(摘自《新京报》) 材料二:我们的中文经历了几千年的成长,仍然有着青春的活力,是活的语言。我们不妨回头看看 那些文学作品,比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的,我想一个中学生大概不需要用字 典,就可以看懂。从古到今,那些古籍除了非常高远的、深奧的之外,很多经典之作都是今日一般 读书人可以享受、欣赏,并终生使用的。 (摘自余光中先生在母校南京大学 的演讲) (1)结合对上面材料的理解,你认为这个专题活动的目的应该是 (2)材料一中,你认为青少年会如何诠释这种时尚?请将材料补充完整: 他们说: 为了搞好这个专题活动,小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰 写了《骆驼祥子》的阅读心语: 祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔跑 风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 3)你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》中选择一部,也撰写一段阅读心语 》的阅读心语: (4)除了撰写阅读心语进行宣传的形式外,你还有什么好主意? 3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”,请你从下列名著中自选一部,帮助填写一张卡片 《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》 名著推荐卡 书名 作者 推荐语 精彩片断 30字左右)
6 “ 。” （摘自《新京报》） 材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看 那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字 典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般 读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。 （摘自余光中先生在母校南京大学 的演讲） （1）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是 （2）材料一中，你认为青少年会如何诠释这种时尚？请将材料补充完整： 他们说： “ 。” 为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰 写了《骆驼祥子》的阅读心语： 祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。 风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 （3）你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》中选择一部，也撰写一段阅读心语。 《 》的阅读心语：_________________________________________ _ （4）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？ ____________________________________________________________________ 3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”. 请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片： 《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》 名著推荐卡 书名 作者 推荐语 精彩片断 （30 字左右）
初中语文名著导读分册练习答案 九年级名著导读答案: 1、①《水浒》②武松、鲁智深、林聪、杨志、李逵等 ③鲁智深为了救金家父女三拳打死镇关西,并拿钱财给金家父女路费逃生。可见他具有见义勇为, 嫉恶如仇,扶危济困,爱憎分明,仗义疏财,慷慨大方性格特征 2、①傅雷《傅雷家书》②傅雷我国著名文学翻译家、文艺评论家,爱子严谨、认真、一丝不苟, 对亲人(主要是儿子)对祖国无私的热爱 3、①《格列佛游记》小人国、大人国、飞岛和马国等地。 ②简·爱罗切斯特 ③《谈美》 ④泰戈尔《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》、《采果集》等 八年级名著导读训练题答案 上 1、《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 2、例如:(1)《阿长与<山海经>》写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和 元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景,表现得活灵活现 (2)《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读文章时,“总是微笑起来,而且将头仰起,向后 面拗过去,拗过去。”寥寥几笔,把老先生那种痴迷入神的情态,表现得惟妙惟肖 3、《骆驼祥子》祥子 虎妞小福子例如:祥子是一个年轻健壮的农 民,忠厚善良,勤劳朴实,沉默寡言,坚忍要强 4、奥斯特洛夫斯基保尔朱赫来 保尔《钢铁是怎样炼成的》 6、(1)《钢铁是怎样炼成的》保尔 (2)例如:自我献身精神、坚定不移信念、顽强坚韧意志等《在暴风雨中诞生》又叫《暴风 雨的儿女》, 7、王羲之《兰亭集序》 1、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》 贝多芬米开朗基罗托尔斯泰 2、例如:贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位 自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅 力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等传世之作。 3、法国儒勒·凡尔纳“现代科学幻想小说的之父 阿罗纳斯 “鹦鹉螺号” 4、(1)示例:海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。科幻小说往往也是科学研究基础上 的的推理和预言 (2)海底潜艇,人类登月、太空飞行都已成现实。 (3)科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。 7
7 初中语文名著导读分册练习答案 九年级名著导读答案： 1、①《水浒》②武松、鲁智深、林聪、杨志、李逵等 ③鲁智深为了救金家父女三拳打死镇关西，并拿钱财给金家父女路费逃生。可见他具有见义勇为， 嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方性格特征。 2、①傅雷 《傅雷家书》②傅雷我国著名文学翻译家、文艺评论家，爱子严谨、认真、一丝不苟, 对亲人(主要是儿子)对祖国无私的热爱。 3、①《格列佛游记》小人国、大人国、飞岛和马国等地。 ②简·爱 罗切斯特 ③《谈美》 ④泰戈尔 《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》、《采果集》等 八年级名著导读训练题答案 上 1、《阿长与<山海经>》 《五猖会》 《从百草园到三味书屋》《 藤野先生》 2、例如：（1）《阿长与<山海经>》写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和 元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。 （2）《从百草园到三味书屋》写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后 面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。 3、《骆驼祥子》 祥子 三 三 虎妞 小福子 例如：祥子是一个年轻健壮的农 民，忠厚善良，勤劳朴实，沉默寡言，坚忍要强 4、奥斯特洛夫斯基 保尔 朱赫来 5、保尔 《钢铁是怎样炼成的》 6、（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔 （2）例如：自我献身精神、 坚定不移信念、顽强坚韧意志等 《在暴风雨中诞生》又叫《暴风 雨的儿女》， 7、王羲之《兰亭集序》 下 1、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》 贝多芬 米开朗基罗 托尔斯泰 2、例如：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位 自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅 力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。 3、法国 儒勒·凡尔纳 “现代科学幻想小说的之父” 阿罗纳斯 “鹦鹉螺号” 4、（1）示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。科幻小说往往也是科学研究基础上 的的推理和预言。 （2）海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成现实。 （3）科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言
猪八戒孙悟空沙和尚唐僧吴承恩 6、孙悟空猪八戒沙和尚白骨精、天宫、美猴王、芭蕉扇 7、例如:孙悟空热爱自由、勇于反抗见恶必除、除恶务尽等 猪八戒好吃贪色、喜爱财礼能劳动,却极懒惰生性憨直等 七年级名著导读答案: 、冰心泰戈尔母爱与童真大自然孤芳自赏 二、《伊索寓言》 勤劳致富。(生活不要依赖别人,要用自己的双手去耕耘。 善于教育。(父亲临终前善意的说谎,使儿子们有了意外的收获。) 龟兔賽跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等 《童年》 1、《童年》,《在人间》《我的大学》 2、阿廖沙“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅 天真烂漫、光明、善良、人性的光芒、人们战胜悲剧命运的巨大力量 四、《鲁宾孙漂流记》 1、2、(略)3、4、英国笛福 五、《昆虫记》昆虫的史诗讲昆虫生活 六、1、能答出人物、作品,联系人物的思想性格谈交朋友的理由。2、(1)倡导人们多多阅读经 典名著。(2)、示例:那种很正经的文学名著,书太厚,文字太多,我们没时间也没兴趣读。而 这种书有图画,又搞笑,要有意思得多 意思大约一致即可 (3)答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点,语言表达清楚即可。 (4)答案略。采用切实可行的形式,能达到倡导阅读经典名著的目的即可。 8
8 5 猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 吴承恩 6、孙悟空 猪八戒 沙和尚 白骨精、 天宫、美猴王、芭蕉扇 7、例如：孙悟空 热爱自由、勇于反抗 见恶必除、除恶务尽等 猪八戒 好吃贪色、喜爱财礼 能劳动，却极懒惰 生性憨直等 七年级名著导读答案： 一、冰心 泰戈尔 母爱与童真 大自然 孤芳自赏 二、《伊索寓言》 ① 勤劳致富。（生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。） ② 善于教育。（父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。） 龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等 三、《童年》 1、《童年》，《在人间》《我的大学》 2、阿廖沙 “我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅。 3、天真烂漫、光明、善良、人性的光芒、人们战胜悲剧命运的巨大力量。 四、《鲁宾孙漂流记》 1、2、（略）3、4、英国 笛福 五、《昆虫记》 昆虫的史诗 讲昆虫生活 六、1、能答出人物、作品，联系人物的思想性格谈交朋友的理由。2、（1）倡导人们多多阅读经 典名著。（2）、示例：那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而 这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。 意思大约一致即可。 （3）答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。 （4）答案略。采用切实可行的形式，能达到倡导阅读经典名著的目的即可