现代文 阅读训练系列 之 答案整合如何更规范
现代文 阅读训练系列 之 答案整合如何更规范
2、就题答题来自第节、节, 主观臆断 节、节汾分) 纤夫,趟河拉纤的苦①形象不雅:着草鞋, 力。这种人一无生产着短裤,穿厚衣服, 间|资料,无一技半长,搬小草,继腰,规 题只是靠着有几分力,②工作艰苦:平素套范 课生而回:根本该不红绳像牛上了舰头若答 案上什么理想、志向、 腰像猪一样朝前拱。 案 情操,甚至人格,又 怎么能跟“伟大”联东③愿望微小:只希望 上呢? 走一段好的纤路,雨 天别滑脚
2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已， 与伟大却像隔着几重山头”？（6分） 纤夫，趟河拉纤的苦 力。这种人一无生产 资料，二无一技半长， 只是靠着有几分蛮力， 给人拉船运货，辛苦 谋生而已；根本谈不 上什么理想、志向、 情操，甚至人格，又 怎么能跟“伟大”联系 上呢？ ①形象不雅：着草鞋， 着短裤，穿厚衣服， 戴小草帽，一律躬腰， 像煮熟了的虾公； ②工作艰苦：平素套 纤绳像牛上了轭头; 若 遇恶风逆水，低头弓 腰像猪一样朝前拱。 ③愿望微小：只希望 走一段好的纤路，雨 天别滑脚。 问 题 答 案 规 范 答 案 就 题 答 题 主 观 臆 断 来自第5节、9节 12节、13节
规范答题方法 应“对书算命”,忌就题答题, 主观臆断
规范答题方法一 ▪应“对书算命”，忌就题答题， 主观臆断
1、想据立音人认为“红士的上” 不加整理 句元整 (6 不问分值 关注分值 ①纤夫时任格雄 纤夫给人的印浑、壮阔、粗犷 间象是:雄浑、Q纤夫是“人与审规 题 然的抗争,人与 答人与自然的抗|愈运的搏斗”的答 案争,人与命运③繁荣的纤文化案 的搏斗。 是纤夫们的集体 创造
1、根据文意，常人认为“纤夫的头上” 有哪些“一圈圈五彩的光环”？（6 分） 纤夫给人的印 象是：雄浑、 壮阔、粗犷； 人与自然的抗 争，人与命运 的搏斗。 ①纤夫的性格雄 浑、壮阔、粗犷； ②纤夫是“人与自 然的抗争，人与 命运的搏斗”的典 型。 ③繁荣的纤文化， 是纤夫们的集体 创造。 问 题 答 案 规 范 答 案 分 点 列 写 语 句 完 整 关 注 分 值 照 抄 直 搬 不 加 整 理 不 问 分 值
规范答题方法二三 应分点列写,忌杂乱无章,东扯西拉; 应看分答题,忌一答了事,不问分值
规范答题方法二三 ▪ 应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉； ▪ 应看分答题，忌一答了事，不问分值