邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美? 其妻日:“君美甚,徐公何能及君也『城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾 曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰 “吾与徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜 而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,日:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也; 客之美我者,欲有求于我也。 于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲 有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方干里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏 王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时 而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 11.下列加点词解释有误的一项是() A.邹忌修八尺有余修:长,这里指身高 B.徐公来,孰视之孰:同“熟”,仔细 C.宫妇左右莫不私王私:偏爱 D.闻寡人之耳者 闻:听说 12.下列加点的词意思和用法相同的一项是() A.此所谓战胜于朝廷苟全性命于乱世 B.谓其妻曰专其利三世矣 C.上书谏寡人者陈胜者,阳城人也 D.齐国之美丽者也客之美我者 13.下列对本文理解表述有误的一项是() A.“朝服衣冠,窥镜”,“服”“窥”这两个细节动作,生动地揭示了邹忌自我欣赏的内 心活动 B.写齐王,惜墨如金,只一个“善”字,既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意, 又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾 曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜 而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 11．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．邹忌修八尺有余 修：长，这里指身高 B．徐公来，孰视之 孰：同“熟”，仔细 C．宫妇左右莫不私王 私：偏爱 D．闻寡人之耳者 闻：听说 12．下列加点的词意思和用法相同的一项是（ ） A．此所谓战胜于．朝廷 苟全性命于．乱世 B．谓其．妻曰 专其．利三世矣 C．上书谏寡人者． 陈胜者．，阳城人也 D．齐国之．美丽者也 客之．美我者 13．下列对本文理解表述有误的一项是（ ） A．“朝服衣冠，窥镜”，“服”“窥”这两个细节动作，生动地揭示了邹忌自我欣赏的内 心活动。 B．写齐王，惜墨如金，只一个“善”字，既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意， 又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵
本文叙事简洁、剪裁巧妙,详细描绘了齐王受蒙蔽的情况,邹忌比美进谏、齐王纳 谏施政以及纳谏结果等内容则略写 D.本文与“三”有关的信息非常丰富:邹忌问的人物有三个,人物答语有三次、心理 有三种,齐王受蒙蔽情况有三层,进谏情况有三种,进谏进程有三个,奖赏有三个 等级等 14.把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)我孰与城北徐公美?(2分) (2)期年之后,虽欲言,无可进者。(2分) 15.请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例,并分享一次你生活中成功劝说的经历。(3 分) 【答案】 12.A 13.C 14.(1)我同城北徐公比,哪一个美?(2)满一生以后,即使有人想进谏,也没有什么可 说的了。 15.(1)魏征多次成功劝谏唐太宗。(2)鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。(3)比 干力谏商纣王失败被剖心而死。(1分)说清成功劝说经历,表达流畅即可。(2分)【来 【解析】 11 试题分析:先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌 握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比较判断各项字词释义,辨别正误。D句中“闻”意 为“传到“让(我)听到" 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B 试题分析:注意题干中的提示,“意义”指字词的含义,“用法”词性的变化,哪一点“相同”都 可以。根据注释,理解文章内容,了解选项各句话的意思,了解文言常用字词多个义项, 根据语境判断,进行比较。A项两句中“于”皆是“在”的意思 考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B 试题分析:阅读全文,了解内容,分析各选项表述的要点,梳理文章内容,找到相关的内容, 比较判断正误。C错,对详写略写判断颠倒。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C
C．本文叙事简洁、剪裁巧妙，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏、齐王纳 谏施政以及纳谏结果等内容则略写。 D．本文与“三”有关的信息非常丰富：邹忌问的人物有三个，人物答语有三次、心理 有三种，齐王受蒙蔽情况有三层，进谏情况有三种，进谏进程有三个，奖赏有三个 等级等。 14．把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）我孰与城北徐公美？（2 分） （2）期年之后，虽欲言，无可进者。（2 分） 15．请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例，并分享一次你生活中成功劝说的经历。（3 分） 【答案】 11．D 12．A 13．C 14．（1）我同城北徐公比，哪一个美？（2）满一生以后，即使有人想进谏，也没有什么可 说的了。 15．（1）魏征多次成功劝谏唐太宗。（2）鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。（3）比 干力谏商纣王失败被剖心而死。（1 分）说清成功劝说经历，表达流畅即可。（2 分）【来 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 12． 试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都 可以。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项， 根据语境判断，进行比较。A 项两句中“于”皆是“在”的意思。 考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解 B。 13． 试题分析：阅读全文，了解内容，分析各选项表述的要点，梳理文章内容，找到相关的内容， 比较判断正误。C 错，对详写略写判断颠倒。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C