學校效能及校本管理發展機制 推廣「建立學生辅導新體制 教學、訓導、輔導三合一整合實 驗方案」的理念與策略 報告人:XX主任 XX博士
1 學校效能及校本管理發展機制 推廣「建立學生輔導新體制- -教學、訓導、輔導三合一整合實 驗方案」的理念與策略 報告人：XXX主任 XXX博士
本方案任務目標為 全體教師参典輔導工作 )教師教學融入輔導理念 )建立學校行政組織最佳互動模 式 (四)結合社區輔導資源
2 本方案任務目標為： （一）全體教師參與輔導工作； （二）教師教學融入輔導理念； （三）建立學校行政組織最佳互動模 式； （四）結合社區輔導資源
壹、推動理念 學校本位管理 誰是學校的經營 者?
3 壹、推動理念： 學校本位管理- 誰是學校的經營 者？
提升學校效能 (一)教師全面参與 (二)教學融合輔導理念 (三)組織運作互助合作 (四)資源有效結合
4 一、提升學校效能 （一）教師全面參與 （二）教學融合輔導理念 （三）組織運作互助合作 （四）資源有效結合
創造學校本位經營文化 項目校本經營外控經營 辦學理念成員共同發展外界給予 活動性質根據學生需求外在因素決定 經營者教職員工生家長行政人員
5 二、創造學校本位經營文化 項目 校本經營 外控經營 辦學理念 成員共同發展 外界給予 活動性質 根據學生需求 外在因素決定 經 營者 教職員工生家長 行政人員