6罗曼罗兰(节选) 1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一组是( A.铸造(zhu)狭隘(ai)艮第(gen)B.街道(jiρ)剖析(pao)津津有味(jn) C.萌芽(meng)渲染(xuan)锣鼓喧天(κuan)D.巩固(g6ng)铁锈(κi)良 莠不齐(yu 解析:B项,”剖”应读”pou” 答案: 2.下列词语中有错别字的一组是( A.提携和谐齐心协力B.严峻竣工千钧一发C肤浅浮浅炯 然不同D.推崇鬼祟天遂人愿 解析:C项,”炯”应为”迥”。 答案:C 3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是0 A.他是一个非常讲义气的人,为了朋友即使丢了命也在所不惜。 B.一度闹得纷纷扬扬的季羡林遗产风波近日又起波澜,季羡林旧居被盗,室内物 品被洗劫一空,被盗物品价值至少百万元。 C.郁南县的”天马山甜桃”,产于建城镇白天村天马山一带,距今已有200多年 历史。200多年来,这种甜桃曾以色靓、果大、肉脆、味甜煊赫一时。 D.长江大学陈及时等三名同学为救溺水儿童献出了年轻的生命,被追授为”全国 舍己救人优秀大学生”荣誉称号,确实是众望所归。 解析:B项,”纷纷扬扬”指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。可改为”沸沸扬 扬”。C项,”煊赫一时”形容名声很大,声势很盛。多为贬义。可改为”名噪 时”。D项,”众望所归”,众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信 赖,希望他担任某项工作。不合语境。 答案:A 4.下列各句中没有语病的一项是0 A.罗曼罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中为追 求正义、光明而奋勇前进的知识分子的形象。 B.一次性用品已经成为文明生活质量的标志,但是由于回收管理不及时、消费者 随意丢弃以及产品本身降解困难的原因,造成了日益严重的白色污染。 C.”TPR教学法”的精髓就是要向幼儿提供充分的视听信息,使幼儿自己透过观 察与模仿深入了解并加工信息,不知不觉地说出一口纯正的英语 D.美国医疗协会所出版的一份专门刊物中指出,一剂对人体无害的广泛使用的综 合药物,在患者服用之后,会持续地破坏维生素C达3个星期以上。 解析:B项,”回收管理不及时”与”消费者随意丟弃”之间语序失当;”由于 和”的原因”语意有重复。C项,”透过”与”模仿”搭配不当。D项,”达”与” 以上”语意矛盾,不合逻辑;”无害”与”破坏维生素C”语意矛盾。 答案 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 但是,没有人会喜欢只有灰色的世界 这也就是和谐。 ①这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态,万类霜天竞自由。 ②灰色只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普适性,显示它的高贵和纯粹。 ③也正因为有了思想的高贵、纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐。 ④多彩保证了活力,而灰色提升着品位
6 罗曼 罗兰(节选) 1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一组是 ( ) A.铸造(zhù) 狭隘(ài) 艮第(ɡèn) B.街道(jiē) 剖析(pāo) 津津有味(jīn) C.萌芽(ménɡ) 渲染(xuàn) 锣鼓喧天(xuān) D.巩固(ɡǒnɡ) 铁锈(xiù) 良 莠不齐(yǒu) 解析：B 项,”剖”应读”pōu”。 答案：B 2.下列词语中有错别字的一组是( ) A.提携 和谐 齐心协力 B.严峻 竣工 千钧一发 C.肤浅 浮浅 炯 然不同 D.推崇 鬼祟 天遂人愿 解析：C 项,”炯”应为”迥”。 答案：C 3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是 () A.他是一个非常讲义气的人,为了朋友即使丢了命也在所不惜。 B.一度闹得纷纷扬扬的季羡林遗产风波近日又起波澜,季羡林旧居被盗,室内物 品被洗劫一空,被盗物品价值至少百万元。 C.郁南县的”天马山甜桃”,产于建城镇白天村天马山一带,距今已有 200 多年 历史。200 多年来,这种甜桃曾以色靓、果大、肉脆、味甜煊赫一时。 D.长江大学陈及时等三名同学为救溺水儿童献出了年轻的生命,被追授为”全国 舍己救人优秀大学生”荣誉称号,确实是众望所归。 解析：B 项,”纷纷扬扬”指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。可改为”沸沸扬 扬”。C 项,”煊赫一时”形容名声很大,声势很盛。多为贬义。可改为”名噪一 时”。D 项,”众望所归”,众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信 赖,希望他担任某项工作。不合语境。 答案：A 4.下列各句中没有语病的一项是() A.罗曼 罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中为追 求正义、光明而奋勇前进的知识分子的形象。 B.一次性用品已经成为文明生活质量的标志,但是由于回收管理不及时、消费者 随意丢弃以及产品本身降解困难的原因,造成了日益严重的白色污染。 C.”TPR 教学法”的精髓就是要向幼儿提供充分的视听信息,使幼儿自己透过观 察与模仿深入了解并加工信息,不知不觉地说出一口纯正的英语。 D.美国医疗协会所出版的一份专门刊物中指出,一剂对人体无害的广泛使用的综 合药物,在患者服用之后,会持续地破坏维生素 C 达 3 个星期以上。 解析：B 项,”回收管理不及时”与”消费者随意丢弃”之间语序失当;”由于” 和”的原因”语意有重复。C 项,”透过”与”模仿”搭配不当。D 项,”达”与” 以上”语意矛盾,不合逻辑;”无害”与”破坏维生素 C”语意矛盾。 答案：A 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 但是,没有人会喜欢只有灰色的世界。 。这也就是和谐。 ①这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态,万类霜天竞自由。 ②灰色只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普适性,显示它的高贵和纯粹。 ③也正因为有了思想的高贵、纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐。 ④多彩保证了活力,而灰色提升着品位
⑤因此,灰色又必须链接多彩的世界。 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂 A.①②⑤⑥③④B.②⑤①⑥③④ C.②⑤①④⑥③D.①②⑤④⑥③ 解析:本段文字讲的是色彩和谐,注意由形象到理论、自然到人文的顺序。④句 是总结句,与”这也就是和谐”相连。 答案:B 阅读下面的文字,完成68题。 不朽的贝多芬 罗曼罗兰 ①在大风雨中,大风雪中,一声响雷中,1827年3月26日,贝多芬咽了最后一口 气,一只陌生的手替他阖上了眼睛。 ②贝多芬!多少人颂赞他艺术上的伟大。但,贝多芬远不只是音乐家中的第一人。 他是近代艺术的最英勇的力。对于一般受苦而奋斗的人,他是最大、最好的朋友 当我们对世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的 母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们斗争到 疲惫的辰光,到这意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。 ③贝多芬分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐。他在《致不朽的爱》一信中 有言:”当我有所克服的时候,我总是快乐的。”《致韦格勒》一信中又说:”我 愿把生命活上千百次……我非生来过恬静的日子的。”他还分赠我们一种感到与 神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的沟通之下,竟感染了自然的深邃的力 申德勒说:”贝多芬教了我大自然的学问,在这方面的研究,他给我的指导和在音 乐方面没有分别。使他陶醉的并非自然的律令,而是自然的基本威力。”格里尔 巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意,在提及他时说:”他所到达的那种境界,艺术竟 和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说:”尽管你时 常听到它,它对你始终有一股不变的威力,有如自然界的现象,虽然时时发生,总 教人充满着恐惧与惊异。”贝多芬的密友申德勒赞叹:”他抓住了大自然的粔 神。”一一这是不错的:贝多芬是自然界的一股力;一种原始的力和大自然其余的 部分接战之下,便产生了荷马史诗般的壮观。 ④贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子 先是一个明净如水的早晨,仅仅有几 阵懒懒的微风,但在静止的空气中,已经有隐隐的威胁、沉重的预感。然后,突然 之间巨大的阴影卷过,悲壮的雷吼,充满着声响的、可怖的静默,一阵复一阵的狂 风,有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。 欢乐依然是欢乐,悲哀永远保存着一缕希望。但自1810年后,心灵的均衡丧失了。 目光变得异样。最清楚的思想,也看来似水汽一般在升华:忽而四散,忽而凝聚, 它们的又凄凉又古怪的骚动,罩住了心;往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后, 完全消失了,淹没了,直到曲终才在一阵狂飙中重新出现,即是快乐本身也蒙上苦 涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病,一种毒素。贝多芬1810年5 月2日致韦格勒书中有言:”噢,人生多美,但我是永远受着毒害 黄昏 来临,雷雨也随着酝酿。尔后是沉重的云,饱蓄着闪电,把黑夜染成乌黑,夹带着大 风雨,那是《第九交响乐》的开始。一一突然,当风狂雨骤之际,黑暗裂了缝,夜在 天空被赶走,由于意志之力,白日的清明重又还给了我们 ⑤什么胜利可和这场胜利相比,波拿巴的哪一场战争,奥斯特利茨一一拿破仑
⑤因此,灰色又必须链接多彩的世界。 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂。 A.①②⑤⑥③④ B.②⑤①⑥③④ C.②⑤①④⑥③ D.①②⑤④⑥③ 解析：本段文字讲的是色彩和谐,注意由形象到理论、自然到人文的顺序。④句 是总结句,与”这也就是和谐”相连。 答案：B 阅读下面的文字,完成 6 8 题。 不朽的贝多芬 罗曼 罗兰 ①在大风雨中,大风雪中,一声响雷中,1827 年 3 月 26 日,贝多芬咽了最后一口 气,一只陌生的手替他阖上了眼睛。 ②贝多芬!多少人颂赞他艺术上的伟大。但,贝多芬远不只是音乐家中的第一人。 他是近代艺术的最英勇的力。对于一般受苦而奋斗的人,他是最大、最好的朋友。 当我们对世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的 母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们斗争到 疲惫的辰光,到这意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。 ③贝多芬分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐。他在《致不朽的爱》一信中 有言:”当我有所克服的时候,我总是快乐的。”《致韦格勒》一信中又说:”我 愿把生命活上千百次……我非生来过恬静的日子的。”他还分赠我们一种感到与 神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的沟通之下,竟感染了自然的深邃的力。 申德勒说:”贝多芬教了我大自然的学问,在这方面的研究,他给我的指导和在音 乐方面没有分别。使他陶醉的并非自然的律令,而是自然的基本威力。”格里尔 巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意,在提及他时说:”他所到达的那种境界,艺术竟 和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说:”尽管你时 常听到它,它对你始终有一股不变的威力,有如自然界的现象,虽然时时发生,总 教人充满着恐惧与惊异。”贝多芬的密友申德勒赞叹:”他抓住了大自然的精 神。”——这是不错的:贝多芬是自然界的一股力;一种原始的力和大自然其余的 部分接战之下,便产生了荷马史诗般的壮观。 ④贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨,仅仅有几 阵懒懒的微风,但在静止的空气中,已经有隐隐的威胁、沉重的预感。然后,突然 之间巨大的阴影卷过,悲壮的雷吼,充满着声响的、可怖的静默,一阵复一阵的狂 风,有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。 欢乐依然是欢乐,悲哀永远保存着一缕希望。但自 1810 年后,心灵的均衡丧失了。 目光变得异样。最清楚的思想,也看来似水汽一般在升华:忽而四散,忽而凝聚, 它们的又凄凉又古怪的骚动,罩住了心;往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后, 完全消失了,淹没了,直到曲终才在一阵狂飙中重新出现,即是快乐本身也蒙上苦 涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病,一种毒素。贝多芬 1810 年 5 月 2 日致韦格勒书中有言:”噢,人生多美,但我是永远受着毒 害…… ”黄昏 来临,雷雨也随着酝酿。尔后是沉重的云,饱蓄着闪电,把黑夜染成乌黑,夹带着大 风雨,那是《第九交响乐》的开始。——突然,当风狂雨骤之际,黑暗裂了缝,夜在 天空被赶走,由于意志之力,白日的清明重又还给了我们。 ⑤什么胜利可和这场胜利相比,波拿巴的哪一场战争,奥斯特利茨——拿破仑
1805年12月大获胜利之地那一天的阳光?曾经达到这种超人的努力的光荣?曾经 获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人 世界不给他欢乐,他用他的苦难来铸成欢乐,好似他的那句豪语所说的一一那是 可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵的箴言一—”用痛苦换来欢乐 选自《贝多芬传》,傅雷译,译林出版社2000年版) 6.文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和”陌生的手替他阖上了眼睛”这一 细节,有何作用?请分别说明。 解析:分析作用时要联系贝多芬的经历和他的成就。 参考答案:(1)描写贝多芬去世时天气恶劣,象征贝多芬一生遭受的苦难(或:渲染 沉痛悲伤的氛围);(2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬,表现贝多芬的伟 大 7.这篇评传中,作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语,简要分析这样 引用的作用。 解析:解答时要分别答出引用贝多芬原话和引用他人评语的作用。此外,还要结 合传记的文体特点。 参考答案:(1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力,也为作者的 评述提供了依据;(2引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面、客观、真实 可信,也能从侧面塑造传主的性格;(3)二者与作者的评述相结合,有助于读者全 面而深刻地了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。 8作者说贝多芬”是近代艺术的最英勇的力”,这些”力”给我们哪些启示? 解析:可以结合贝多芬的经历和文章中赞美贝多芬精神的段落,如第②③⑤段。 参考答案:(1)要学会承受苦难:贝多芬不但自己承受了巨大痛苦,也以自己的经 历和乐曲,教会那些受苦而奋斗的人隐忍痛苦;(2)要学会与命运抗争:对苦难命 运,贝多芬不但自己用”力”去反抗和征服,也教会人们不向苦难命运屈服,不 息奋斗;(3)要学会用痛苦换取欢乐:贝多芬不但自己用痛苦换来了成功,而且他 用他的苦难铸成欢乐来安慰人们,鼓励人们,给人们勇气和力量。 9.请根据文段的内容,在横线上补写一句话。(不超过30字 。罗曼罗兰的作品,在中国产生广泛影响, 译者傅雷功不可没。而他们之间的交往,也反映出中西文化交流中必然的呼唤及 应合、困惑或认知。这在异质文化交流中必然会碰到,记述出来,或许会对我们今 天不同文化背景间的交流有所助益,这是值得认真体会的 解析:要补写的句子很明显是文段的中心句。文段说的是罗曼罗兰和傅雷的交 往的意义,据此补写句子即可。 参考答案:傅雷与罗曼罗兰的交往,是中西文化交流中颇有意义的事 10.请用较为工整、对称的语句概括下面这段话的主要信息。要求:不超过20字 我们开会、作报告、作决议以及做任何工作,都为的是解决问题。我们说的做的 究竟能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系 实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发。 我们只有这样做了,才有可能正确地或者比较正确地解决问题,而这样解决问题, 究竟是否正确或者完全正确,还需要今后的实践来检验。如果我们不这样做,那我 们就一定什么问题也不可能解决,或者不可能正确地解决。 解析:首先要给文段分层,然后概括出每段文字的主要内容,按照要求用工整的句
1805 年 12 月大获胜利之地那一天的阳光?曾经达到这种超人的努力的光荣?曾经 获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人, 世界不给他欢乐,他用他的苦难来铸成欢乐,好似他的那句豪语所说的——那是 可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵的箴言——”用痛苦换来欢乐”。 (选自《贝多芬传》,傅雷译,译林出版社 2000 年版) 6.文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和”陌生的手替他阖上了眼睛”这一 细节,有何作用?请分别说明。 解析：分析作用时要联系贝多芬的经历和他的成就。 参考答案：(1)描写贝多芬去世时天气恶劣,象征贝多芬一生遭受的苦难(或:渲染 沉痛悲伤的氛围);(2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬,表现贝多芬的伟 大。 7.这篇评传中,作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语,简要分析这样 引用的作用。 解析：解答时要分别答出引用贝多芬原话和引用他人评语的作用。此外,还要结 合传记的文体特点。 参考答案：(1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力,也为作者的 评述提供了依据;(2)引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面、客观、真实 可信,也能从侧面塑造传主的性格;(3)二者与作者的评述相结合,有助于读者全 面而深刻地了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。 8.作者说贝多芬”是近代艺术的最英勇的力”,这些”力”给我们哪些启示? 解析：可以结合贝多芬的经历和文章中赞美贝多芬精神的段落,如第②③⑤段。 参考答案：(1)要学会承受苦难:贝多芬不但自己承受了巨大痛苦,也以自己的经 历和乐曲,教会那些受苦而奋斗的人隐忍痛苦;(2)要学会与命运抗争:对苦难命 运,贝多芬不但自己用”力”去反抗和征服, 也教会人们不向苦难命运屈服,不 息奋斗;(3)要学会用痛苦换取欢乐:贝多芬不但自己用痛苦换来了成功,而且他 用他的苦难铸成欢乐来安慰人们,鼓励人们,给人们勇气和力量。 9.请根据文段的内容,在横线上补写一句话。(不超过 30 字 ) 。罗曼 罗兰的作品,在中国产生广泛影响, 译者傅雷功不可没。而他们之间的交往,也反映出中西文化交流中必然的呼唤及 应合、困惑或认知。这在异质文化交流中必然会碰到,记述出来,或许会对我们今 天不同文化背景间的交流有所助益,这是值得认真体会的。 解析：要补写的句子很明显是文段的中心句。文段说的是罗曼 罗兰和傅雷的交 往的意义,据此补写句子即可。 参考答案：傅雷与罗曼 罗兰的交往,是中西文化交流中颇有意义的事 10.请用较为工整、对称的语句概括下面这段话的主要信息。要求:不超过 20 字。 我们开会、作报告、作决议以及做任何工作,都为的是解决问题。我们说的做的 究竟能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系 实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发。 我们只有这样做了,才有可能正确地或者比较正确地解决问题,而这样解决问题, 究竟是否正确或者完全正确,还需要今后的实践来检验。如果我们不这样做,那我 们就一定什么问题也不可能解决,或者不可能正确地解决。 解析：首先要给文段分层,然后概括出每段文字的主要内容,按照要求用工整的句
子表达出来即可。 参考答案:一切从实际出发,今后用实践检验。 美文品评 世间最美的坟墓 记1928年的一次俄国旅行 茨威格 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代 永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里 顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前。这只是一个 长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲, 这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候 他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说,提到亲手种树的地方会变 成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游 戏不久也就被遗忘了。 托尔斯泰晩年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然 从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种 的树木之下。 后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望。他的墓成了世间最美的、给人印象 最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜 花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。 这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知 的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的 稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西 唯有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里, 逼人的朴素禁锢任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。夏天风儿俯临, 在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔 地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小 的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而,恰恰是不留姓名 比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里 成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气哪怕仅仅从这幽暗的丘上摘 下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑 式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴,魏玛 公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这 个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震 撼每一个人内心深藏着的感情。 点评:这是一篇精致优美的抒情散文。作者用朴素无华的语言和对比、衬托等手 法,表现了一个追求朴素、淡泊声名、不愿劳顿世人、在世界文坛上享有崇高威 望的文学泰斗—一列夫托尔斯泰的不朽灵魂。列夫托尔斯泰的墓穴什么也没有 但却达到了美的极致。 7留取丹心照汗青 演练提升 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是0 A.怦然/烹调押解/解数摄取/慑服
子表达出来即可。 参考答案：一切从实际出发,今后用实践检验。 美文品评 世间最美的坟墓 ——记 1928 年的一次俄国旅行 茨威格 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代 永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。 顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前。这只是一个 长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲, 这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候, 他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说,提到亲手种树的地方会变 成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游 戏不久也就被遗忘了。 托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然 从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种 的树木之下。 后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望。他的墓成了世间最美的、给人印象 最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜 花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。 这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知 的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的 稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫 托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西, 唯有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里, 逼人的朴素禁锢任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。夏天风儿俯临, 在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔 地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小 的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而,恰恰是不留姓名, 比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里, 成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的丘上摘 下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑 式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴,魏玛 公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这 个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震 撼每一个人内心深藏着的感情。 点评：这是一篇精致优美的抒情散文。作者用朴素无华的语言和对比、衬托等手 法,表现了一个追求朴素、淡泊声名、不愿劳顿世人、在世界文坛上享有崇高威 望的文学泰斗——列夫 托尔斯泰的不朽灵魂。列夫 托尔斯泰的墓穴什么也没有, 但却达到了美的极致。 7 留取丹心照汗青 演练提升 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是 () A.怦然/烹调押解/解数摄取/慑服
B.秽土/忌讳戕灭/铿锵懵懂/萌芽 C.侏儒/濡染淫威/寅虎箴言/甄别 D.记载/裁剪诘难/劫持戏谑/虐待 解析:A项,读音依次为:peng,jie/xie,she。B项,读音依次 为hui, qIang,meng/meng。C项,读音依次为:ra,yin,zhen。D项,读音依次 为:z6i/cai,jie,xue/nue。 答案:C 2.下列词语中没有错别字的一组是0 A.迁谪攘袂愤世嫉俗突如其来 B.璀璨窒息相濡以沫挽狂澜于即倒 C.奸佞寒喧刀光剑影对牛弹琴 D罪蘖恫吓心悦诚服趾高气扬 解析:B项,”即”应为”既”;C项,”喧”应为”暄”;D项,”蘖”应为 孽 答案:A 3.下面语段中画线的熟语,使用不恰当的一项是 临刑前夕,忽必烈亲自出马劝降,摇唇鼓舌,聒噪不已。但文天祥”愿以一死足 矣”的伟大精神使得敌人黔驴技穷。这实际上等于宣布了反侵略战争的胜利,是 正义的胜利和他自己所赞颂的”正气”的胜利。在国家民族危亡紧急时刻,文天 祥每时每刻不把国家民族利益看做最高的利益,对投降派和奸佞之徒从不留情。 他死后留下了大量诗文,它们都已成为光照日月、气壮山河的绝唱,成为民族精神 财富的宝贵部分。 A.摇唇鼓舌 B.黔驴技穷 C每时每刻D.气壮山河 解析:C项,”每时每刻”指”所有的时刻”,强调”所有”。不合语境,可改为” 无时无刻”,这样双重否定表示肯定。 答案 4.下列各句中,没有语病的一句是( A.通过作品中文天祥所遭遇到的攻心之术的诱降,物质生活的折磨以及他自己的 志向、思想行为,来描画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性,凸现中国传统知 识分子”杀身成仁,舍生取义”、”养吾浩然之气”的精神 B.能否形成学术打假的独立力量,这种独立力量应该包括教育和司法体制内的上 层执行力量以及体制外的民间力量,这才是决定学术打假成功的另一个关键。 C.余秋雨在撰写了南京钟山风景区的碑文后,广大网民对他进行猛烈炮轰。《钟 山碑文》也被骂成是”紫金山最令人作呕的一景 D作品着重以文天祥的诗歌为线索,来说明文天祥的思想情感,用文学性的想象 和电影技法来塑造这一传主形象,语言文白嵌合,气韵生动,富有气势。 解析:A项,成分残缺。缺主语”这篇传记”。B项,两面对一面,可把”能否”去 掉。C项,前后脱节,前面是”余秋雨”,后面的主语又换成了”广大网民 答案:D 5.根据语境,选出与上下文衔接最恰当的一组( 歌之临空,则化为虹霓;歌之坠地,则凝作金石。五岳千山因了这支 歌,①;北斗七星因了这支歌, 前朝仁人因了这支 歌,③;后代志士因了这支歌 ④
B.秽土/忌讳 戕灭/铿锵 懵懂/萌芽 C.侏儒/濡染 淫威/寅虎 箴言/甄别 D.记载/裁剪 诘难/劫持 戏谑/虐待 解析：A 项,读音依次为:pēng,jiè/xiè,shè。B 项,读音依次 为:huì,qiāng,měng/méng。C 项,读音依次为:rú,yín,zhēn。D 项,读音依次 为:zǎi/cái,jié,xuè/nüè。 答案：C 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.迁谪攘袂愤世嫉俗突如其来 B.璀璨 窒息 相濡以沫 挽狂澜于即倒 C.奸佞 寒喧 刀光剑影 对牛弹琴 D.罪蘖 恫吓 心悦诚服 趾高气扬 解析：B 项,”即”应为”既”;C 项,”喧”应为”暄”; D 项,”蘖”应为” 孽”。 答案：A 3.下面语段中画线的熟语,使用不恰当的一项是 () 临刑前夕,忽必烈亲自出马劝降,摇唇鼓舌,聒噪不已。但文天祥”愿以一死足 矣”的伟大精神使得敌人黔驴技穷。这实际上等于宣布了反侵略战争的胜利,是 正义的胜利和他自己所赞颂的”正气”的胜利。在国家民族危亡紧急时刻,文天 祥每时每刻不把国家民族利益看做最高的利益,对投降派和奸佞之徒从不留情。 他死后留下了大量诗文,它们都已成为光照日月、气壮山河的绝唱,成为民族精神 财富的宝贵部分。 A.摇唇鼓舌 B.黔驴技穷 C.每时每刻 D.气壮山河 解析：C 项,”每时每刻”指”所有的时刻”,强调”所有”。不合语境,可改为” 无时无刻”,这样双重否定表示肯定。 答案：C 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.通过作品中文天祥所遭遇到的攻心之术的诱降,物质生活的折磨以及他自己的 志向、思想行为,来描画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性,凸现中国传统知 识分子”杀身成仁,舍生取义”、”养吾浩然之气”的精神。 B.能否形成学术打假的独立力量,这种独立力量应该包括教育和司法体制内的上 层执行力量以及体制外的民间力量,这才是决定学术打假成功的另一个关键。 C.余秋雨在撰写了南京钟山风景区的碑文后,广大网民对他进行猛烈炮轰。《钟 山碑文》也被骂成是”紫金山最令人作呕的一景”。 D.作品着重以文天祥的诗歌为线索,来说明文天祥的思想情感,用文学性的想象 和电影技法来塑造这一传主形象,语言文白嵌合,气韵生动,富有气势。 解析：A 项,成分残缺。缺主语”这篇传记”。B 项,两面对一面,可把”能否”去 掉。C 项,前后脱节,前面是”余秋雨”,后面的主语又换成了”广大网民”。 答案：D 5.根据语境,选出与上下文衔接最恰当的一组( ) 歌之临空,则化为虹霓;歌之坠地,则凝作金石。五岳千山因了这支 歌, ① ;北斗七星因了这支歌, ② ;前朝仁人因了这支 歌, ③ ;后代志士因了这支歌, ④