标的具体内涵是什么？ 2.我国学校教育制度的现状是怎样的？ 3.地方各级教育行政机构的教育人事行政业务范围基本包括哪些方面？ 4.在国家、地方和学校三级课程管理模式中，国家的课程行政职责是什么？ 5.教育财政的功能是怎样的？ 6.教育行政执法的特征是什么？ 231
得 分 评卷人 三、简答题(每题 10分，共 60分) 1.我国教育行政体制改革 目标的具体内涵是什么? 2.我国学校教育制度的现状是怎样的? 3.地方各级教育行政机构的教育人事行政业务范围基本包括哪些方面? 4.在 国家 、地方 和学校三级课程管理模式 中，国家的课程行政职责是什么? 5.教育财政 的功能是怎样的? 6.教育行政执法的特征是什么? 231
试卷代号：2043 中央广播电视大学2008一2009学年度第一学期“开放专科”期未考试 教育行政概论 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年1月 一、填空题（每空1分，共20分） 1.全体公民的教育权利 社会教育事业发展 2.教育行政管理体制 教育管理体制 3.中华人民共和国教有部 4.学校系统 5,教学大纲 学科内容 6.任职资格培训 理论研修 7.税赋 专项税种 8.教学用房 行政用房 9.规范性文件 10.个人的教育需求 11.法治性原则 效用性原则 12.政进功能 鉴定功能 二、多项选择题（每题2分，共20分） 1.ABD 2.ABCD 3.BI) 4.AB 5.ABCD 6.AC 7.ACD 8.ABC 9.ABCD 10.AB) 三、简答题（每题10分，共60分） 1.我国教育行政体制改革目标的具体内涵包括： 第一，在政治领导方面，坚持党对教育事业和教育行政的政治领导，建立健全有效的政治 领导机制。 232
试卷代号 :2043 中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科”期末考试 教育行政概论 试题答案及评分标准 (供参考) 2000年 1月 一 、填空题 (每空 1分，共 20分) 1.全体公民的教育权利 2.教育行政管理体制 社会教育事业发展 教育管理体制 3.中华人民共和国教育部 4.学校系统 J.教学大纲 学科 内容 6.任职资格培训 理论研修 7.税赋 专项税种 8.教学用房 行政用房 9.规范性文件 to.个人的教育需求 11.法治性原则 12.改进功能 效)}}性原jllf 鉴定 功 能 二、多项选择题(每题 2分 ，共 20分) A13U 2. A l3C'U 3.B(二U 4. A13 }. Af3CU 6. }C 7. ACD 8. ABC 9. A13C;U lo. Al3U 三、简答题(每题 10分，共 60分) 我国教育行政体制改革 目标的具体内涵包括 : 第一，在政治领导方面 ，坚持党对教育事业和教育行政 的政治领导，建立健全有效的政治 领导机制。 232