初中语文基础知识总纲

初中语文基础知识总纲 第一部分语文知识数字归纳记忆 两种语言类型:口语、书面语 两种论证方式:立论、驳论。 两种说明语言:平实、生动。 两种说明文类型:事理说明文、事物说明文 两种环境描写:自然环境描写—烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写 交代时代背景。 两种论据形式:事实论据、道理论据。 三种感情色彩:褒义、贬义、中性 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境 议论文三要素:论点、论据、论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间、空间、逻辑 语言运用三原则:简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法:举例、道理、比喻、对比 句子的四种用途:陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分:开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法:①表引用:②表讽刺或否定;③表特定称谓:④表强调或着重 指出。 五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法:表注释,表插说,表声音中断、延续,表话题转换,表意思 递进。 六种逻辑顺序:①总←→分;②现象←→本质;③原因←→结果;④概括←→具 体:⑤部分←→整体;⑥主要←→次要。 省略号的六种用法:①表内容省略:②表语言断续;③表因抢白话未说完;④表 心情矛盾:⑤表思维跳跃;⑥表思索正在进行 六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接) 描写、抑扬 七种常见短语类型:并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。 七种主要复句类型:并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法:比喻——使语言形象生动,增加语言色彩 拟人-把事物当人写,使语言形象生动。 夸张—-为突出某一事物或强调某一感受

初 中 语 文 基 础 知 识 总 纲 第一部分语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写----- 交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重 指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思 递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具 体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表 心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接） 描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。 七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受

排比—增强语言气势,加强表达效果。 对偶-使语言简练工整 引用--增强语言说服力 设问——引起读者注意、思考 反问——起强调作用,增强肯定(否定)语气。 第二部分记叙文 、常见叙事线索 1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。 2.物品线索某一有特殊意义的物品。 3感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4事件线索中心事件。 5时间线索 6地点变换线索 找线索①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的 思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受 作用:使文章内容井然有序地组合在一起,展现人物的思想性格,表明享情的来 龙去脉 记叙顺序 1顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后) 作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象 2倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述 作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。 3插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情 节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事) 作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题 人物描写方法 1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等,交代了人物的身份、地位、处境 经历以及心理状态、思想性格等。 2语言描写 3动作猫写:表现出人物的心理(心情),并反映了人物性格特征或精神品质。有时 还推动了情节的发展。 4.心理描写:反映出人物的思想,揭示了人物的性格或品质 四、环境描写方法

排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。 设问------引起读者注意、思考。 反问------起强调作用，增强肯定（否定）语气。 第二部分记叙文 一、常见叙事线索 1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。 2.物品线索:某一有特殊意义的物品。 3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4.事件线索:中心事件。 5.时间线索 6.地点变换线索 找线索:①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的 思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。 作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来 龙去脉。 二、记叙顺序 1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。 作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情 节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事) 作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。 三、人物描写方法 1. 外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、 经历以及心理状态、思想性格等。 2.语言描写 3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时 还推动了情节的发展。 4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。 四、环境描写方法

1自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛, 烘托人物情感,预示人物命运,推动故事情节发展。 2社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】 交代故事发生的时代背景,渲染环境气氛。 五、记叙文的词语或句子的含义辨析 1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义。 2要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义 一词多义等。 3注意语气或语调。 4着眼于词句之间的搭配 5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。 6注意言外之意(如挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表 达)。 六、记叙文开头句子的作用 1开篇点题。 2总领全文。 3.引起下文,为下文作铺垫 4设置悬念,引起读者的兴趣或思考 5为下文埋下伏笔 七、记叙文中间句子的作用 1承上启下的过渡作用。 2段末起总结作用(总结上文;引出下文)。 3为下文埋下伏笔。 4为下文情节作铺垫。 5推动了情节的发展。 八、记叙文结尾句子的作用 1篇末点题。 2总结全文,深化中心。 3令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷。 4前后照应(首尾呼应)。 九、归纳记叙文的中心意思 1找文章标题、首尾的抒情议论性句子 2综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)。 3分析时代背景。 4从作者对人物或事物的态度判断 十、概括段意

1.自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛， 烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。 2.社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】: 交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。 五、记叙文的词语或句子的含义辨析 1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。 2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、 一词多义等。 3.注意语气或语调。 4.着眼于词句之间的搭配。 5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。 6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表 达)。 六、记叙文开头句子的作用 1.开篇点题。 2.总领全文。 3.引起下文，为下文作铺垫。 4.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5.为下文埋下伏笔。 七、记叙文中间句子的作用 1.承上启下的过渡作用。 2.段末起总结作用(总结上文;引出下文)。 3.为下文埋下伏笔。 4.为下文情节作铺垫。 5.推动了情节的发展。 八、记叙文结尾句子的作用 1.篇末点题。 2.总结全文，深化中心。 3.令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 4.前后照应(首尾呼应)。 九、归纳记叙文的中心意思 1.找文章标题、首尾的抒情议论性句子。 2.综合概括主要段落大意(特别是抒情散文中)。 3.分析时代背景。 4.从作者对人物或事物的态度判断。 十、概括段意

1摘句法:找出中心句作为段意(有时要进行适当的删改) 2概括法:例如1记叙:人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么) 例如2描写:景物+特征。 例如议论运用什么论证方法(或论据)十从什么角度(方面)十论证了什么观点。 3合并法:有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语组合成 句 第三部分说明文 1怎样把握说明对象的特点 ①题目,②首段,③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句) 2说明方法分类和作用 ①举例子:具体真切地说明了事物的特点。 ②分类别条理清楚地说明了事物的特点。 ③打比方形象生动地说明事物的特点。 ④列数字准确地说明该事物的特点。 ⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等) ⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。 ⑦列图表直观形象地说明了事物的特点。 3这些说明方法有何标记? ①下定义∷是…,这就是…,叫 ②分类别有几类(种),一种是……,另一种是 ③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。 ④作比较:而,比…,和.两种东西比。 4.说明顺序 ①空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、 内外、东西南北中等 ②时间顺序:说明事物的发展变化 ③逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。 A先总说后分说:总一分;分一总;总一分一总 B先主要后次要。 C.先原因后结果。 D由现象到本质。 E由性能到功用。 F由一般到特殊。 G.由整体到局部。 5说明文语言的特点

1.摘句法:找出中心句作为段意(有时要进行适当的删改)。 2.概括法:例如 1 记叙:人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么) 例如 2 描写:景物+特征。 例如:议论:运用什么论证方法(或论据)十从什么角度(方面)十论证了什么观点。 3.合并法:有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成 句。 第三部分说明文 1.怎样把握说明对象的特点 ①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。 2.说明方法分类和作用 ①举例子:具体真切地说明了事物的特点。 ②分类别:条理清楚地说明了事物的特点。 ③打比方:形象生动地说明事物的特点。 ④列数字:准确地说明该事物的特点。 ⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。 ⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。 ⑦列图表:直观形象地说明了事物的特点。 3.这些说明方法有何标记? ①下定义:……是……，这就是……，叫…… ②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是…… ③举例子:例如、又如、比如、再如、如(举例只举一部分)。 ④作比较:而，比……，和……两种东西比。 4.说明顺序 ①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、 内外、东西南北中等。 ②时间顺序:说明事物的发展变化。 ③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。 A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。 B.先主要后次要。 C.先原因后结果。 D.由现象到本质。 E.由性能到功用。 F.由一般到特殊。 G.由整体到局部。 5.说明文语言的特点

说明性语言的特点准确、平实、简明(科学小品:生动) 6说明文分类 ①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。 ②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生 动形象的说明文,多用描写) 第四部分议论文 议论文的三要素鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证。 、论点 1特点①正确;②鲜明。 2论点位置①标题;②文章开头;③结尾;④中间。 3总结论点的方法 ①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例 如:由此可见我认为;总之…) ③先明确文章论题,依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句,最后归纳。 注意归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句 、论据 1.事实论据如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等 理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 2归纳论据的要点人+做法(与论点密切相关的方面)+结果 注意在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。 三、论证方法及其作用 1举例论证(摆事实):具体有力地论证论点,具有说服力 2道理论证(讲道理)科学准确地论证论点,具有说服力 3比喻论证(讲道理):形象生动地论证论点,具有说服力。 4对比论证(讲道理):鲜明突出地论证论点,具有说服力 四、分析议论文的表达方式 1.议论文中的记叙,往往眺周幽反弓虽,用事实证明某一观点或主张。 2议论文中时而有生动形象的描写,更鲜明生动地证明某一观点。 3议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。 五、议论文的语言特点:严密、准确。 第五部分、散文阅读 (一)散文阅读的相关知识 、各类散文的特点 1.叙事散文:所记之事一般比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整 曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题这是散文“形散而神

说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。 6.说明文分类 ①按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)。 ②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生 动形象的说明文，多用描写) 第四部分议论文 议论文的三要素:鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。 一、论点 1.特点:①正确;②鲜明。 2.论点位置:①标题;②文章开头; ③结尾;④中间。 3.总结论点的方法: ①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例 如:由此可见;我认为;总之……); ③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后归纳。 注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。 二、论据 1.事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。 理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 2.归纳论据的要点:人+做法(与论点密切相关的方面)+结果。 注意:在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 三、论证方法及其作用 1.举例论证(摆事实):具体有力地论证论点，具有说服力。 2.道理论证(讲道理):科学准确地论证论点，具有说服力。 3.比喻论证(讲道理):形象生动地论证论点，具有说服力。 4.对比论证(讲道理):鲜明突出地论证论点，具有说服力。 四、分析议论文的表达方式 1.议论文中的记叙，往往眺周幽反弓虽，用事实证明某一观点或主张。 2.议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。 3.议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 五、议论文的语言特点:严密、准确。 第五部分、散文阅读 （一）散文阅读的相关知识 一、各类散文的特点 1. 叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、 曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神