六、七单元综合练习期末复习(208-12-20)213·217 整体感知 本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇,观察入微,描摹细致。文章先写所见景物,然后以特写镜头描 绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外,文章情 景交融,作者在写景中传达出他贬居生活中孤苦悲凉的心境。文中无一笔涉及水,只说鱼“若空游无所依”, 而水的清澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,令人拍案叫绝。 、字词积累 1、一词多义 从小丘西行百二十步(由,介) 水尤清洌(清澈,形容词) 从 隶而从者(跟随,随从,动) 以其境过清(清静,冷清,形容 中鱼可百许头(大约,副词)岩参差拔拂(长短不一,形容词) 其岸势犬牙差互(交错,动词) 明灭可见(能够,可以) 2、古今异义词 (1)乃记之而去(去:离开。今常用意为“往”。) (2)隶而从者,崔氏二小生(小生:青年,后生。今指戏曲艺术中的一种角色。) 三、篇章透视: 1、层次结构:全文共有五段。 第一段,作者采用的是“移步换形”的手法,写潭、写树,具有极强的动态感 第二段,作者描写的是潭水和游鱼。 第三段,探究小石潭的水源及潭上景物。 第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。 最后一段,记下与作者同游小石潭的人 2、中心思想:《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美 和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 3、写作特色:描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻,都值得我们很好地借鉴 四、句段赏析 “坐潭上……”在这一段中,作者突出地写了一个“静”字,并把环境中的静深入到心神中去,情景交 融,写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的反映。(写出原句) 五、难点突破 第二段,作者描写的是潭水和游鱼。这一段,作者采用了与第一段不同的手法,变“移步换形”为“定 点特写”。对水中游鱼的描写,栩栩如生。表面上作者是在写鱼,实则写水。游鱼和潭水相互映衬。下面 作者进一步对鱼儿进行描述,我们从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景,由景及情的写法正是这篇 散文的一个突出特色。 自主学习检测·课堂醢练 墓瑞舢帜飘鼠与适用。 1、选出不是比喻句的一项()
1 六、七单元综合练习期末复习（2008-12-20） 213·217 小石潭记 一、整体感知 本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，观察入微，描摹细致。文章先写所见景物，然后以特写镜头描 绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，文章情 景交融，作者在写景中传达出他贬居生活中孤苦悲凉的心境。文中无一笔涉及水，只说鱼“若空游无所依”， 而水的清澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，令人拍案叫绝。 二、字词积累 1、一词多义 2、 古今异义词 （1）乃记之而去．（去：离开。今常用意为“往”。） （2）隶而从者，崔氏二小生．．（小生：青年，后生。今指戏曲艺术中的一种角色。） 三、篇章透视： 1、层次结构：全文共有五段。 第一段，作者采用的是“移步换形”的手法，写潭、写树，具有极强的动态感。 第二段，作者描写的是潭水和游鱼。 第三段，探究小石潭的水源及潭上景物。 第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。 最后一段，记下与作者同游小石潭的人。 2、中心思想：《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美 和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 3、写作特色：描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。 四、句段赏析 “坐潭上……”在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景交 融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的反映。（写出原句） 五、难点突破 第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定 点特写”。对水中游鱼的描写，栩栩如生。表面上作者是在写鱼，实则写水。游鱼和潭水相互映衬。下面， 作者进一步对鱼儿进行描述,我们从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景，由景及情的写法正是这篇 散文的一个突出特色。 自主学习检测 · 课堂随练 一、基础知识积累与运用。 1、选出不是比喻句的一项（ ） 从 从小．．丘西行百二十步（由，介） 词） 隶而从．者（跟随，随从，动） 词） 清 水尤清．洌（清澈，形容词） 以其境过清．（清静，冷清，形容 词） 可 潭中鱼可．百许头（大约，副词） 差 明灭可．见（能够，可以） 参差．披拂（长短不一，形容词） 其岸势犬牙差．互（交错，动词）
A.闻水声,如鸣佩环B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依C.似与游者相乐D.其岸势犬牙差互 2.解释加粗词 (1)如鸣佩环()(2)斗折蛇行()(3)其岸势犬牙差互()(4)隶而从者() (5)心乐之()(6)潭中渔可百许头()(7)下见小潭()(8)影布石上() (9)日光下澈( )(10)犬牙差互 )(11)凄神寒骨( 3.辨析词义。 (1)可潭中鱼可百许头( )不可知其源( (2)以卷石底以出( )以其境过清( )全石以为底( (3)为为坻,为屿( )全石以为底( 4、翻译下列句中“以”字 A.以其境过清,不可久居()B.全石以为底() C.以丛草为林,以虫蚁为兽()D.宅边有五柳树,因以为号焉() 5、选出加线词文言现象不同的一项() A、潭西南而望,斗折蛇行B、其岸势犬牙差互C、其一犬坐于前D、坐潭上,四面绿树环合 二、题(参照课文 1本文按什么顺序写的? 2、用文段原文作答。 ①说明小石潭人迹罕至的句子是 ②与“皆若空游无所依”相照应的句子是 4第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么? 5用波浪线画出文中的比喻句,并体会其表达效果。 6.试找出文中你认为描写最精彩的句子,说说它的精彩所在 7作者为何说小溪“明灭可见”? 8.“佁然不动”后面的分号不能改为句号的理由是 9结合全文内容,说说作者观鱼时的心情是怎样的?游览到最后的心情又是怎样的? 10作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?(文中提到“乐”字,这跟全文的情调协调吗? 说说你的理解。) 相奚嚨甚《钴鲥潭记》 钴鲥潭在西山西,其始盖冉水自南奔注,抵山石,屈折东流:其颠委势峻,荡击益暴,啮其涯,故旁广 而中深,毕至石乃止。流沫成轮,然后徐行,其清而平者且十亩余,有树环焉,有泉悬焉。 其上有居者,以予之亟游也,一旦款门来告曰:“不胜官租私券之委积,既芟山而更居,愿以潭上田贸 财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台,延其槛,行其泉,于高者而坠之潭,有声不然。尤与中秋观月为 宜,于以见天之高,气之迥。 孰使予乐居夷而忘故土者?非兹潭也欤 《小石潭记》和本文都出自柳宗元的手笔,都是《永州八记》中的作品,内容也都是写潭的,但两文的 写法有所不同:前文着重写 ,后文着重写 前文主要突出景物 的特点,后文着重
2 A.闻水声，如鸣佩环 B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 C.似与游者相乐 D.其岸势犬牙差互 2．解释加粗词。 （1）如鸣佩环（ ）（2）斗折蛇行（ ）（3）其岸势犬牙差互（ ）（4）隶而从者（ ） （5）心乐之（ ）（6）潭中渔可百许头（ ）（7）下见小潭（ ）（8）影布石上（ ） （9）日光下澈（ ）（10）犬牙差互（ ）（11）凄神寒骨（ ） 3．辨析词义。 （1）可 潭中鱼可百许头（ ）不可知其源（ ） （2）以 卷石底以出（ ）以其境过清（ ）全石以为底（ ） （3）为 为坻，为屿（ ）全石以为底（ ） 4、翻译下列句中“以”字 A.以其境过清，不可久居（ ） B.全石以为底（ ） C.以丛草为林，以虫蚁为兽（ ） D.宅边有五柳树，因以为号焉 （ ） 5、选出加线词文言现象不同的一项（ ） A、潭西南而望，斗折蛇行 B、其岸势犬牙差互 C、其一犬坐于前 D、坐潭上，四面绿树环合 二、阅读题(参照课文) 1.本文按什么顺序写的？ 。 2、用文段原文作答。 ①说明小石潭人迹罕至的句子是_________________________________________。 ②与“皆若空游无所依”相照应的句子是_________________________________。 4.第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 5.用波浪线画出文中的比喻句，并体会其表达效果。 6．试找出文中你认为描写最精彩的句子，说说它的精彩所在。 7.作者为何说小溪 “明灭可见”？ 8.“佁然不动”后面的分号不能改为句号的理由是_________________________________。 9.结合全文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？ 10.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗? 说说你的理解。） 相关链接《钴鉧潭记》 钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广 而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。 其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸 财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声不 然。尤与中秋观月为 宜，于以见天之高，气之迥。 孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？ 《小石潭记》和本文都出自柳宗元的手笔，都是《永州八记》中的作品，内容也都是写潭的，但两文的 写法有所不同：前文着重写________，后文着重写________；前文主要突出景物________的特点，后文着重
写 前文主要突出景物 的特点,后文主要突出景物 的特点;前文抒发了作者 的内心情感,后文透露了当地农民 的生活境况。 记承天寺夜游 整体感知 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于作者被贬黄州时期。文章创造了一个清冷皎洁的艺术世界, 传达了作者微妙的心境。 字词积累 二、篇章透视 、层次结构:全文分为三部分 第一部分:交代了时间、地点和夜游原因 第二部分:描绘了庭中月光的澄澈 第三部分:惋借无人赏月,抒发了壮志难酬的苦闷心情 2、中心思想:短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景,抒发了作者壮志难酬的苦闷心情 3、写作特色:(1)层次分明。(2)行文流畅。(3)叙事简洁。(4)写景别致。(5)写情自然 三、句段赏析 1、“积水空明ˆ写月光的清澈透明,“藻、荇交横”写竹柏倒影的淸丽淡雅。作者以髙度凝练的笔墨,点染岀 个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界 2、“……欣然起行。”“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”,“念”由“行”转化而来,写出心理活动的变 化过程 四、难点突破 “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”寥寥数笔,摄取了一个生活片断。叙事简洁,寓情 于事、寓情于景。叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出一点:“闲”。“何夜无月?何处无竹 柏?”但终夜出游赏月看竹柏的,却只有“吾两人”,因为别人是忙人,“吾两人”是“闲人”。结尾的“闲人”是点 睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。惟其“闲”,才能“夜游”。 自主学习检测·课堂随练 默写文中描写庭中月光澄澈的句子,并对其写景的妙处试作简要的分析 二、阅读题(参照课文) 1.本文选自 ,作者 (朝代) 家,与父 合称“三苏”,三人同为 之列。苏轼死后谥号 2.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情? 3.文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你又 是如何理解这句话的 4.简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。 5、说说课文中哪些语句表现了“闲 中考链 1.本文集中写景的句子是 ,其主要内容可用4个字概括为: 2这篇文章主要表现了作者 的心境
3 写________；前文主要突出景物________的特点，后文主要突出景物________的特点；前文抒发了作者 ________的内心情感，后文透露了当地农民________的生活境况。 记承天寺夜游 一、整体感知 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期。文章创造了一个清冷皎洁的艺术世界， 传达了作者微妙的心境。 字词积累 二、篇章透视 1、层次结构：全文分为三部分。 第一部分：交代了时间、地点和夜游原因。 第二部分：描绘了庭中月光的澄澈。 第三部分：惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。 2、中心思想：短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。 3、写作特色：（1）层次分明。（2）行文流畅。（3）叙事简洁。（4）写景别致。（5）写情自然。 三、句段赏析 1、“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一 个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。 2、“……欣然起行。” “欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变 化过程。 四、难点突破 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”寥寥数笔，摄取了一个生活片断。叙事简洁，寓情 于事、寓情于景。叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出一点：“闲”。“何夜无月？何处无竹 柏？”但终夜出游赏月看竹柏的，却只有“吾两人”，因为别人是忙人，“吾两人”是“闲人”。结尾的“闲人”是点 睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。惟其“闲”，才能“夜游”。 自主学习检测 · 课堂随练 默写文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析 _______________________________________________________________________ 二、阅读题（参照课文） 1．本文选自________，作者________，字________，号________，________（朝代）________家、____ __ 家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________之列。苏轼死后谥号________。 2．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________。 3．文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又 是如何理解这句话的？ __________________________________________________________________________ 4．简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。 ____________________________________________________________________________________________ 5、说说课文中哪些语句表现了“闲” ________________________________ 中考链接 1．本文集中写景的句子是 ，其主要内容可用 4 个字概括为： 2.这篇文章主要表现了作者 的心境
3.《满井游记》和《小石潭记》、《记承天寺夜游》在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。试说说你从 这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。 中考链接 善呼者 公孙龙在赵之时,谓弟子曰:“人而无能者,龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰:“臣能呼。”公 孙龙顾谓弟子曰:“门下故有能呼者乎?”对曰:“无有。”公孙龙曰:“与之弟子籍!”后数日,往说燕 王。至于河上,而航在一汜。使善呼者呼之,一呼而航者来。(《淮南子·道应训》) 注释:①公孙龙:战国时赵人,姓公孙,名龙,字子秉,名家代表人物。 ②汜:河岸 1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项,请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确 的义项。() A、游玩,游览B、游历,游学C、交往,交际D、游走,游动 2、下列句中加点词解释不正确的一项是( A、有客衣褐带索而见曰(衣服)B、公孙龙顾谓弟子曰(回头) C、门下故有能呼者乎(原本,原先)D、往说燕王(游说,劝说) 3、请对“公孙龙”(或“善呼者”)的所作所为,作一简评 整体感知 《茅屋为秋风所破歌》杜甫自己此时虽然贫病交迫,但却时时关怀着国家的命运和人民的疾苦。茅屋 指成都草堂 过故人庄》在平实的语言中,把叙事、写景和真挚的抒情结合在一起,展示了一幅栩栩如生的农村风 俗人情画。 《游山西村》写这首诗时,诗人罢官闲居。诗中记叙了当地的风俗,饶有兴味。 《渔家傲》由于宋王朝的畏敌退让,辽和西夏得寸进尺,侵扰不已。范仲淹在陕西任职时,抵抗西夏侵 略。在这样的生活基础上,诗人写出这篇绝妙好词来 《浣溪沙》是词人远谪黄州、抱病游清泉寺所作。 、篇章透视 1、层次结构:《茅屋为秋风所破歌》第一段,写狂风破屋。第二段,写群童当面抢抱茅草。第三段, 写屋破雨漏长夜难眠。第四段,抒发了诗人的理想和希望,这是全诗最重要的部分,也是杜甫同情人民疾苦 关心人民生活思想的集中表现。《过故人庄》首联写朋友邀我做客;颔联写农村的怡人景色:颈联写临窗欢 饮,畅谈农事:尾联写再约重阳赏菊。《游山西村》诗的头两句表现了村民待客忠厚真挚的情态。诗的第三、 四两句是对山村风光的描绘,第五、六两句,写这里的民风民俗,最后两句,作者抒发感情。《渔家傲》上 片写景,下片抒情。《浣溪沙》上片写清泉寺的风光,下片情景生情,迸发一段坦荡、乐观、令人奋发的议 论 2、中心思想:《茅屋为秋风所破歌》抒发了作者忧国忧民的思想感情。《过故人庄》描写了山村风光和 与朋友欢聚的生活场景。《游山西村》是一首五言律诗,是一首朴实自然的山村记游诗。描绘了山村景物和 农家习俗,生活气息十分浓郁。《渔家傲》这首词是咏叹边防将士的内心抑郁的。《浣溪沙》这一首小词 体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度 3、部分诗词写作特色:《茅屋为秋风所破歌》结构自然、严谨。善于通过有特征的细节,运用精炼的语 言,将他所经历的生活,绘声绘形地描写出来。《过故人庄》艺术上是具有纯朴的特点语言上具有清新口语 化的风格。《浣溪沙》即景抒发感慨,写景细致淡雅:抒情昂扬振奋,富有哲理。 四、句段赏析 1、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
4 3.《满井游记》和《小石潭记》、《记承天寺夜游》在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试说说你从 这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。 中考链接 善呼者 公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公 孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕 王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。 （《淮南子•道应训》） 注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。 1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的 4 个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确 的义项。（ ） A、游玩，游览 B、游历，游学 C、交往，交际 D、游走，游动 2、下列句中加点词解释不正确的一项是（ ） A、有客衣．褐带索而见曰（衣服） B、公孙龙顾．谓弟子曰（回头） C、门下故．有能呼者乎（原本，原先） D、往说．燕王（游说，劝说） 3、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。 诗词五首 一、整体感知 《茅屋为秋风所破歌》杜甫自己此时虽然贫病交迫，但却时时关怀着国家的命运和人民的疾苦。茅屋， 指成都草堂。 《过故人庄》在平实的语言中，把叙事、写景和真挚的抒情结合在一起，展示了一幅栩栩如生的农村风 俗人情画。 《游山西村》写这首诗时，诗人罢官闲居。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。 《渔家傲》由于宋王朝的畏敌退让，辽和西夏得寸进尺，侵扰不已。范仲淹在陕西任职时，抵抗西夏侵 略。在这样的生活基础上，诗人写出这篇绝妙好词来。 《浣溪沙》是词人远谪黄州、抱病游清泉寺所作。 二、篇章透视 1、层次结构：《茅屋为秋风所破歌》第一段，写狂风破屋。第二段，写群童当面抢抱茅草。第三段， 写屋破雨漏长夜难眠。第四段，抒发了诗人的理想和希望，这是全诗最重要的部分，也是杜甫同情人民疾苦、 关心人民生活思想的集中表现。《过故人庄》首联写朋友邀我做客；颔联写农村的怡人景色；颈联写临窗欢 饮，畅谈农事；尾联写再约重阳赏菊。《游山西村》诗的头两句表现了村民待客忠厚真挚的情态。诗的第三、 四两句是对山村风光的描绘，第五、六两句，写这里的民风民俗，最后两句，作者抒发感情。《渔家傲》上 片写景，下片抒情。《浣溪沙》上片写清泉寺的风光，下片情景生情，迸发一段坦荡、乐观、令人奋发的议 论。 2、中心思想：《茅屋为秋风所破歌》抒发了作者忧国忧民的思想感情。《过故人庄》描写了山村风光和 与朋友欢聚的生活场景。《游山西村》是一首五言律诗，是一首朴实自然的山村记游诗。描绘了山村景物和 农家习俗，生活气息十分浓郁。《渔家傲》这首词是咏叹边防将士的内心抑郁的。《浣溪沙》这一首小词， 体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 3、部分诗词写作特色：《茅屋为秋风所破歌》结构自然、严谨。善于通过有特征的细节，运用精炼的语 言，将他所经历的生活，绘声绘形地描写出来。《过故人庄》艺术上是具有纯朴的特点,语言上具有清新口语 化的风格。《浣溪沙》即景抒发感慨，写景细致淡雅；抒情昂扬振奋，富有哲理。 四、句段赏析 1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
因自身遭受痛苦而推己及人,想到别人的痛苦,进而抒发了只要使别人免除受苦,自己宁肯受苦的思想 感情。“安得”一句,表现诗人的理想和愿望。这种希望也是封建社会里被压迫、被剥削的广大人民的理想 2、《浣溪沙》上片简析 上片写“兰芽”,描写了一幅生机勃勃的画面。杜鹃啼声凄婉,但亦未能搅乱作者此时之激情。总之 上片只是写实景,其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味,这就引出了下片的对人生的思考 自主学习检阒·课堂随练 基础知识积累与运用 1、下面是对孟浩然的《过故人庄》理解,恰当吗? A、诗人去的地方是田园,诗中又写田园风光,用鸡待客是农村习俗,谈话内容是农事,可以算是田园诗 B、开头两句是叙事,交代“过故人庄”的原因,主人待客仅用鸡黍(泛指饭菜,杀鸡待客),客人一请就 到,说明主宾之间感情融洽,不拘常礼,友谊极深。 C、第三、四、五、六句描绘了优美的田园风光,由写景转而写人事。写出了树木的繁茂,青山的遥远以及 把酒话桑麻的心旷神怡 D.这首诗从头到尾都是平铺直叙,从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别,用的都是口语,写得淡而无味。 2、阅读《浣溪沙》,判断下面的分析恰当与否 λ作者写作此词时,正是在政治上失意生活上处于逆境时却能有这样积极的人生观,豁达的胸襟难能可贵。 B、上阕写景,描绘了山下小溪边、长着矮小娇嫩的兰草、山上松间沙路洁净无尘。而黄昏时潇潇细雨中 杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,更突出了画面的静谧 C、下阕由写景转入议论,由西流的溪水,想到青春可以永驻,大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息 恬静优美的自然景色和作者积极乐观的人生态度相互映衬。 D、“休将白发唱黄鸡”,不要在老年感叹时光流逝,自伤衰老。白发,代指老年。唱黄鸡,感慨时光流 逝,因黄鸡能报晓,故用它代表时光流逝 3.对《渔家傲》赏析恰当吗? A.“塞下秋来风景异,衡阳雁去无,四面边声连角起”写的是秋天到了,西北边塞地区的风景与中原地 区大不相同,衡阳地方的大雁飞走了,周围边塞的各种声音连同军中的号角一起响起 B.千嶂里,长烟落日孤城闭”,写岀了塞外群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城的情形,表现了 边塞的悲凉 C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”借东汉大将“窦宪追匈奴”的典故,表现出了战士们的报国激情 D.“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了他们壮志难愁的感慨和思乡忧国的情怀。 2、对《渔家傲》词中的语句解说对吗? A.“衡阳燕去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来 B.“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲秋之情的笛声、马声等 C.“浊酒一杯家万里”的意思是端起一杯酒来解愁,却想起了万里之外的家乡。 D.“将军白发征夫泪”中的“将军”是作者自称 中考链接《茅屋为秋风所破歌》 1.这首古诗运用了描写、叙事、抒情,请各找出一个例句 2.发散性思考:对“归来倚杖自叹息”这句话,你认为诗人叹息什么? 3.文中有“自经丧乱少睡眠”,这里的“丧乱”是指历史上的什么事件?咱们还学过哪首诗歌也 是反映这个事件的?
5 因自身遭受痛苦而推己及人，想到别人的痛苦，进而抒发了只要使别人免除受苦，自己宁肯受苦的思想 感情。“安得”一句，表现诗人的理想和愿望。这种希望也是封建社会里被压迫、被剥削的广大人民的理想。 2、《浣溪沙》上片简析 上片写“兰芽”，描写了一幅生机勃勃的画面。杜鹃啼声凄婉，但亦未能搅乱作者此时之激情。总之， 上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的思考。 自主学习检测 · 课堂随练 一、基础知识积累与运用 1、下面是对孟浩然的《过故人庄》理解，恰当吗？ Ａ、诗人去的地方是田园，诗中又写田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容是农事，可以算是田园诗。 Ｂ、开头两句是叙事，交代“过故人庄”的原因，主人待客仅用鸡黍（泛指饭菜，杀鸡待客），客人一请就 到，说明主宾之间感情融洽，不拘常礼，友谊极深。 Ｃ、第三、四、五、六句描绘了优美的田园风光，由写景转而写人事。写出了树木的繁茂，青山的遥远以及 把酒话桑麻的心旷神怡。 Ｄ.这首诗从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，用的都是口语，写得淡而无味。 2、阅读《浣溪沙》,判断下面的分析恰当与否。 A.作者写作此词时,正是在政治上失意.生活上处于逆境时,却能有这样积极的人生观,豁达的胸襟.难能可贵。 B、上阕写景，描绘了山下小溪边、长着矮小娇嫩的兰草、山上松间沙路洁净无尘。而黄昏时潇潇细雨中 杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，更突出了画面的静谧。 C、下阕由写景转入议论，由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。 恬静优美的自然景色和作者积极乐观的人生态度相互映衬。 D、“休将白发唱黄鸡”，不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。白发，代指老年。唱黄鸡，感慨时光流 逝，因黄鸡能报晓，故用它代表时光流逝。 3．对《渔家傲》赏析恰当吗？ A．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无，四面边声连角起”写的是秋天到了，西北边塞地区的风景与中原地 区大不相同，衡阳地方的大雁飞走了，周围边塞的各种声音连同军中的号角一起响起。 B．千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，表现了 边塞的悲凉。 C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”借东汉大将“窦宪追匈奴”的典故,表现出了战士们的报国激情。 D．“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了他们壮志难愁的感慨和思乡忧国的情怀。 2、对《渔家傲》词中的语句解说对吗？ A.“衡阳燕去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。 B.“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲秋之情的笛声、马声等。 C.“浊酒一杯家万里”的意思是端起一杯酒来解愁，却想起了万里之外的家乡。 D.“将军白发征夫泪”中的“将军”是作者自称。 中考链接《茅屋为秋风所破歌》 1.这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。 2.发散性思考：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？ 3.文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也 是反映这个事件的？