课文导读 1.课文开篇为什么要交代“弈秋,通国之善弈者也”? 强调老师很会下棋,说明教导下棋的过程没有问题,也 说明两个学习下棋的人都拥有很好的学棋资源
课文导读 1.课文开篇为什么要交代“弈秋，通国之善弈者也”？ 强调老师很会下棋，说明教导下棋的过程没有问题，也 说明两个学习下棋的人都拥有很好的学棋资源
2.“使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽 听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”这句运用了什 么修辞手法? 运用了对比的手法。写出了两人完全不同的学习态度: 前一个人是专心致志,注意力全部集中在学习上,后一个 人却是心不在焉,脑子里想的是拉弓搭箭射天鹅
2.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这句运用了什 么修辞手法？ 运用了对比的手法。写出了两人完全不同的学习态度： 前一个人是专心致志，注意力全部集中在学习上，后一个 人却是心不在焉，脑子里想的是拉弓搭箭射天鹅
3.两个人同时在最好的老师指导下学棋,为什么会产生不同 的结果? 因为两个人对待学习的态度不同:一个人专心致志学习, 而另一个人三心二意
3.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同 的结果？ 因为两个人对待学习的态度不同：一个人专心致志学习， 而另一个人三心二意