年月日 教学 1、掌握线性调制定义和常规调幅(AM)、双边带调制(DSB)、单边带调制(SSB)、 目的 残留边带调制(VSB)的基本概念及系统模型 第三章模拟线性调制 3.1双边带调幅 教 32单边带调制 3.3残留边带调制 容 重点：1、双边带调幅 2、单边带调制 教学重 难点：1、幅度调制原理 点、难 点及教 2、残留边带调制点 学方法 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业、思 思考题：1、什么是线性调制？常见的线性调制有哪些？ 考题（讨 论题)、阅 2、双边带调制、单边带调制比较？ 读材料 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等，清华大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第4页
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页 年 月 日 教学 目的 1、掌握线性调制定义和常规调幅（AM）、双边带调制（DSB）、单边带调制（SSB）、 残留边带调制（VSB）的基本概念及系统模型 教 学 内 容 第三章 模拟线性调制 3.1 双边带调幅 3.2 单边带调制 3.3 残留边带调制 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：1、双边带调幅 2、单边带调制 难点：1、幅度调制原理 2、残留边带调制点 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题：1、什么是线性调制？常见的线性调制有哪些？ 2、双边带调制、单边带调制比较？ 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等,清华大学出版社 课 后 记
年月日 教学 1、理解线性调制和解调的一般模型及该系统的抗噪声性能 目的 3.4线性调制和解调的一般模型 3.5线性调制系统的抗噪声性能 学 重点：1、线性调制和解调的一般模型 2、线性调制系统的抗噪声性能 教学重 难点：1、线性调制和解调的一般模型 点、难 点及教 2、线性调制系统的抗噪声性能 学方法 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业、思 思考题：1、什么是门限效应？AM信号采用包络检波波解调时为什么会产生门限 考题（讨 论题)、阅 效应？ 读材料 3、比较各线性调制系统的抗噪声性能？ 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等，清华大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第5页
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页 年 月 日 教学 目的 1、理解线性调制和解调的一般模型及该系统的抗噪声性能 教 学 内 容 3.4 线性调制和解调的一般模型 3.5 线性调制系统的抗噪声性能 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：1、线性调制和解调的一般模型 2、线性调制系统的抗噪声性能 难点：1、线性调制和解调的一般模型 2、线性调制系统的抗噪声性能 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题：1、什么是门限效应？AM 信号采用包络检波波解调时为什么会产生门限 效应？ 3、比较各线性调制系统的抗噪声性能？ 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等,清华大学出版社 课 后 记