想起了什么,您坐下来——噢!您脱下了高跟鞋,轻轻地,轻轻地走到窗户边,把每一扇窗 户都关好了。这一切,都被刚刚醒来的我看在眼里。老师,您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的 孩子们吧!老师,您知道吗?在那冷风袭来的时候,您的举动就像阳光一样照亮了我的心。 老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您阳光般的爱! 《我心中的那一轮太阳》 ⑤公交车上叔叔阿姨帮助我捡书 手提两袋书,摇摇晃晃地挤上了公交车,“好累!”突然,一个急刹车,我的身子习惯性 地向前倾。“糟糕,站不住了!”只听“拍”的一声,我摔在了地上。这时。几个叔叔阿姨急着 弯下腰,将我的书捡起来并递给我。我感动极了,谁说陌生人之间都是漠然相待的呢?我的 生活因有陌生人的爱而精彩!中考满分作文《生活因爱而精彩》 ⑥在雨天同学送我回家 “轰隆隆”,天空一阵闷响,紧接着就是瓢泼的大雨。望着阴沉沉的天。我的心也阴沉沉 的。都是这多变的天,怪早上没听妈妈的话,连伞都没带。无奈,咬咬牙冲进雨帘中,老天 像跟我开玩笑似的,冰冷的雨水不断地往我的袖子里衣领里灌。突然,雨好像停了,我一抬 头,原来是同班同学用雨伞为我遮挡雨水。“走,我送你!”她说着,温柔的一笑。多么温暖 的话语,我的生活因为有同学爱而精彩!中考满分作文《生活因爱而精彩》 5.篇末点题 ①意味深长的结尾 文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾,随便了事。 这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头,首尾呼应,或重申观点 再次点题,或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅 卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜 ②简短有力的结尾
想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗 户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的 孩子们吧!老师，您知道吗？在那冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。 老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！ ——《我心中的那一轮太阳》 ⑤公交车上叔叔阿姨帮助我捡书 手提两袋书，摇摇晃晃地挤上了公交车，“好累！”突然，一个急刹车，我的身子习惯性 地向前倾。“糟糕，站不住了！”只听“拍”的一声，我摔在了地上。这时。几个叔叔阿姨急着 弯下腰，将我的书捡起来并递给我。我感动极了，谁说陌生人之间都是漠然相待的呢?我的 生活因有陌生人的爱而精彩！ 中考满分作文《生活因爱而精彩》 ⑥在雨天同学送我回家 “轰隆隆”，天空一阵闷响，紧接着就是瓢泼的大雨。望着阴沉沉的天。我的心也阴沉沉 的。都是这多变的天，怪早上没听妈妈的话，连伞都没带。无奈，咬咬牙冲进雨帘中，老天 像跟我开玩笑似的，冰冷的雨水不断地往我的袖子里衣领里灌。突然，雨好像停了，我一抬 头，原来是同班同学用雨伞为我遮挡雨水。“走，我送你！”她说着，温柔的一笑。多么温暖 的话语，我的生活因为有同学爱而精彩！ 中考满分作文《生活因爱而精彩》 5. 篇末点题 ①意味深长的结尾。 文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。 这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点， 再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅 卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。 ②简短有力的结尾
在写作上,使文章结尾简短有力的方法很多,可以呼应开头(或题目),使首尾一贯,可 以含蓄隽永,耐人寻味,可以画龙点睛,使主题升华,可以卒章显志,点明主题..总之 结尾精采有力,简洁扣题可以增强文章的表现力。 6.美化的文面 文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎格式,字数合 乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌 四、慎修改 契诃夫说:“写作的技巧,就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的,好文章 是改出来的。基于修改的时间有限,修改时最好是两遍:第一遍可采用“略观大意”的方法, 参照原先列就的“框架”,从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病 切忌大增、大改和大换,而做些小修小补的工作,竭力使之“顺理成章”;第二遍应倾力于文 字表现方面的问题。对于局部性的小毛病,细加追究,诸如错别字、病句,用得不当的标点 符号等,逐个订正,力求文字整体的协调和优美。 1、思想要健康。 思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话,不是要你刻意拔高,“健康”是针对“病态”、 庸俗”而言的,它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作 文的禁区,无论考生写得如何缠绵悱恻,真挚动人,因其行为是中学生日常行为规范所不允 许的,这类作文自然得不了高分 2、确立准确的内容 看到作文题目后,我们该写些什么要注意下面两点 ①要写自己熟悉的内容
在写作上，使文章结尾简短有力的方法很多，可以呼应开头(或题目)，使首尾一贯，可 以含蓄隽永，耐人寻味，可以画龙点睛，使主题升华，可以卒章显志，点明主题……总之， 结尾精采有力，简洁扣题可以增强文章的表现力。 6. 美化的文面。 文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合 乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。 四、慎修改 契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章 是改出来的。基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法， 参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病”， 切忌大增、大改和大换，而做些小修小补的工作，竭力使之“顺理成章”；第二遍应倾力于文 字表现方面的问题。对于局部性的小毛病，细加追究，诸如错别字、病句，用得不当的标点 符号等，逐个订正，力求文字整体的协调和优美。 注意： 1、思想要健康。 “思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、 “庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作 文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允 许的，这类作文自然得不了高分。 2、确立准确的内容 看到作文题目后，我们该写些什么要注意下面两点： ① 要写自己熟悉的内容:
你如果喜欢体育,那你就像体育记者一样,叙体育、议体育,只要切合题意就好。你如 果喜欢听××的歌、看×x的书、爱打篮球…你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题 联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而 获得高分的时代已经一去不复返了。 ②要写自己驾驭得了的内容 写文章一定要不牵强。看到题目后,可先搜索一下自己以往所写的优秀作文,看有没 有可以再利用的。 3.突出明确的中 为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将它们安 插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅 卷老师你有明确的中心意识。 如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。为防止跑题,可从如下几点做出努力 一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题:二是看自己确立的观点能否用话题 所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万 跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态 4、第一人称 临场写作时,可以想像读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文,写与家长的沟通, 可想像父母就在身边:写“沟通”之艰难和必要,就好像误解过你的人正在听你倾诉:写国际 间通过沟通走向合作,就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象, 你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道,你的文章的惟一读者是那位跟你的语 文老师非常相似的人。写记叙文,且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好,说他 们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。 5、字数以600字左右为宜。 不能给人凑字数的感觉,但也不能拖得太长,不允许加纸条。喜欢写长文的同学,开篇 要注意不要放得太开,开口不要太大,能跳过去的就跳过去,要相信读者的理解能力。要注
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如 果喜欢听××的歌、看××的书、爱打篮球……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题 联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而 获得高分的时代已经一去不复返了。 ②要写自己驾驭得了的内容： 写文章一定要不牵强。 看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没 有可以再利用的。 3.突出明确的中心 为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安 插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅 卷老师你有明确的中心意识。 如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力： 一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题 所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一 跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 4、第一人称 临场写作时，可以想像读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通， 可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际 间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象， 你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语 文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他 们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。 5、字数以 600 字左右为宜。 不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇 要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注
意节省篇幅,要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨 的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。 佳作欣赏 其实,我们本可以这样 初二335班吴超 夏日,骄阳似火,烘烤着大地,我有一种快要被风干了的感觉,我打开风扇对着自己猛 吹,呵,舒服多了。 妈妈突然叫我去楼下买西瓜,听到“西瓜”,我不禁垂涎三尺,连忙答应着。 楼下的小瓜贩是个三十不到的小伙子,头发蓬松,皮肤黝黑,上衣很脏,不知道几年没 洗了,裤子上满是补丁,脚上穿着一双白色运动鞋,一副乡下人的打扮,我甚至有些瞧不起 我走到他面前,很不礼貌地踢了一下桌子 “喂,这西瓜怎么卖啊?” 他放下手中的书,忙站起来笑嘻嘻的说:“不贵、不贵,你挑” 他一笑露出满口的大黄牙,真恶心,还看书呢,大字都不识几个 我立马挑了三个大西瓜,想赶快离开这里,于是往称上一放:“喂!多少钱?” “嗯,10块5毛8,额……”他犹豫了一会儿,“算你10块吧 哼,这差不多,我正要拿西瓜走时,却发现我一下拿不走三个西瓜,那一个一个往上搬 吧,却不料,这个瓜贩对我说,我给你搬上去吧,天哪,我家住六楼啊,他没搞错吧?说着, 他一手一个瓜,和我一起爬楼梯 我有些后悔我当初对他的看法了,别看他衣服脏,人也脏,还有一嘴的大黄牙,但却有 乡下人的爽朗与实在。 我走在他后面,看到豆大般的汗珠浸湿了他的衣衫,一步步吃力的往上爬,终于,到了 六层,我把西瓜放下,用钥匙开门,他也放下西瓜也已经是满脸通红、气喘吁吁,我打开门, 对他说:“你不累吗?进来喝口水吧!”我不由自主地说出这句话,他受宠若惊,笑了笑,露 出满嘴大黄牙“不用了”,但这次,我没感到恶心,反而有些不知所措了,回到家尝了尝西 瓜,不知道为什么,这次的西瓜很甜,很甜……
意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨 的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。 佳作欣赏： 其实，我们本可以这样 初二 335 班 吴超 夏日，骄阳似火，烘烤着大地，我有一种快要被风干了的感觉，我打开风扇对着自己猛 吹，呵 ，舒服多了。 妈妈突然叫我去楼下买西瓜，听到“西瓜”，我不禁垂涎三尺，连忙答应着。 楼下的小瓜贩是个三十不到的小伙子，头发蓬松，皮肤黝黑，上衣很脏，不知道几年没 洗了，裤子上满是补丁，脚上穿着一双白色运动鞋，一副乡下人的打扮，我甚至有些瞧不起 他。 我走到他面前，很不礼貌地踢了一下桌子。 “喂，这西瓜怎么卖啊？” 他放下手中的书，忙站起来笑嘻嘻的说：“不贵、不贵，你挑” 他一笑露出满口的大黄牙，真恶心，还看书呢，大字都不识几个…….. 我立马挑了三个大西瓜，想赶快离开这里，于是往称上一放：“喂！多少钱?” “嗯，10 块 5 毛 8，额………”他犹豫了一会儿，“算你 10 块吧！” 哼，这差不多，我正要拿西瓜走时，却发现我一下拿不走三个西瓜，那一个一个往上搬 吧，却不料，这个瓜贩对我说，我给你搬上去吧，天哪，我家住六楼啊，他没搞错吧？说着， 他一手一个瓜，和我一起爬楼梯。 我有些后悔我当初对他的看法了，别看他衣服脏，人也脏，还有一嘴的大黄牙，但却有 乡下人的爽朗与实在。 我走在他后面，看到豆大般的汗珠浸湿了他的衣衫，一步步吃力的往上爬，终于，到了 六层，我把西瓜放下，用钥匙开门，他也放下西瓜也已经是满脸通红、气喘吁吁，我打开门， 对他说：“你不累吗？进来喝口水吧！”我不由自主地说出这句话，他受宠若惊，笑了笑，露 出满嘴大黄牙“不用了”，但这次，我没感到恶心，反而有些不知所措了，回到家尝了尝西 瓜，不知道为什么，这次的西瓜很甜，很甜………