2.基于酵母菌的纯培养的流程及原理，判断下列表述是否正确。 (1)倒平板就是等待培养基冷却凝固后，将培养皿倒过来放置。（) (2)倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上。（) (3)为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落。() (4)将接种后的平板和一个未接种的平板都放入恒温箱的目的是鉴定平板 是否生有杂菌。() 答案(1)×(2)×(3)×(4)W
2.基于酵母菌的纯培养的流程及原理,判断下列表述是否正确。 (1)倒平板就是等待培养基冷却凝固后,将培养皿倒过来放置。( ) (2)倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上。( ) (3)为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落。( ) (4)将接种后的平板和一个未接种的平板都放入恒温箱的目的是鉴定平板 是否生有杂菌。( ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)√
3利用选择培养基对微生物进行筛选，采用稀释涂布平板法可以进行计数。 判断下列关于微生物的选择与计数的表述是否正确。 (1)选择培养基可以鉴定某种微生物的种类。() (2)对细菌进行计数只能采用稀释涂布平板法，而不能用平板划线法。() (3)筛选能分解尿素的细菌所利用的培养基中，尿素是唯一的氮源。() (4)分解尿素的细菌在分解尿素时，可以将尿素转化为氨，使得培养基的酸 碱度降低。() (⑤)用稀释涂布平板法纯化酵母菌时，只要稀释度足够高，就能在培养基表 面形成单个菌落。() 答案(1)×(2)×(3)W(4)×(5)W
3.利用选择培养基对微生物进行筛选,采用稀释涂布平板法可以进行计数。 判断下列关于微生物的选择与计数的表述是否正确。 (1)选择培养基可以鉴定某种微生物的种类。( ) (2)对细菌进行计数只能采用稀释涂布平板法,而不能用平板划线法。( ) (3)筛选能分解尿素的细菌所利用的培养基中,尿素是唯一的氮源。( ) (4)分解尿素的细菌在分解尿素时,可以将尿素转化为氨,使得培养基的酸 碱度降低。( ) (5)用稀释涂布平板法纯化酵母菌时,只要稀释度足够高,就能在培养基表 面形成单个菌落。( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√
教材拓展 (人教版选择性必修3P20“拓展应用”第2题改编) 材料1地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%~60%能被 土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶。对这些微 生物的研究与应用，使人们能够利用秸秆等生产酒精，用纤维素酶处理服装 面料等。 材料2已知刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成 红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖、葡萄糖等发生这种反应。当我 们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红与纤维素形成红色复合 物；而当纤维素被纤维素分解菌分解后，复合物就无法形成，培养基中会出 现以这些菌为中心的透明圈
教材拓展 (人教版选择性必修3 P20“拓展应用”第2题改编) 材料1 地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨,其中40%~60%能被 土壤中某些微生物分解利用,这是因为它们能够产生纤维素酶。对这些微 生物的研究与应用,使人们能够利用秸秆等生产酒精,用纤维素酶处理服装 面料等。 材料2 已知刚果红是一种染料,它可以与像纤维素这样的多糖物质形成 红色复合物,但并不与水解后的纤维二糖、葡萄糖等发生这种反应。当我 们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时,刚果红与纤维素形成红色复合 物;而当纤维素被纤维素分解菌分解后,复合物就无法形成,培养基中会出 现以这些菌为中心的透明圈
请根据材料回答下列问题。 1.从什么环境中去寻找纤维素分解菌？为什么？ 提示要在富含纤维素的环境中寻找。由于生物与环境的相互依存关系， 在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对较高，因此从这种环境中 获得目的微生物的概率要高于普通环境。 2要从土壤中分离纤维素分解菌，请你给出实验方案。 提示土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌 的培养基上→挑选产生透明圈的菌落
请根据材料回答下列问题。 1.从什么环境中去寻找纤维素分解菌?为什么? 提示 要在富含纤维素的环境中寻找。由于生物与环境的相互依存关系, 在富含纤维素的环境中,纤维素分解菌的含量相对较高,因此从这种环境中 获得目的微生物的概率要高于普通环境。 2.要从土壤中分离纤维素分解菌,请你给出实验方案。 提示 土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌 的培养基上→挑选产生透明圈的菌落